Презентация к докладу "Развитие и совершенствование техники чтения младших школьников
методическая разработка по чтению (1, 2, 3, 4 класс)

Слайд 1

Развитие и совершенствование техники чтения младших школьников МОУ Черниговская ООШ Учитель начальных классов Субарь В.Ф.

Слайд 2

Ш.А.Амонашвили Современный человек, человек будущего не может жить без книги. Чтение в его жизни – это важнейший способ восхождения, самосовершенствования, самообразования

Слайд 3

Цель: формирование навыка правильного и осознанного чтения у младших школьников Задачи: обучать правильному произношению слов при чтении; р азвивать темп речи и чтения учащихся; о рганизовать работу по преодолению трудностей мешающих беглому, осознанному и выразительному чтению

Слайд 4

Дыхательная гимнастика и подготовка голоса Задуйте свечу Выдох со счётом В цветочном магазине (3 коротких вдоха и один длинный выдох) - Чистоговорки (по одному, хором) Чтение небольших отрывков с разной интонацией (радостно, гневно, с раздражением, с восхищением)

Слайд 5

Артикуляционная гимнастика

Слайд 6

Отработка дикции С енька с С ашкой вёз С оньку на С анках. Ш ла С а ш а по ш о сс е и с о с ала с у ш ку. Памятка. Прочитай скороговорку медленно. Подумай, о чем говорится в скороговорке. Посмотри, какие слова похожи друг на друга по звучанию. Какой согласный звук (или сочетание звуков) много раз повторяется? Проговори скороговорку медленно вслух, постарайся запомнить ее. Теперь проговори скороговорку шепотом несколько раз: сначала медленно, потом все быстрее и быстрее. Произнеси скороговорку несколько раз вслух в быстром темпе. Посоревнуйся с товарищами, кто без ошибок быстрее произнесет скороговорку.

Слайд 7

Слоговые пирамидки (клиновидные таблицы)

Слайд 8

«Зашумленные» слова

Слайд 9

Текст с перемешанными буквами в словах По рзеузльаттам илссоевадний одонго анлигсйокго унвиертисета , не иеемт занчнеия , в каокм проякде рсапжоолены бкувы в солве . Галовне , чотбы преавя и пслонедяя бквуы блыи на мсете . О сатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке , все-рвано ткест чтаитсея без побрелм . Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиаетм кдаужю бкуву по отдльенотси , а все солво цлиеком .

Слайд 10

Чтение про себя 1. Прочитайте молча ЮТ, КОЛ, БОЖ, КОТ, КОК, БОК, КОЧ, БОБ, БОР, БОТ, РОЙ, РОГ, КОС, КОБ, POP 2. Прочитайте слова глазами, вслух называя только имена детей Роза, береза, Леля, сережка, василек, Поля, Толя, поле, елка, весна, Василек, наша, Наташа, Роза, Алена, яблоко, Яша, Сережка, юла, Юля . 3 . Прочитайте задание молча, подумайте, о ком вы прочитали Мурлыкает , лает, шипит, пищит, воет, фыркает, каркает, кудахчет, кукует, поет, квакает, рычит, крякает, воркует, щебечет, мычит.

Слайд 11

Помогите слову найти последнюю букву, читайте только глазами

Слайд 12

Упражнения для развития скорости, гибкости чтения Упражнения «Финиш» «Буксир» «Молния» «Кенгуру» «Добавь громкость»

Слайд 13

Тренажёры

Слайд 14

Спасибо за внимание!