Организация работы с молодыми специалистами и мастер-класс к уроку обучения грамоте
план-конспект занятия по чтению (1 класс)

13.12.17

Организация работы с молодыми специалистами и

мастер-класс к уроку обучения грамоте.

   Работа учителя всегда подразумевает хорошо обдуманный урок, содержательную и интересную работу. Нам приходится много заниматься профессиональным самообразованием.

«Пусть предметы сразу схватываются несколькими чувствами, зарисовываются, чтобы запечатлеваться через зрение и действие руки… всеми средствами нужно воспламенять жажду знаний и пылкое усердие к учению.»

                                     Я.А.Каменский

   1 класс для учителя очень ответственный. Мы закладываем фундамент для узучения многих тем в будущем. Насколько качественно эта пропедевтическая работа пройдёт сейчас, настолько легче и качественнее будут усвоены темы в будущем.

   Сегодня я готова поделиться с вами некоторыми своими наработками. Особое место уделю обучению грамоте.

1. Индивидуальные звуковые схемы.

- Кто использует?

- Чему учит работа со схемами?

- На какую тему в будущем мы ориентируемся?

       2. Я веду тетради по обучению грамоте, в которых работаем тремя цветами ручек: красной, зелёной и синей, простой карандаш для обозначения ь и ъ знаков.

           - Что позволяет отработать такая методика?

           - От чего зависит, будет ли согласный звук твёрдым или мягким?

Особое место занимают гласные, которые обозначают два звука. На уроках русского языка я использую точки разных цветов. (Слайд 1)

 Парные по звонкости-глухости согласные  (Слайд 2)

- Как можно назвать эти слова?

- Почему они родственные?

-Какие из этих родственников помогут правильно выбрать парный согласный на конце слова сне. ?

- Почему?

Второй столбик слов.

- Где находится опасный парный согласный?

- Почему он опасный?

Наша задача научить видеть опасные места в слове.

Таким образом, в 1 классе начинаются настоящие звуко-буквенные разборы.

    Игра, направленная на выделение звуков в словах. Я её назвала «Музыкальная шкатулка»   ( Игра с участниками)

Русский язык. Работа над буквами и звуками продолжается на уроке письма.

(Слайд 3)

Продолжается работа над буквами и звуками.

- Назовите буквы

- Произнесите звуки и охарактеризуйте их. Нам помогают это сделать точки разных цветов.

У меня кроме прописей дети работают в тетрадях в узкую линейку.

1 день. Напечатать в тетрадях по обучению грамоте 3 предложения из азбуки.

2 день. Написать эти предложения в тетради по русскому языку письменными буквами.

 Списывать надо учить.

Прежде чем писать слова и предложения, учим находить опасности.

-Делим слова на слоги

-Ставим ударение

-Подчёркиваем опасные места

-Диктуем так, как слово написано.

Далее самопроверка. В написанном предложении делаем ту же работу.

Главный совет: продумать и написать конспект урока. Не переставать заниматься самообразованием.