Открытое мероприятие ко дню детской книги, посвящённое 95-летию произведения К. И. Чуковского "Федорино горе" - литературная гостиная "В гостях у дедушки Корнея".
план-конспект занятия по чтению (2 класс)
Открытое мероприятие ко дню детской книги, посвящённое 95-летию произведения К. И. Чуковского "Федорино горе". Цель данного мероприятия - познакомить с жизнью и творчеством К. И. Чуковского, показать детям удивительный мир сказок писателя, их мудрость и красоту, способствовать пробуждению устойчивого интереса к книге и желания читать.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 154.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Открытое мероприятие ко дню детской книги, посвящённое 95-летию произведения К. И. Чуковского «Федорино горе»
Литературная гостиная
« В гостях у дедушки Корнея».
Учитель начальных классов Каллагова Э. С.
2021г.
Внеклассное мероприятие, посвящённое 95-летию произведения
К. И. Чуковского «Федорино горе»
Тема: « В гостях у дедушки Корнея»
Цель: Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.И.Чуковского, возбудить читательский интерес.
Задачи:
Познавательная: расширять знания детей о жизни и творчестве писателя К.И.Чуковского, познакомить с литературным наследием развитие познавательного интереса, Показать детям удивительный мир сказок писателя, их мудрость и красоту.
Воспитательная: способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге и желанию читать, эстетическое воспитание; воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом
Развивающая: развивать интерес к книге и желание читать,
развивать мышление, речь, воображение, память. инициативу в играх, речевую культуру; активизация творческих начал у детей;
Оборудование: презентация, выставка книг Корнея Чуковского, иллюстрации к произведениям, костюмы героев.
Ход мероприятия
I. Водная часть:
С-11. Организационный момент
Какой сегодня прекрасный день! Мы рады вас всех видеть, дорогие гости! Давайте подарим друг другу хорошее настроение! Я улыбаюсь вам, вы улыбаетесь мне! Сохраним наше настроение до конца праздника!
Сегодня мы побываем в гостях у дедушки Корнея.
II. Основная часть:
Звучит негромкая музыка.
С-2
В сорока минутах езды от Москвы, в одном из красивых уголков Подмосковья- в поселке Переделкино, среди берез и сосен, в небольшом загородном доме много лет жил высокий седой человек, которого знали не только все дети поселка, но и маленькие жители Москвы и всей страны. Это он придумал множество любимых нами сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Иванович Чуковский.
С-3
Корней Иванович Чуковский (настоящее имя – Николай Васильевич Корнейчуков) родился 31 марта 1882 г. в Санкт-Петербурге. Позже они с матерью переехали в Одессу.
В шестнадцать лет он чуть не попал в городские сумасшедшие. И всё из-за стихов, которые непрерывно бормотал себе под нос, а забывшись, начинал декламировать в полный голос к безумной радости прохожих. На жизнь он зарабатывал тогда крася крыши и заборы. Ещё учил английский язык по самоучителю. Много читал. И даже писал серьёзную философскую книгу.
Несколькими годами позже глава из этой его книги будет напечатана в газете “Одесские новости”. Так начнётся головокружительная журналистская карьера Чуковского.
С-4, С-5
С ранних лет стихи его приносят всем радость. Не только мы, а ваши папы, мамы, бабушки и дедушки не представляют себе детства без “Айболита”, “Тараканища”, Федорина горя”, “Бармалея”, “Мухи-цокотухи”, “Телефона”.
- Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь.
Стихотворение “Головастики”.
Помнишь, Мурочка, на даче
В нашей лужице горячей
Головастики плясали,
Головастики плескались,
Головастики ныряли,
Баловались, кувыркались.
А старая жаба,
Как баба,
Сидела на кочке,
Вязала чулочки
И басом сказала:
- Спать!
- Ах, бабушка, милая бабушка,
Позволь нам ещё поиграть.
- Стихи формируют чувство юмора.
Стихотворение “Ежики смеются”.
У канавки
Две козявки
Продают ежам булавки.
А ежи-то хохотать!
Всё не могут перестать:
"Эх вы, глупые козявки!
Нам не надобны булавки:
Мы булавками сами утыканы".
- Есть стихи-дразнилки. Их можно использовать как считалки для игр в прятки. Например, стихотворение “Барабек”.
Робин Бобин Барабек
Скушал сорок человек,
И корову, и быка,
И кривого мясника,
И телегу, и дугу,
И метлу, и кочергу,
Скушал церковь, скушал дом,
И кузницу с кузнецом,
А потом и говорит:
"У меня живот болит!".
С-6
Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал и плакал. Чтобы хоть как-то развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку. Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро проснувшись, он попросил, чтобы отец рассказал ему вчерашнюю сказку (А это была сказка “Крокодил”) Оказалось, что мальчик запомнил ее всю слово в слово.
С-7
А вот другой случай. Однажды, работая в своем кабинете, Чуковский услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья, так бурно выражая свое нежелание мыться. Корней Иванович вышел из кабинета, взял девочку на руки и, совершенно неожиданно для себя, сказал ей тихо:
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам.
А нечистым трубочистам
Стыд и срам! Стыд и срам!
Так родился на свет “Мойдодыр”.
С-8 Игра “Угадай сказку”
Героем многих сказок К.И. Чуковского является Крокодил. Попробуйте отгадать из каких произведений эти строчки? (Дети по очереди читают стихи, остальные отгадывают).
С-9 А в Большой реке
Крокодил лежит,
И в зубах его
Не огонь горит –
Солнце красное…
(“Краденое солнце”)
Жил да был
Крокодил.
Он по улицам ходил…
А за ним-то народ
И поет и орет:
“Вот урод так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое чудовище?”
(“Крокодил”)
Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушеными грибами.
(“Путаница”)
С-10 Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил…
(“Мойдодыр”)
…И со слезами просил:
- Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене и Тотоше
(“Телефон”)
Вдруг из подворотни –
Страшный великан,
Рыжий и усатый...
(Таракан)
С-11 Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…
(Айболит)
И мне не надо
Ни мармелада, ни шоколада,
А только маленьких
(Да, очень маленьких) детей!
(Бармалей)
Веселится народ-
Муха замуж идёт,
За лихого, удалого
Молодого комара
(Муха – Цокотуха)
С-12 А посуда вперёд и вперёд,
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти не могу.
(Федорино горе)
- Молодцы, ребята.
С-13
Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием. “Всегда, - писал он, - где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приемной зубного врача, - я, чтобы не тратить попусту время, сочинял… Это спасало меня от умственной праздности”.
Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги.
Герои Чуковского не всегда мужественны, честны, воспитаны. Есть среди них и грязнули, и трусы, и хвастуны, и разбойники. И, конечно, Чуковский не любил такие качества у людей как лень, неряшливость. Вспомните, в какой сказке об этом рассказывается?
С-14 («Федорино горе»). В этом году этому произведению исполнилось 95 лет.
С-15 Давайте послушаем сказку
Дети инсценируют сказку “Федорино горе”.
К.И.Чуковский рассказывал: "У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым встречным. Один такой день К.И.Чуковский особенно запомнил. Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всей душой отпраздновал оба". Вспомните, как называется эта сказка? С-16
С-17
От произведений для детей Чуковский логично пришел к изучению детского языка. В 1928 г. выходит книга получившая затем название “От двух до пяти”. Написана она, по признанию самого автора, благодаря тому, что у него самого было четверо детей, пятеро внуков и пятеро правнуков, а также благодаря многолетним наблюдениям за общением не только со своими, но и чужими детьми.
С-18
Этим маленьким его друзьям “от двух до пяти” он казался великаном, настоящим добрым волшебником из сказки - громадный, громогласный, не похожий ни на кого, щедрый на ласку. Вот почему с давних пор дети с великой нежностью, которую не так легко заслужить у маленького народа, звали своего любимого великана ласковым именем “Чукоша”.
С-19
Еще много раз вы будете встречаться с произведениями Корнея Ивановича Чуковского. Познакомитесь с Чуковским – переводчиком. Он перевел с английского “Приключения барона Мюнхгаузена”, “Приключения Робинзона Крузо”, “Приключения Тома Сойера”, “Приключения Гекльбери Финна”, “Принца и нищего”, “Рикки – Тики – Тави” и многие другие.
Раздается стук в дверь. Входит «Муха-Цокотуха».
Ведущий: Ребята, посмотрите, какая гостья к нам пожаловала. Вы ее узнали?
С-20 Дети поздоровайтесь с мухой.
-Здравствуй, Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо!
Муха-Цокотуха. Здравствуйте, ребята!
Я, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо,
Прилетела в гости к вам
Поиграть, повеселиться,
С вами всеми подружиться!
Тара-Ра, тара-Ра,
Начинается игра!
Ведущий.
-Мы очень рады тебе, Муха-Цокотуха, и с удовольствием поиграем с тобой.
Муха-Цокотуха.
-Я люблю читать сказки и стихи К. И. Чуковского. Загадки я тоже люблю, но разгадать их никак не могу.
Ведущий. Ребята, поможем Мухе-Цокотухе?
С-21 Игра «Отгадай загадку»
1. На малину налетели,
Поклевать ее хотели,
Но увидели урода
И скорей из огорода!
А урод сидит на палке,
С бородою из мочалки.
(Огородное пугало.)
2.Два коня у меня, два коня.
По воде они возят меня,
А вода тверда, словно каменная!
(Коньки.)
3.Красные двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей,
И мясо, и хлеб – всю добычу мою
Я с радостью белым зверям отдаю.
(Губы и зубы.)
4.Если бы сосны да ели бегать да прыгать умели,
Они от меня без оглядки умчались бы
И больше со мной никогда не встречались бы.
Потому, что скажу вам, не хвастая,
Я стальная и очень зубастая.
(Пила.)
5.Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа.)
6.Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец – глупца, баран – барана,
Овцу в нем видела овца, и обезьяну – обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
(Зеркало.)
7.Был белый дом, чудесный дом.
И что-то застучало в нём.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо.
Такое тёплое, такое
Пушистое и золотое.
(Цыплёнок)
Муха-Цокотуха. Молодцы! Все вы знаете, наверное, и учитесь на «5»?
Сколько у вас здесь картинок! Это что иллюстрации к сказкам Корнея Ивановича? А к каким сказкам эти иллюстрации?
Игра «Узнай сказку по иллюстрации»
Дети. «Крокодил», «Тараканище», «Телефон», «Краденое солнце», Муха - Цокотуха», «Путаница», «Федорино горе», «Чудо-дерево», «Бармалей», «Приключения Бибигона», «Робин Бобин Барабек»
С-22 Игра «Кто есть кто»
- Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
Доктор - (Айболит)
Разбойник - (Бармалей)
Бабушка - (Федора)
Акула- (Каракула)
Умывальник - (Мойдодыр)
Крокодильчики - (Тотоша, Кокоша)
Муха - (Цокотуха)
Таракан - (Рыжий, Усатый великан)
Муха-Цокотуха.
-Ребята, по дороге к вам я корзинку нашла. В корзинке находятся разные вещи из сказок К. И. Чуковского. Помогите вспомнить сказку и вернуть вещи хозяевам.
С-23 Игра «Корзинка с потерянными вещами».
Блюдце – И сказали блюдца:
«Надо бы вернуться!»
И сказали утюги:
«Мы Федоре не враги!» («Федорино горе»)
Мыло - Тут и мыло подскочило
И вцепилось в волоса,
И юлило и мылило,
И кусало, как оса. ( «Мойдодыр»)
Телефон - У меня зазвонил телефон.
-Кто говорит?
- Слон. («Телефон»)
Спички – А лисички взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли. («Путаница»)
Денежка – Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла. («Муха-Цокотуха»)
Градусник – И всем по порядку
Дает шоколадку,
И ставит и ставит им
градусники! («Айболит»)
С-24 Рефлексия.
В гостях у какого детского писателя мы сегодня побывали? Юбилей какой книжки мы отмечали? Сколько лет ей исполнилось в этом году? Кого сделал героями своих произведений сказочник (зверей, птиц, насекомых). ---Кроме животных, активными действующими лицами являются вещи.
Ведущий
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим мы: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
С-25 Муха-Цокотуха
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Литературный КВН В гостях у дедушки Корнея.
Цели:В игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о содержании произведений К.И. ЧуковскогоСпособствовать развитию коммуникативных умений детей и родителей в совместной деятельностиРа...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/02/picture-31114-1354471186.jpg)
Внеклассное мероприятие "В гостях у дедушки Корнея".
Как привить ребенку любовь к чтению волнует как учителей, так и родителей. Внеклассные мероприятия по произведениям детских писателей во многом этому способствуют....
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/05/picture-261755-1375693891.jpg)
Внеклассное мероприятие "В гостях у дедушки Корнея" для 2 класса.
Знакомсво с творчеством Корнея Ивановича Чуковского....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/15/picture-242971-1366038767.jpg)
В ГОСТЯХ У ДЕДУШКИ КОРНЕЯ… Внеклассное мероприятие, посвященное творчеству Корнея Ивановича Чуковского.
Внеклассное мероприятие, посвященное творчеству Корнея Ивановича Чуковского.Учитель: Шалимова О. В.Цели: знакомство детей начальной школы с творчеством К. И. Чуковского...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/15/picture-667932-1442335823.jpg)
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию детей в старшей группе МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 14» на тему « В гостях у дедушки Корнея»
Цель работы: вызвать у детей интерес к произведениям К.И. Чуковского Программные задачи: - Систематизировать и углублять знания детей о сказках Чуковского, вызвать радость...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/04/picture-679380-1443965448.jpg)
Литературный праздник «В гостях у дедушки Корнея».
Разработка предназначена для внеклассного занятия для учащихся начальной школы. Детство – очень важный этап в воспитание внимательного чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему позн...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/31/picture-775898-1459431931.jpg)
Литературная игра - викторина "В гостях у дедушки Корнея".
Данный материал может использоваться как на уроке чтения, так и во внеурочное время....