"В гостях у сказок А.С.Пушкина"
план-конспект урока по чтению (4 класс)

Тема:

Цели:

Оборудование:

1. Орг.момент
2. Сообщение темы и целей урока

3. Работа по теме урока

А) Биография

Б) Сказки А.С.Пушкина

В) Выставка книг с иллюстрациями

Г) Путешествие по сказкам

IV. Итоги урока.

«В гостях у сказок А.С.Пушкина».

1. Расширить знания детей о творчестве А.С.Пушкина, его биографии;
2. Развивать память, внимание, творческие способности детей;
3. Прививать младшим школьникам любовь к чтению, к книге.

Проектор, презентация, выставка книг с иллюстрациями, портрет А.С.Пушкина, текст сказок у каждого ученика.

        Ход урока.

-Прозвенел звонок для нас!

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Мы легонечко вздохнем,

Урок чтения начнем.

- Ребята, послушайте запись. Скажите,о чем сегодня пойдет речь на уроке?

        (ответы детей)

- Правильно. Сегодня мы продолжим удивительное  путешествие в замечательную страну сказок,

которую подарил нам великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин. А тема нашего урока звучит так:

 «Путешествие по сказкам А.С.Пушкина» (слайд 1)

 Будьте предель  внимательны на уроке, потому что в конце  ожидают вопросы.А сегодняшний наш урок литерутного чтения проведет Сафина.

- А что такое сказка? (ответы детей)

В разных словарях даются разные определения слова «сказка». (слайд 2)

Айлина и Мадина У.( работа со словарем)

 Согласно словарю Даля, сказка – это вымышленный рассказ, небывалая и даже несбыточная повесть, сказание.

 А вот какое определение даётся в словаре Ожегова: сказка – это повествовательное, обычно

народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием

 волшебных, фантастических лиц.

- На какие группы по авторской принадлежности можно поделить все сказки? (народные и литературные или

авторские)

- Именно об авторских сказках мы и будем сегодня говорить.

- Ребята, а что вы помните из биографии А.С.Пушкина?

- Молодцы! А подробнее о биографии Пушкина нам расскажет  Буженова Айнара

А.С.Пушкин родился в 1799 году в Москве  в семье потомка знатного дворянского рода.(слайд 3)

 Отец поэта, Сергей Львович, любил литературу, собрал большую библиотеку.(слайд 4)

Мать поэта, Надежда Осиповна, урожденная Ганнибал, была остроумна, хороша собой.

В семье было трое детей: старшая сестра Ольга и два сына, Александр и Лев.(слайд 5)

До семилетнего возраста Пушкин не предвещал ничего особенного: напротив, своей неповоротливостью,

тучностью и робостью он приводил мать в отчаяние… Надежда Осиповна заставляла его бегать и играть со

сверстниками, с трудом побеждая его леность и молчаливость.

В кабинете отца был шкаф, набитый книгами. Пушкин вместе со своей старшей сестрой Ольгой тайком

 проводили бессонные ночи в кабинете отца. И не заметили, как научились хорошо читать по-русски и

по-французски.

Иногда по вечерам Александр приходил к бабушке Марии Алексеевне Ганнибал и просил: «Я иду спать,

 расскажи русскую сказку». Бабушка смеялась: «Хочешь русскую сказку, а просишь по-французски».

Народные русские песни,

 сказки пела и рассказывала ему и няня  - Арина Родионовна. Вместе с бабушкой и няней он впервые попал

в деревню (Захарьино). Ему все здесь понравилось: просторы полей, лесов, старые клёны и липы в саду,

 первые дни поздней осени ясное, прозрачное утро зимы.

Первые свои детские стихи, по воспоминаниям домашних, он написал на французском языке. Мария

Алексеевна качала головой: «Ты же русский, москвич…»

Летом 1811 года 12-летний Александр уехал из Москвы в Петербург, где выдержал все вступительные

 испытания и поступил в лицей. Это было лучшее учебное заведение для юношей благородного происхождения

 в Царском Селе под Петербургом (слайд 6).

В лицее Пушкин стал признанным поэтом.

За создание вольнолюбивых произведений Пушкин был наказан и отправлен в ссылку. (слайд 7).Почти два

года провел Пушкин в село Михайловское (Псковской области) в полном уединении со своей

старой няней.Здесь написано более 90 произведений.

Поэт очень любил свою няню, очень трепетно к ней относился.(слайд 8) В конце 1826 года Пушкин написал

стихотворение «Няне». Каждая строка в этом стихотворении пронизана любовью и нежностью к няне.

Давайте ещё раз послушаем его. (Стихотворение наизусть рассказывает Дария)

Няне.

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов  сосновых
Давно, давно ты ждешь меня!

Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:

Тоска, предчувствия, заботы

Теснят твою всечасно грудь.

Александр Сергеевич оставил нам много стихотворений, поэм, повестей и изумительные сказки.

«Что за прелесть эти сказки! – говорил он. – Каждая есть поэма». Под его лёгким и быстрым пером некоторые из

этих сказок превращались в свободные и певучие стихи, чтобы разойтись по всей стране, по всему миру, обрадовать

 людей и открыть им удивительные богатства русской поэзии.

- Ребята, давайте вместе вспомним знаменитые сказки Пушкина и назовём  героев сказок.

1. «Сказка о рыбаке и рыбке» (Золотая рыбка, старуха, старик..)

2. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». (Царевна, царица, богатыри, царевич Елисей …)

3. «Сказка о попе и о работнике его Балде» (Поп, Балда, бес..)

4. «Сказка о золотом петушке». (Царь Додон, шамаханская царица, золотой петушок, мудрец, звездочёт…)

5. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной

царевне Лебеди» (Царь Салтан. Князь Гвидон, царевна Лебедь, коршун,  33 богатыря, Черномор, ….)

А.С.Пушкин перенёс в свои сказки чудесные и живые образы народной фантазии: золотую рыбку, царевну Лебедь,

Черномора и морских богатырей, золотого петушка и затейницу белку – и высмеял и осудил глуповатых, злых

царей, жадных попов, хитрых бояр.

Сказки Пушкина издавались и переиздавались очень много раз. Но всегда сказка сопровождалась

замечательными иллюстрациями. Вот на этой выставке сказки Пушкина, иллюстрировали которые такие

художники, как Билибин, Бедарев, Зотов, Маркевич и многие другие. Вот так художники изображали  сказочный мир

 Пушкина.

Ну а прежде, чем отправиться в путь по сказкам, давайте мысленно перенесемся в произведение А.Пушкина

«Зимнее утро» и проведём физминутку для глаз

.

Ну, а сейчас отправляемся в путешествие.

И первой нас встречает сказка, которую вы узнаете по рисунку.(на слайде 9 рисунки: корыто, золотая рыбка)

(Сказка о рыбаке и рыбке)

- Ребята, как старуха называла старика в сказке? (дурачина, простофиля)

-Что предложила золотая рыбка за своё спасение? (выкуп)

- Сколько лет рыбачил старик? (тридцать лет и три года)

- Куда послала служить мужа старуха, когда стала столбовою дворянкой? (на конюшню)

-Давайте прочитаем на слайде, как заканчивается сказка:

(показать рисунок)

Долго у моря ждал он ответа,

Не дождался, к старухе воротился –

Глядь: пред ним землянка;

На пороге сидит его старуха,

А перед нею разбитое корыто.( слайд 10)

- Чему учит нас эта сказка?  (не жадничать, уважительному отношению к своим близким…)

- А теперь путь лежит в гости к сказке…

(На слайде 11 слова:

Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?)

- «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

-Как звали сенную девушку? (Чернавка)

-Назовите имя жениха молодой царевны. (Елисей)

- У кого жила царевна в лесу? ( у семи богатырей)

- Вспомните, к кому обращался за помощью Елисей, пока искал свою невесту? (К солнцу, месяцу, ветру.)

-А какими словами заканчивается сказка?

Я там был, мёд, пиво пил,

Да усы лишь обмочил.

- А следующую сказку мы попробуем узнать по следующим словам: (слайд 13)

базар, жадность, работа, оброк, море, верёвка.

- («Сказка о попе и о работнике его Балде»)

- Давайте прочитаем диалог попа и Балды по ролям.

- В сказке Балда оказался умнее и хитрее, чем поп.

- А какими словами заканчивается сказка?

«Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной»

Ветер весело шумит,

Судно весело бежит

Мимо острова Буяна,

В царство славного Салтана.

- А это что за сказка? (Сказка о царе Салтане, ….)

- Что за стража обходила дозором славный город? (33 богатыря)

- Кто возглавлял чудесное войско? (Дядька Черномор).

-В кого превращался князь Гвидон? (В комара, муху, шмеля)

- Как изображает Пушкин царевну Лебедь?

- А эта иллюстрация к какой сказке?

(«Сказка о золотом петушке»)

- Кто подарил золотого петушка царю Дадону? (звездочет)

Где сидел петушок, охраняя границы государства? (На спице)

- Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает «Сказку о золотом петушке».

-Вот и закончилось наше путешествие по сказкам. Мы попрощаемся с ними, но не навсегда, а на время, чтобы снова и

 снова возвращаться к этим удивительным сказкам. Восхищаться, радоваться, переживать и говорить: «Что за прелесть

 эти сказки!..»

- Что вы запомнили из биографии А.С.Пушкина?

- Чему учат сказки Пушкина?

-Чем интересны вам эти сказки?

-Какая сказка нравится вам больше всего, почему?

Оценивание.

Д/З нарисовать иллюстрацию к сказке А.С.Пушкина.

Урок окончен.