Конспект урока по литературному чтению для 2 класса на тему "Л. Н. Толстой "Филипок"
план-конспект урока по чтению (2 класс)
Предмет: литературное чтение.
Класс: 2.
Тема урока: Л. Н. Толстой «Филипок».
Тип урока: урок освоения новых знаний и способов действий.
Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы: Л. Н. Толстой «Филипок».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
lch_filipok.docx | 28.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока
Предмет: литературное чтение.
Класс: 2.
Тема урока: Л. Н. Толстой «Филипок».
Тип урока: урок освоения новых знаний и способов действий.
Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы: Л. Н. Толстой «Филипок».
Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
Здравствуйте, ребята, садитесь. Меня зовут Кристина Руслановна, и сегодня я проведу у вас урок литературного чтения. Проверьте, пожалуйста, свою готовность к уроку. У вас на партах должны лежать: пенал, учебник, три круга зеленого, желтого и красного цветов, листы для самостоятельной работы. На уроках чтения мы совершаем путешествие в мир книг. В народе говорят: «Испокон века книга растит человека». Как вы понимаете это высказывание? | Приветствуют. Проверяют готовность к уроку. Отвечают. |
Речевая разминка. Ребята, посмотрите на доску. На экране вы увидите скороговорку. Послушайте скороговорку. Три сороки-тараторки тараторили на горке. Прочитайте её бесшумно. Теперь шёпотом. Обычным голосом. Громче. Кто может прочитать быстрее? А теперь прочитаем её с весёлой интонацией. С грустной. С удивлённой. Молодцы! Давайте вспомним, о каком писателе вы говорили на прошлом уроке? Какие интересные факты о нем вы помните? Сегодня мы продолжим с вами знакомиться с его творчеством. С каким именно произведением мы сегодня познакомимся, сейчас вы мне скажите: посмотрите на доску, составьте из букв название рассказа. Какова будет цель нашего урока? Какие задачи мы с вами поставим? Это и есть наш план действий и задачи, которые мы решим с вами в ходе урока. | Выполняют задание. Отвечают: Лев Николаевич Толстой. Отвечают. Отвечают: Тема: рассказ «Филипок». Цель: познакомиться с рассказом Будем читать, отвечать на вопросы, наблюдать за поступками героев. |
Вспомните, что такое рассказ? Сейчас я включу аудиозапись, вы слушайте и следите за текстом. Слушайте внимательно, после я задам вам вопросы. Физминутка. Понравился вам рассказ? Почему? Какие мысли у вас возникли при чтении? Какое настроение у вас вызвало? Мы с вами познакомились с рассказом, теперь ваша задача прочитать её по цепочке начиная с первой парты. По одному абзацу. Внимательно следите за чтением одноклассников. Начинаем. Молодцы, ребята! | Отвечают. Открывают словарик, читают определения слов. Слушают аудиозапись. Повторяют. Отвечают на вопросы. Читают по цепочке. |
Ответьте на вопрос: почему Филипок решил пойти в школу? Почему он совершил этот поступок? В чем основная мысль рассказа? А сейчас посмотрите на иллюстрацию на стр. 115. Скажите, какой момент там изображен? Почему вы так решили? Найдите этот момент в тексте. Прочитайте. Что еще там изображено? | Отвечают на вопросы. Рассматривают иллюстрацию. Отвечают на вопросы. |
Возьмите листы для самостоятельной работы. Подпишите их. Перед вами искаженный перестроенный план текста. Восстановите его, запишите внизу правильный порядок. Проверяем. Правильный порядок: 6, 4, 2, 1,7, 8, 5, 3. | Выполняют задание. 1. Опасная часть дороги в школу. 2. Знакомая дорога. 3. «Ты погоди хвалиться...» 4. Филипок отправляется в школу. 5. Встреча с учителем. 6. Скучно дома. 7. Раздумья на пороге школы. 8. Филипок в классе. |
Сейчас вы будете работать в паре. Я раздам вам таблицу и карточки со словами. Ваша задача подобрать к действиям Филипа прилагательные, описывающие его. Все справились? Давайте с вами будем обсуждать, что получилось у каждой группы и почему вы так решили. Молодцы! | Работают в группе, выполняют задание. один отправился в школу не испугался собак смутился перед незнакомым человеком научился складывать буквы, когда читал брат стремился в школу очень хотел учиться взрослый самостоятельный смелый бесстрашный ленивый робкий любознательный смышленый глупый настойчивый грустный весёлый целеустремлённый Разбор задания, объясняют свой выбор. |
Достигли ли мы с вами поставленной цели? В начале нашего урока, я раздала вам кружки, поднимите красный, если вам урок показался сложным, желтый, если были какие-то недопонимая, зеленый, если вы все поняли и хорошо работали. Спасибо за урок, до свидания! | Оценивают свою деятельность на уроке. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по литературному чтению 3 класс. Тема: Б.Житков "Про обезьянку" Урок 1.
Тема: Б.Житков "Про обезьянку" Урок 1....
Конспект урока по литературному чтению 3 класс. Тема: Б.Житков "Про обезьянку" Урок 2.
Тема: Б.Житков "Про обезьянку" Урок 2....
Конспект урока по литературному чтению 4 класс Традиции семейного чтения С. Аксаков «Детские годы Багрова - внука»
Конспект урока по литературному чтению 4 класс Традиции семейного чтения С. Аксаков «Детские годы Багрова - внука»...
Конспект урока по литературному чтению 3 класс "Внеклассное чтение. Литературные сказки"
Учащиеся научатся при выборе книг и поиске материала опираться на информационный аппарат книги, её элементы; находить книги для самостоятельного чтения в различных библиотеках (школьной, домашней, гор...
Конспект урока по литературному чтению 4 класс Внеклассное чтение. Сказки любимых писателей.
Конспект урока по литературному чтению 4 класс Внеклассное чтение. Сказки любимых писателей. Школа России...
Конспект урока по литературному чтению 3 класс УМК Перспектива Тема: «Литературная сказка. «Лунная сказка» Тим Собакин»
КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮТема: «Литературная сказка. «Лунная сказка» Тим Собакин»Цели деятельности учителя:ознакомление с авторской сказкой Тим Собакин «Лунн...
конспект урока по литературному чтения 3 класс "Оценка достижений. Проверка техники чтения"
КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯТема: «Оценка достижений. Проверка техники чтения»Цель деятельности учителя: проверка знаний, умений и навыков чтения учащихся. Планируемые результа...