И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква «А» ( 1 класс)
методическая разработка по чтению (1 класс)

                                                         Департамент образования и науки Брянской области

                                            ГБПОУ «Трубчевский профессионально-педагогический колледж»

                                       Методическая разработка

                                     урока литературного чтения

                                                                                               Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

                                                                                                             Курс IV, группа 41Н

                                                                                                             Чеботок Полины Робертовны    

                                                                                                                  Руководитель: Ермакова Н.А

                                                                                       Трубчевск, 2020г.                                    

                                                                                Аннотация

         Данная методическая разработка посвящена проблеме сочетания видов деятельности на уроках в первом классе.

Большое внимание уделяется работе с текстом, формированию навыков выразительного чтения. Игровые и занимательные моменты, наглядный материал направлены на развитие познавательного интереса к урокам литературы. 

                                                                                          Содержание

1. Аннотация
2. Введение
3. Основная часть
4. Список использованной литературы
5. Приложение

                                                                                            Введение

Готовясь к каждому уроку, стараюсь все виды работ продумать так, чтобы каждый ученик активно, творчески мыслил в течение всего урока, чтобы дети могли открывать для себя что-то новое, ранее незамеченное, акцентировали свое внимание на главном, важном, добиваясь этого через творчество и интерес. Это является хорошим средством достижения сознательного чтения, приобщения к великой культуре русской литературы.

Основная цель уроков литературного чтения в начальных классах - помочь ребенку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной детской литературы как искусства художественного слова, обогатить читательский опыт. Как известно, литературное чтение представляет собой начальную ступень единого, непрерывного курса литературы в современной общеобразовательной школе. В свое время К. Д. Ушинский говорил: «Читать - это еще ничего не значит; что читать и как понимать прочитанное - вот в чем главное дело».

Учитывая особенности современных детей - они мобильны, самостоятельны, коммуникативны и любознательны, надо так организовать работу на уроке чтения, чтобы направить их активную деятельность в нужное русло.

Чем разнообразнее формы организации деятельности обучающихся на уроках, тем интереснее им включаться в образовательный процесс, тем эффективнее происходит усвоение школьниками новых знаний и отработка универсальных учебных действий.

Смена видов деятельности – это такой прием, который заключается в целесообразном чередовании учителем в ходе урока различных видов деятельности детей, с целью снижения усталости, утомления, а также повышения интереса учащихся.

Существует множество видов деятельности обучающихся на уроке, однако педагоги чаще всего используют лишь некоторые, наиболее привычные, отработанные. Например:

- аудирование;

- чтение вслух;

- чтение «про себя»;

- говорение;

- работа с текстом художественного произведения и т.д.

Чтобы повысить мотивацию детей к приобретению новых знаний и качество обучения в целом, спектр видов деятельности можно постоянно расширять.

Все виды деятельности, о которых шла речь выше, призваны помочь учителям в их педагогической практике существенно повысить качество уроков литературного чтения, активизировать мыслительную деятельность учащихся, воображение, стимулировать развитие умения учиться, полноценнее воспринимать любое художественное произведение

Основная часть

Ф.И.О. учителя: Чеботок П.Р.

Класс: 1 «а»

Предмет: литературное чтение

№ урока по расписанию:

Тема урока: И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква «А»»

Цели урока:

Содержательная: создать условия для знакомства учащихся с жизнью и творчеством И.Токмаковой; повторить жанры литературных произведений и познакомить с литературной сказкой И.Токмаковой «Аля, Кляксич и буква «А».

Деятельностная: развивать и совершенствовать навыки осознанного чтения текста и чтения целыми словами, обогащать словарный запас учащихся, развивать речь. 

Задачи:

Дидактические:

1. совершенствовать умение читать по слогам и целыми словами с постепенным увеличением скорости чтения, понимать смысл прочитанного;

2. формировать умение называть действующих лиц прочитанного или прослушанного произведения, обдумывать содержание их поступков;

3. формировать умение читать различные книги, осуществлять выбор книги для самостоятельного чтения по названию, оглавлению, обложке.

Воспитательная:

1. воспитывать интерес к чтению произведений русских поэтов;

2. формировать умение сохранять мотивацию к учебе, ориентироваться на понимание причин успеха в учебе, развивать способность к самооценке.

Развивающие:

1. формировать умение принимать учебную задачу урока, воспроизводить её в ходе урока по просьбе учителя и под руководством учителя;

2. формировать умение понимать, с какой целью необходимо читать данный текст;

3. развивать умение осмысленно читать слова и предложения; понимать смысл прочитанного;

4. формировать умение сравнивать народную и литературную сказки; находить сходства и различия;

5. развивать умение отвечать на вопросы учителя по теме урока;

6. развивать умение создавать связное высказывание из 3—4 простых предложений с помощью учителя.

                                                       Список использованных источников

1. Винникова О.В. «Сочетание видов деятельности» Режим доступа URL; https://resh.edu.ru (дата обращения: 01.11.202)
2. Литературное чтение. 1 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. (Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и др.) – 6-е изд. – М: Просвещение,2018. – 80 с.: ил.
3. Лущик М.Г. «Использование разных видов деятельности на уроке» Режим доступа URL; https://kopilkaurokov.ru (дата обращения 09.11.2020)

                                                                                 Приложение