КИМ по литературному чтению для 4 класса (4 вариант)
тест по чтению (4 класс)
КИМ по литературному чтению с ключами для 4 класса (4 вариант) по любому УМК.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 52 КБ |
Предварительный просмотр:
Вариант №4. Литературное чтение 4 класс
ЧАСТЬ А.
Часть А содержит 10 заданий (А1- А10). Они составлены для проверки основных предметных знаний. К каждому заданию дано 4 варианта ответа, из которых надо выбрать один правильный и вписать в бланк ответа №1.
А1. Определи, к какому жанру относится произведение, из которого взяты эти строки.
Лежит на росстанях плита – камень, на ней надпись написана:
«Направо поедешь – себя спасать, коня потерять.
Налево поедешь – коня спасать, себя потерять.
Прямо поедешь – женату быть».
1) Рассказ. 2) Сказка. 3) Стихотворение. 4) Басня.
А2. Продолжи определение. Сказка - это… .
1) Небольшое поэтическое произведение в стихах.
2) Краткий иносказательный рассказ сатирического содержания с моралью.
3) Художественное повествовательное прозаическое произведение небольшого размера.
4) Повествовательное, обычно народно - поэтическое произведение о вымышленных лицах и
событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил.
А3. Продолжи название произведения. Сказка П.Бажова «Серебряное …».
- Колечко. 2) Ожерелье. 3) Копытце. 4) Зеркальце.
А4. Узнай героя произведения А.С. Пушкина. Этот герой согласился исправно служить
своему хозяину за три щелчка по лбу в год.
- Бесёнок. 2) Чёрт. 3) Чародей. 4) Балда.
А5. Кому из персонажей басен И.А.Крылова принадлежат эти слова?
«Смотри-ка, - говорит, - кум милый мой!
Что это там за рожа?
Какие у неё ужимки и прыжки!
Я удавилась бы с тоски,
Когда бы на неё хоть чуть была похожа».
1) Мартышке. 2) Моське. 3) Стрекозе. 4) Лисице.
А6. Кто из перечисленных авторов писал стихи.
1) В.Катаев. 2) А.Пушкин. 3) Л.Толстой. 4) А.Чехов.
А7. Назови поэта, написавшего следующие строки:
Быть шофёром хорошо,
а лётчиком –
лучше,
я бы в лётчики пошёл,
пусть меня научат.
1) С.Михалков. 2) Н.Некрасов. 3) В.Маяковский. 4) С.Маршак.
А8. Назови автора, который написал о приключениях героев в Голубой, Фиолетовой,
Розовой и Жёлтой стране.
- А.Волков. 2) Л.Кэрролл. 3) Д.Свифт. 4) В.Губарев.
А9. Восстанови пословицу.
Чем дальше в лес, тем …
- меньше путь; 2) больше дров; 3) больше опасностей.
А10. Среди перечисленных словосочетаний найди фразеологический оборот.
- Смотреть в глаза. 3) Грустные глаза
- Карие глаза.. 4) Говорить в глаза.
ЧАСТЬ В.
Часть В состоит из 2-х заданий (В1- В2). Их выполнение потребует от вас больших усилий, чем выполнение заданий части А. К заданиям этой части вами должен быть дан краткий ответ. Если ответ на задание содержит два слова, то вписываете их в бланк ответа №1 без пробелов и запятых, инициалы авторов не вписываются.
В1. Прочитай отрывок из стихотворения. Подбери рифму.
Помни
это
каждый
сын.
Знай
любой
ребёнок:
вырастет
из сына
свин,
если сын - ….
В2. Выпиши четвёртое лишнее.
« Снежная королева», «Дикие лебеди», «Снегурочка», «Дюймовочка».
ЧАСТЬ С.
В части С содержится два задания (С1-С2), выполнение которых вас, несомненно, заинтересует. Ответ на творческие задания надо дать в виде краткого пояснения в бланке ответа №2.
Мне было всего семь лет.
Случилось это в зимний вечер 31 декабря, всего за несколько часов до наступления Нового года.
В тот зимний вечер, о котором я рассказываю, у нас в семье украшали ёлку. По этому случаю взрослые отправили меня на улицу, чтобы я раньше времени не радовался ёлке.
Зимний вечер не был похож на все остальные. Снег падал медленно и важно, и хлопья его были такие большие, что, казалось, с неба слетают на город лёгкие белые розы.
Когда я вернулся домой, ёлку тотчас зажгли, и в комнате началось такое весёлое потрескивание свечей, будто вокруг лопались сухие стручки акации.
Около ёлки лежала толстая книга - подарок от мамы. Это были сказки Христиана Андерсена ...
Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную ёлку.
С1. Прочитай текст. Назови тему текста. Что такое тема текста?
С2. Отгадай пословицу по двум словам.
Дело – безделье.
Ключи к ВАРИАНТУ №4.
ЧАСТЬ А.
№ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ответ | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 4 |
ЧАСТЬ В.
В1. Свинёнок
В2 Снегурочка
ЧАСТЬ С.
С1.. Тема текста – зимний вечер 31 декабря. Тема – это то, о чём говорится в тексте.
С2. Маленькое дело лучше большого безделья.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/11/picture-92004-1370946346.jpg)
итоговый тест по литературному чтению, 3 класс / 1.2 вариант
Итоговый тест по литературному чтению3 классI вариант1. Определи жанр произведения Л. Пантелеева «Честное слово». а) рассказ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/22/picture-521158-1584877350.jpg)
Адаптированная рабочая программа по литературному чтению 3 класс вариант 7.1 УМК "Перспектива"
Адаптированная рабочая программа составлена для обучающегося третьего класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы в соответствии с вариантом 7.1 Федерального государственного образо...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/15/picture-593981-1423996642.png)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Вариант 2.1 по предмету (курсу) ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 3 класс
Рабочая программа и КТП для детей с ОВЗ, Вариант 2.1, для слабослышащих и позднооглохших , по литературному чтению для 3 класса....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/15/picture-593981-1423996642.png)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Вариант 4.1 по предмету (курсу) ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 3 класс
Рабочая программа и КТП для детей с ОВЗ, Вариант 4.1( слабовидящие дети) по литературному чтению для 3 класса....
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/17/picture-1394512-1647500754.jpg)
АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету литературное чтение 1 класс ТНР вариант 5.1
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи – это образовательная программа, адаптированная для ...