Промежуточная аттестация по литературному чтению на родном русском языке для 4 класса
методическая разработка по чтению (4 класс)

Промежуточная аттестация по литературному чтению на родном русском языке

4 класс

учени_____________________________________________

Часть А_________________________________________________________

Из всех деревьев русского леса милее всех мне наша береза. Хороши и чисты березовые светлые рощи. Белы стволы берез, покрытые тонкой берестою.                 Особенно хорош березовый лес весной. Как только сойдет в лесу снег, набухают на березах смолистые душистые почки. Из каждой случайно надломленной ветки березы каплет живительный сладкий сок. Множество пролетных певчих птиц собирается в березовых рощах. В летние знойные дни хорошо бродить в березовой роще. Теплый ветер шелестит над головой зеленой листвою. Пахнет травой,  грибами, спелой душистой земляникой. Сквозь густую листву прорываются солнечные лучи.                 Чудесен и ранней осенью березовый лес, покрытый золотыми монетками берёзовой  листвы. Крутясь в воздухе, танцуют, а потом падают на землю золотые листочки. От дерева к дереву протянуты тонкие липкие нити серебристой паутины. Прозрачен и чист воздух, малейший слышится в березовом лесу звук.                Простые деревенские люди ласково называли березу березонькой. В праздничные летние дни девушки завивали из ветвей молодых березок венки, пели под березами хороводные песни.                                                                (По И. Соколову-Микитову).

А-1.О чём этот текст? Напиши.        

__________________________________________________________________________

А-2. Озаглавь текст. Впиши своё название на пустой строчке перед текстом.

А-3. Вставь слова в предложения, используя текст.

Множество  __________________________________________________________ птиц.

Сквозь густую  ___________________________________________________________

____________________________________________  лучи.

А-4.Какие песни? Выпиши слово из  текста. _____________________________________________

А-5.Чем пахнет летом в роще? Выпиши из текста три слова.

_______________________________________________________________________________________

А-6.Впиши недостающие заголовки в план текста.

1. Милая сердцу берёза.
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
5. Птицы готовятся к отлёту.

А-7.Сделай подписи рядом с  рисунком, используя текст.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть В

В-1.Выпиши из текста сравнение.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В-2.Выпиши из текста олицетворение («оживление»).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В-3.Прочитай текст и заполни таблицу.

Берёза считается самым красивым деревом в Сибири. Не зря его называют «русская красавица». Родина этого растения - Европа.                                        Берёза - это изящное листопадное дерево с прозрачной, сквозистой кроной и с тонкими свисающими ветвями. У берёзы северных районов белая кора, с чёрными отметинами, которая у основания покрыта мощной черноватой коркой, с глубокими трещинами. Листья плотные, треугольной или ромбовидной формы, с пильчатыми краями. Весной берёза выпускает длинные коричневые или зелёные сережки. Осенью же берёзовые рощи покрываются золотом от ярко-жёлтой листвы.                        

Часть С

С-1.Сможет ли берёза расти на  болотах в южных районах? Докажи свой ответ, представив два доказательства.

1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учитель:                                /_______________/

Ассистент:                        /______________/