Обобщающий урок литературного чтения " Я и мои друзья " 2 класс
план-конспект урока по чтению (2 класс)

примечание

Ход урока

Слайд №1

Слайд №2

(звучит песня «Мальчишки – девчонки»)

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою

Дружит с бабочкой цветок

Дружим мы с тобою

Слайд №3

(Аристотель)

На доске

Слайд №4

Слайд №5

Слайд№6

Портрет на доске и выставка книг В. Осеевой

Слайд №8

Слайд№9

Слайд №10

Слайд №11

Слайд№12

Слайд №13

Слайд №17

Слайд №18

1. Организация класса.

(создание позитивного настроения, укрепление чувства принадлежности к группе)

Слева друг и справа друг,

А вместе это Дружбы круг,

Другу справа руку ты пожми,

Передай ему тепло твоей руки

Все участники группы стоят за партами. Один из членов группы протягивает руку другому, пожимает её и говорит: «Спасибо, что ты рядом!», каждый следующий делает то же самое.

Д  О  С  К  А

"Дружба - самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все остальные блага".
Аристотель

(древнегреческий философ и ученый)

"Что значит быть настоящим другом?"

Закончи  предложение.

• - «Настоящий друг – это тот …» (кто тебя уважает, кто помогает в трудную минуту, кому ты доверяешь, кто не бросит в беде, кто умеет хранить тайны, на кого можно положиться, с кем ты можешь быть откровенным.
• - «Друзья всегда …» (меня выручит, прийдет на помощь, поможет, поддержит, не предаст.)
• -«Я могу дружить с такими людьми, которые …»          ( радуются за мои успехи, мне приятны, мне доверяют, с которыми мне легко и свободно, общаются со мной.)
• - «Со мной можно дружить потому, что …» ( я хороший товарищ, друг, я дружу с ребятами, которые дружат со мной, уважаю людей, у меня мягкий характер, быстро завожу новых друзей, я любознательный и вежливый.)

Актуализация знаний. Постановка целей урока.

- Как вы думаете, о чему мы будем учиться  сегодня на уроке ?

Узнаем:  кто такой настоящий друг

Будем учиться: дружить и быть настоящими друзьями

 Научимся: правильно себя вести в различных ситуациях.

Во все времена дружба была ценностью человека. Недаром народ сложил о ней пословицы и поговорки. Вот несколько из них. Они рассыпались есть начало, но нет конца соберите  пословицы(читаем слайд №4)

             «Крепкую дружбу и водой не разольешь.» ( какие бы трудности не было бы никто не сможет разрушить вашу дружбу.)

«Птица сильна крыльями, а человек дружбой.» ( то что главное у птиц  это крылья, с помощью их они могут улететь от опасности, ау человека главная дружба, которая тоже может поддержать и помочь ему.)

«Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.» ( смысл в том, что далеко не во всех жизненных ситуациях тебе помогут деньги. А вот настоящие и верные друзья выручат тебя в любой ситуации.)

«Один за всех, все за одного.»  ( смысл заключается в том, что каждый должен поддержать своего ближнего, все должны помогать друг другу.)

«Нет друга – ищи, а нашел – береги.» ( о том что без хорошего, верного друга очень трудно, поэтому друзей нужно искать и заводить.)

2. Работа по теме урока.

Сегодня на уроке мы с вами ещё раз поговорим о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.

Мы изучили много произведений, сегодня мы вспомним  некоторые из них

Итак, начнем нашу работу с такого задания. На листочках у вас записаны пословицы и названия произведений, изученных на уроках. К каким из перечисленных рассказов можно отнести следующие пословицы.

Проверим как вы соотнесли пословицы и рассказы

- Кто автор данных рассказов?  (Валентина Александровна Осеева, Н. Булгаков, )

- Кто из героев, прочитанных нами произведений, оказался настоящим другом? Почему вы так считаете? ( Я и Вовка, Анна, не грусти!) Анну можно назвать хорошей подругой.

Не стой в стороне равнодушно,

когда у кого-то беда.

Равняться на выручку нужно

в любую минуту, всегда.

А сейчас давайте проведем Поэтическую игру «Словарь вежливых слов»

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого…(Спасибо)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышишь…(Добрый день)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…(Здравствуйте)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят…(До свидания)

- Спасибо, здравствуйте, добрый день, до свидания это вежливые слова. А как бы мы назвали их по другому? (волшебные)        

   - А какое Волшебное слово узнал Павлик из рассказа Валентины Осеевой «Волшебное слово»?

- В чем заключается секрет этого волшебного слова?

- Как его надо произносить ? Найдите эти строчки в тексте и зачитайте.

- Как вы думаете, помогает ли вежливость дружбе?

(Конечно, же помогает. Только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят, уважают. И у него есть верные и надежные друзья, с которыми ему никогда не бывает скучно.)

- От чего зависит сила волшебных слов?

( Сила «волшебных слов» зависит о того, как ты их скажешь: вежливо, глядя на того, к кому обращаешься, или резким тоном, отвернувшись в сторону)

Слова: «До свиданья!»

«Спасибо», «Простите»,

«Пожалуйста», «Здравствуйте» -

Щедро дарите!

Дарите прохожим,

Друзьям и знакомым.

Слова эти очень

И очень важны.

Они человеку

Как воздух нужны.

Без них невозможно

На свете прожить.

Слова эти надо

С улыбкой дарить.

- А теперь послушайте, какие «Законы дружбы» составил великий педагог Василий Александрович Сухомлинский.

• Не оставляй друга в беде. Быть верным в дружбе - значит, делить с
  другом не только радости, но и горе. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Если ты видишь, что у друга беда, иди к нему на помощь.
  
• Дружба - это прежде всего вера в человека, требовательность к нему.
  
• Дружба учит чело
  века отдавать другу духовные силы, проявлять о нем заботу.
• Дружба испытывается в беде и опасности.

У вас распечатаны на листочках некоторые правила дружбы, но в них пропущены некоторые слова, постарайтесь дополнить их подходящими по смыслу словами. (работа в группах)

Прочитайте еще несколько полезных советов

Правило  5 "НЕ"
- не ссорься с друзьями; старайся работать и играть с ними дружно,

- не спорь по пустякам;

 -не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается;

 -не завидуй товарищам - надо радоваться их успехам;

-если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.

- Как вы думаете нужны ли вам эти правила? Зачем они вам нужны?

-Кому еще можно порекомендовать эти правила?

(Эти правила, мы хотим передать ребятам других классов, чтобы они тоже учились быть хорошими друзьями. )

Физ. минутка

- Итак, давайте продолжим нашу работу. На доске картинка догадайтесь,  к какому рассказу относится данный рисунок.

Я наблюдала за ребятами нашего класса и увидели, что в нашем классе есть дети, которые дружат между собой. Вы учитесь быть хорошими друзьями, но, к сожалению это у вас не всегда пока ещё получается. Я думаю этот урок поможет вам стать настоящими друзьями.

3. Итог урока. Рефлексия.

-Что же значит быть настоящим другом?

Чему вы учились на уроке?

 Сегодня на уроке вы учились быть хорошими друзьями, так как только настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет бескорыстную помощь.

Сейчас я предлагаю вам подвести итог нашей работе.

Каждая группа постарается оценить всю проделанную работу, а также результат этой работы. Все ли у вас получилось, понравилось вам ваше выступление или что-то получилось не очень хорошо?

  - А теперь оцените работу других групп. Выступление какой группы вам понравилось больше всего?

- Ну а сейчас каждый оценит конкретно только свою работу.

 Урок закончим также как и начинали. Пожмите друг другу руку и скажите: «Спасибо что ты рядом».

«Доброе слово путь к сердцу человека»

«Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось»

«Не мил и свет, когда друга нет»

«Остёр на язык, да к делу не привык»

«Хорошее»

«Анна, не грусти!»

«Волшебное слово»

« Я и Вовка»