Дорога в школу
план-конспект урока по чтению

ПЕРВЫЙ УРОК

 Тема: Первый раз в первый класс. Дорога в школу.

Задачи:

1. Познакомить детей со школой и учителем, между собой. Рассказать детям об особенностях движения транспорта и пешеходов по улицам города.

2. Развивать речь, внимание, наблюдательность.

3. Воспитывать чувство коллективизма, культуры поведения на уроке.

Оборудование:

- музыка В.Шаинского «Первоклашка», магнитофон;

-таблички с именами детей;

- герои урока «Буратино», «Мальвина»;

- учебники для 1 класса;

- карандаш, ручка, линейка, резинка, ранец (2 шт);

- бутылка с водой, игрушки, конфеты, жевательная резинка, тарелка;

-картина с изображением улицы города (перекрёсток);

- светофор;

- памятки, медальки

Литература:

1. Журнал «Воспитание школьников» №6 – 2009 г.

2. Журнал «Последний звонок» №7-2002 г.

Ход урока:

I. ОНУ (под музыку В. Шаинского « Первоклашка» дети садятся за парты)

II. Вступительное слово учителя.

Вы дошкольниками были,

Вы ходили в детский сад,

Из пластилина мастерили и лошадок, и зайчат.

А теперь, а теперь вам открыла школа дверь,

Чтоб скорее подарить расписные буквари!

Вы немного буквы знали,

Научились вы считать.

И по пальчикам  считали:

Раз, два, три, четыре, пять.

А теперь, а теперь вам открыла школа дверь!

Принимает школа вас, принимает в первый класс!

Ученица читает стихотворение

Двери школьные сегодня открываются для нас!

В первый раз идём мы в школу,

Поступаем в первый класс!

Звенит звонок весёлый, детей торопит в класс.

Открыты двери школы теперь всегда для нас!

- Начнём наш первый урок. На урок в гости пришли герои любимых детских книг.

- Кто же это? ( дети отгадывают  героев)

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует свой длинный.

Кто же это?  (Бу-ра-ти-но)

- А сейчас нам нужно познакомиться друг с другом.

III. Основная часть.

1. Игра «Знакомство» ( на доске карточки с именами детей)

- Ребята, что это за слова на доске? (имена)

- Внимание! Когда все говорят одновременно, получается шум, вы не слышите друг друга, перебиваете и мне трудно понять,  что кто говорит. Чтобы такого не было, в школе есть правило: « ХОЧЕШЬ  ГОВОРИТЬ – ПОДНИМИ РУКУ» (показываю знак)

- Сейчас каждый найдёт своё имя и поднимет руку. Прочитает для нас и возьмёт карточку.

- Ребята, а это моё имя. К учителю обращаются, называя имя и отчество НАДЕЖДА  ИВАНОВНА.

- Кто из вас хотел бы рассказать о себе?

Вопросы:

- Какие животные есть у тебя дома?

- А  в какие игры ты любишь играть?

- Есть ли у тебя братья и сёстры?

2. ФИЗМИНУТКА  « Хомка»

- А теперь тихо сядут девочки, теперь- мальчики.

3.  Игра «Школьные принадлежности»

- Кто знает, какие предметы вы будете изучать в школе? (дети называют предметы, а учитель показывает книги – учебники)

- А что вам поможет изучать эти предметы?  Отгадайте загадки.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (КАРАНДАШ)

Чтоб вдруг он не пропал,

Уберём его в  … ( ПЕНАЛ)

Стальной конёк

По белому полю бегает,

За собой синие следы оставляет. (РУЧКА)

 Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (  КНИГА)

До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог,

Я такой исполнил танец!

Да нельзя, я школьный … (РАНЕЦ)

- Послушайте, что взял с собой в школу Буратино.

Здравствуйте, ребята!

Нос мой острый,

Нос  мой длинный,

Я – весёлый Буратино.

Я ведь тоже не зевал,

Всё скорей в портфель кидал:

Кубики, тарелки, чашки,

Разноцветные бумажки,

Пирамидки, погремушки-

В общем, все свои игрушки!

- Согласны? Что нужно было взять в школу? Давайте поможем.

4. Игра «Собери портфель»

На столах школьные принадлежности и игрушки, семечки, жеват резинка.. Кто быстрее и аккуратнее соберёт портфель в школу.

- Что взяли и почему?

- Молодцы! Теперь вы знаете, что нужно завтра взять в школу. Все запомнили?

5. Игра «Вежливы ли вы?»   (Мальвина или Красная Шапочка)

- «Здравствуйте, ребята!  Вы узнали меня?

- А сейчас я проверю , насколько вы вежливы!

- Представим ситуации:

Утром мама будит вас. Что вы ей скажете?

Вы вышли из дома, встречаете знакомых, учителей, друзей. Что вы им скажете?

Выходя из класса, вы с кем-то столкнулись. Что надо сказать?

Вы пришли в школу. Что надо сказать?

Дома мама , а в школе повар накормили вас или кто-то вас угостил. Что им скажете?

А вы всегда будете об этом помнить? Молодцы!

6. ФИЗМИНУТКА «Пароход»

IV. Беседа «Дорога в школу»

- Послушайте стихотворение и скажите о чём?

Ты сегодня в первый раз

Сам шагаешь в первый класс.

На пути вдруг перекрёсток,

Перейти его не просто.

На тебя глядит в упор

Разноцветный светофор.

Красный- значит ход закрыт.

Подожди немного.

Вот зелёный свет горит-

Перейди дорогу…

Помни это каждый раз,

По утрам шагая в класс.

- Почему на уроке мы вспомнили о правилах дорожного движения и на линейке выступал отряд ЮИД из 2 класса?  (Начало учебного года, ребята вернулись с летнего отдыха домой и им необходимо напомнить об этом. А так же водители не должны забывать о соблюдении правил дорожного движения. Автомобили сегодня передвигаются по городу с включенными фарами).

ВОПРОСЫ:

- В каких местах следует переходить улицу? (на перекрёстках)

- На какоё свет светофора следует переходить дорогу? (на зелёный)

Игра «Это я…»

- Сейчас посмотри, кто внимательный. Я буду задавать вопросы. Если вы согласны, то говорите хором «Это я, это я , это все мои друзья».

          1. Кто из вас идёт вперёд

          Только там, где «Переход»?

Ответ: Это я, это я, это все мои друзья.

          2. Знает кто, что красный свет-

          Это значит хода нет?

Ответ: Это я, это я, это все мои друзья.

          3. Знает кто, что свет зелёный –

         Путь открыт. Жёлтый свет – внимание?

Ответ: Это я, это я, это все мои друзья.

        4. Кто, пусть смело говорит,

        На троллейбусе не висит?

Ответ: Это я, это я, это все мои друзья.

         5. Кто из вас в автобусе тесном

              Уступает взрослым место?

Ответ: Это я, это я, это все мои друзья.

             6.Кто из вас идя домой,

             Держит путь по мостовой?

V. Подведение итогов.

- Наш первый урок подходит к концу.

- Что вы узнали? Запомнили?

- Я ещё раз поздравляю вас с Днём знаний и вручаю каждому из вас «Памятку первокласснику» от учеников 5 классов и вот такие медальки, чтоб этот день вам запомнился.