Развитие интереса к чтению через проект «Книжка-малышка»
статья по чтению (1 класс) на тему

Развитие интереса к чтению через проект «Книжка-малышка»

«Книга рождает мечту, вызывает её к жизни, заставляют размышлять, воспитывают самостоятельность суждений».

С.Г. Стримилин

Книга имеет большое значение в жизни человека. Интерес к чтению формируется, прежде всего, в семье. К сожалению, прошли времена ежедневного семейного чтения, телевидение и компьютер потихоньку вытесняют  его. А любовь  к книге необходимо прививать не только ребенку, но и родителям. У детей наблюдается снижение интереса к чтению художественной литературы. Чтение же художественной литературы имеет большое значение для всестороннего развития ребенка. От того как дети понимают содержание прочитанного, умеют бегло и выразительно читать, анализировать поступки героев, делать выводы, зависят их успехи в обучении.

Актуальность проекта в том, чтобы научить ребёнка любить литературу. Ребенок должен ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображенные события, переживать их. Только приученный к книге ребёнок обладает бесценным даром легко «входить» в содержание услышанного или прочитанного. Наша задача - открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение.

Книжка – малышка, которую ребенок создаст самостоятельно, изменит отношение важности книги в жизни человека.

Цель  проекта:  развить у детей устойчивый интерес к книге, а так же бережное отношение к ней.

Задачи проекта:

•   познакомить детей с историей происхождения книги,  строением  книги;
•  развивать познавательные способности; творческое воображение; творческое мышление;
•  развивать коммуникативные навыки;
•   активировать и обогащать словарь;
•  прививать любовь к детской литературе;
•  привлечь родителей  к совместному творчеству в рамках проекта;

Для реализации проекта был разработан план мероприятий:

• чтение литературы – чтение русских народных, зарубежных и авторских сказок, произведений современных писателей и поэтов, стихов, загадок, пословиц, поговорок;
• посетили библиотеку и познакомились со строением книги;
• узнали  что такое книжка – малышка, какие бывают книжки-малышки;
• определили, чем книжка-малышка  отличается  от других книжек;
• провели занятие «Как оформляют детские книжки – малышки».

Выполнение работы происходило во внеурочной деятельности при поддержке родителей, учителя. Каждый ребенок старался выполнить свою работу аккуратно, красочно, красиво.

Ребята  защищали свою работу, рассказывали какие приемы работы они использовали, почему выбрали именно эту тему для создания книжки – малышки, кто им помогал. Книжки получились не только разные в оформлении, но и по тематике.

Провели выставку и презентация своих книжек – малышек для детей из СП «Детский сад», вручили книжки – малышки в подарок будущим первоклассникам.

По результатам наблюдений стало видно, что у детей:

• повысился интерес к чтению;
• стали больше читать произведений современных детских писателей, детские познавательные журналы;
• проявили творческий подход в работе.

 Участие в  проектной деятельности повлияло на  осознание детьми собственных возможностей и  способов самореализации.

Вот такие книжки у нас получились!