Конспект урока по чтению 2 класс с детьми ОВЗ
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Конспект урока по чтению

индивидуальное обучение на дому  2 класс         Дата: 07.03

                                                                        Урок 48.  

       Тема: Доброе утро. Н.Красильников.

 Раздел   «ЕЖЕЛИ ВЫ ВЕЖЛИВЫ».

Цели урока:  развивать внимание и творческие возможности учащегося, воспитывать вежливость и чувство ответственности за свои поступки, доброе отношение к людям.

Ход урока

I.        Проверка домашнего задания.  

Чтение текста «Сказки про честные ушки»  С. Прокофьева.

II.        Постановка цели урока

Сегодня мы вспомним все изученные  произведения  о хороших и плохих поступках.

1) Игра «Третий лишний».

На доске слова: вы, Вы, ты.

– Что можете сказать об этих словах?

– Какое задание можно предложить?

– Найдите «третье лишнее».

( 1) Вы – написано с большой буквы, остальные слова – с маленькой. 2) Ты – другое слово, другая запись, Вы и вы – звучат одинаково. 3) Вы и ты – обращение к одному человеку, а вы – ко многим.)

2) Рассмотрите картинку.

– Что здесь изображено?

– Что такое вежливость?

– В Толковом словаре записано:

Вежливость – это соблюдение правил приличия; вежливый человек – это воспитанный человек.

– Какие слова могут произносить люди, изображённые на этом рисунке?

– В своей речи воспитанный человек использует часто так называемые «волшебные» слова.

– Давайте создадим Словарь вежливых слов.

– Дополните прочитанное другими вежливыми словами.

(Доброе утро! Будьте любезны! Счастливого пути! Спасибо! Пожалуйста! Будьте добры! Благодарю! Извините! И т. д.)

2. А теперь потренируемся их использовать в своей речи  в разных ситуациях:

Дядя Саша огорчён.

Рассказал он вот о чём…

– Видел Настеньку-Настёнку

Я на улице сейчас.

Настя ходит в первый класс!

Но… давно уже от Насти

Я не слышу слова …

А слово-то какое –

Очень дорогое!

Встретил Витю я, соседа…

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла…

Но представьте! – зря от Вити

Ждал я слова …

А слово-то какое –

Очень дорогое!

Он про внучку говорил:

– Экая досада!

Я портфель ей подарил,

Вижу: очень рада!

Но нельзя ж молчать как рыба.

Ну, сказала бы …

Слово-то какое –

Очень дорогое!

– Не забывайте «вежливые» слова. Говорите их почаще!

II. Работа над темой.

Работа с учебником (с. 166).

1. Ответы на вопросы к тексту. С.167.

2. Тренинг – Читай правильно.

    VI.        Продолжение работы над новым материалом

 1. Подготовка к восприятию. Учитель читает текст: «Как Маша яблоко ела»  Стр 167

2. Работа над вопросами стр 168.

Работа над техникой чтения (плавное чтение целыми словами.).

VII. Итог урока

• Что нового  узнали на уроке?

• Какое правило уяснили для себя?

Домашнее задание

Подготовиться к чтению текста «Удивительное превращение» . Стр 169 – 170.