Смысловое чтение
учебно-методический материал по чтению (3 класс) по теме

Проверка читательской грамотности

Работу выполнил(а)_____________________________________________________________

«____»________________________________

Часть 1.

1. В какое время года Митя катался на саночках?

А) зимой

Б) летом

В) осенью

Г) весной

2. В какое время года мальчик бегал по лугу?

А) зимой

Б) летом

В) осенью

Г) весной

3. Какие времена года больше всего любил мальчик?

А) только лето и осень

Б) только зиму и весну

В) только весну и лето

Г) все: и зиму, и весну, и лето, и осень

4. В какое время года Митя собирал душистые яблоки и жёлтые груши?

А) зимой

Б) летом

В) осенью

Г) весной

5. В какое время года Митя кувыркался в душистом сене?

А) зимой

Б) летом

В) осенью

Г) весной

6. Какое желание не было записано в записную книжку?

А) Я бы хотел, чтобы всё зима была!

Б) Я бы желал, чтобы всё весна была.

В) Я бы желал, чтобы лету конца не было!

Г) Осень лучше всех времён года.

7. Укажи подходящее  название  к этому произведению.

А) Времена года.

Б) Четыре желания.

В) Мальчик Митя.

Г) Мальчик и его отец.

Часть 2.

8. Укажи цифрами последовательность событий.

9. Отметь только тот предмет, в который записывались желания мальчика.

Проверка читательской грамотности

Работу выполнил (а)______________________________________________________

«______»_________________________________

Часть 1.

1. Что это за произведение?

1) сказка

2) стихотворение

3) рассказ

4) песня

2. Укажи главных героев произведения.

1) мальчики

2) отец

3) мать

3) тётка

3. Где гуляли мальчики?

1) в парке

2) в саду

3) в лесу

4) во дворе

4. Как раскрылся обман мальчика, который рассказал о волке?

1) мальчик сам признался, что обманул

2) правду сказал лесной сторож

3) правду его отцу рассказал друг мальчика

4) правду отец прочитал в газете

5. Как раскрылся обман мальчика, который рассказал о встрече с дедушкой?

1) мальчик  сам признался, что обманул

2) правду его матери рассказал друг мальчика

3) мать позвонила дедушке

4) дедушка сам пришёл в гости

6. Кто из мальчиков принял верное решение?

1) мальчик, который сказал, что на него напал волк

2) мальчик, который сказал, что встретил дедушку

3) мальчик, который сказал правду

4) все мальчики приняли верное решение

7. Чему учит это произведение?

1) придумывать невероятные истории

2) всегда говорить только правду

3) в лесу надо быть осторожным

4) нельзя долго гулять в лесу

Часть 2.

8. Обведи только ту картинку, на которой изображена правдивая история мальчиков.

9. Укажи цифрами последовательность событий.

Часть 3.

10. Как бы ты и твои друзья поступили в такой же ситуации? Закончи предложения своими словами.

А) Если бы мы пошли с друзьями в лес, то постарались бы____________________________

______________________________________________________________________________

Б) В заголовке  к тексту скрыта  __________________________________________________

______________________________________________________________________________

В) Главная мысль этого текста:___________________________________________________

______________________________________________________________________________

1 часть.

Прочитай внимательно и вдумчиво текст.

Дельфины

Каждый, кому довелось путешествовать по морю, наверняка видел небольших дельфинов, весело резвящихся в струях воды под самым носом судна. Это скорее всего были дельфины-белобочки,. Эти обитатели теплых и умеренных вод всех океанов и морей кочуют большими косяками за стаями сельди, сардины, сайры. Глубоко под воду белобочки обычно не ныряют, их сфера активности — 10-15 метров от поверхности. Эти дельфины постоянно посвистывают, скрипят, потрескивают, а иногда "кричат": издают необычайно мощные звуки, подобные выстрелу или грохоту барабана.

Похожа на белобочку, но чуть больше и не так стройна, афалина. У нее очень крупный мозг, по объему даже больший, чем у человека, с большим количеством извилин. Афалины очень дружелюбны, при затруднениях оказывают друг другу посильную помощь. Если кто-то из стаи попадает в сеть или в загон, все остальные кружатся рядом, подбадривают и пытаются освободить пленника. Оглушенного дельфина товарищи подхватывают снизу и выносят наверх, чтобы дать ему глотнуть воздуха.

У афалин очень богатый вокальный репертуар. Когда животные чем-то возбуждены, они издают резкий свист; во время кормежки от них можно услышать что-то, похожее на мяуканье и лай; при конфликтах с себе подобными они щелкают челюстями.

Подвижность, общительный нрав и высокий интеллект делают афалину желанным гостем в океанариумах — цирках для морских зверей. Она довольно легко переносит неволю, очень хорошо поддается дрессировке, обучается всяческим трюкам: по сигналу вылетает из воды, находит и приносит предметы, берет рыбу из рук.

2 часть

К каждому заданию ты должен дать  ответ. Выбери правильный вариант ответа или впиши свой вариант ответа там, где это требуется. При выполнении заданий не забывай пользоваться прочитанным текстом.

1.  О скольких видах дельфинов идет речь в данном тексте?
2. Что такое океанариум?
3. Какой из дельфинов имеет больший размер?
4. Соотнеси, кто из дельфинов издает такие звуки

Афалина                                                мяукает, лает

Белобочка                                                 скрипит, потрескивает

5. Где обитают белобочки?
6. Какие из дельфинов никогда не бросают друг друга в трудной ситуации?
7. Сравни, чем белобочка отличается от афалины? Приведи не менее двух вариантов ответа.
8. Какой звук издают афалины, когда ссорятся друг с другом?
9. Восстанови верную последовательность пунктов плана прочитанного текста.

Дельфины-белобочки.

Желанные гости в цирке.

Вокальный репертуар афалин.

Дельфины-афалины

10. В какой сборник следует поместить это произведение?

1)»Сказки и легенды о животных»

2)»Энциклопедия о животных»

3) «Рассказы о появлении океанариумов»

Таблица правильных ответов