Критерии оценивания на уроках литературного чтения
учебно-методический материал по чтению на тему

Слайд 1

Подготовила учитель начальных классов: Малчанова Д.В

Слайд 2

Книги – самые молчаливые и самые верные друзья; они – самые доступные и самые мудрые советники, и они самые терпеливые учителя

Слайд 3

быстрота; выразительность; безошибочность; осмысленность чтения.

Слайд 4

«5» Без ошибок, 20 слов и более «4» 1-2 ошибки, 15-20 слов. «3» 3-5 ошибок, 10-15 слов. «2» 6 и более ошибок, менее 10 слов

Слайд 5

«5» Без ошибок, 25-30 слов. «4» 1-2 ошибки, 20-25 слов. «3» 3-5 ошибок, 15-20 слов. «2» 6 и более ошибок, менее 15 слов

Слайд 6

«5» Без ошибок,35-40 слов. «4» 1-2 ошибки, 30-35 слов. «3» 3-5 ошибок, 25-30 слов. «2» 6 и более ошибок, менее 20 слов

Слайд 7

«5» Без ошибок,45-50 слов. «4» 1-2 ошибки,40-45 слов. «3» 3-5 ошибок,35-40 слов. «2» 6 и более ошибок, менее 35 слов

Слайд 8

«5» Без ошибок,55-60 слов. «4» 1-2 ошибки,50-55 слов. «3» 3-5 ошибок,45-50 слов. «2» 6 и более ошибок, менее 45 слов

Слайд 9

«5» Без ошибок,65-70 слов. «4» 1-2 ошибки,60-65 слов. «3» 3-5 ошибок,55-60 слов. «2» 6 и более ошибок, менее 55 слов

Слайд 10

«5» Без ошибок,75-80 слов. «4» 1-2 ошибки,70-75 слов. «3» 3-5 ошибок,65-70 слов. «2» 6 и более ошибок, менее 65 слов

Слайд 11

«5» Без ошибок,85-90 слов (вслух). 115-120 слов (про себя). «4» 1-2 ошибки,75-80 слов. «3» 3-5 ошибок,70-75 слов. «2» 6 и более ошибок, менее 70 слов

Слайд 12

КЛАСС Входной контроль 1 полугодие 2 полугодие 1 - - 30 (40) 2 30 (40) 40 (50) 50 (60) 3 50 (60) 60 (70) 70 (80) 4 70 (80) 80 (90) 90-100 (110)

Слайд 15

Указан ли автор и название произведения ? Сохранена ли последовательность событий ? Есть ли логические нарушения ? Подробно ли рассказана каждая часть произведения ? Были ли ошибки по форме изложения ? Был ли ответ выразительным, эмоциональным ? Можно ли считать пересказ полным ?

Слайд 16

1. Указан ли автор и название произведения ? 2.Сохранена ли последовательность событий ? 3.Верно ли выражена основная мысль каждой части ? Есть ли недочеты по существу ? 4 .Были ли ошибки по форме изложения ? 5.Интересно ли было слушать ? 6.Можно ли считать пересказ кратким.

Слайд 17

1.Указан ли автор и название произведения ? 2 .Сохранен ли порядок описания ? 3 . Полным и точным ли было описание ? 4 . Сохранены ли стилевые особенности произведения ? 5 . Передано ли настроение автора ?

Слайд 18

1 .Указана ли фамилия автора и название стихотворения ? 2.Безошибочность чтения. 3.Выразительность чтения (правильно ли расставлено логическое ударение, паузы, правильно ли выбрана интонация, темп чтения и сила голоса) 4. Эффективное использование мимики и жестов.

Слайд 19

1.Возраст и внешний вид героя. 2. Черты характера героя. 3.Как изменяется герой по ходу содержания произведения. 4. Отношение автора и учащихся к герою произведения.

Слайд 20

1.Было ли вступление, удачно ли оно ? 2 . Последовательно ли изложен материал ? Можно ли считать ответ развернутым ? 3 .Удовлетворены ли вы приводимыми примерами ? 4 . Сделано ли обобщение в конце ответа ? 5. Общее впечатление от ответа ? 6. Замечания, дополнения. «5» -выполнены все требования критериев «4» -не выполнено одно из требований «3» -выполнены два из основных требований