Проект "Герои русских народных сказок" 2 класс
проект по чтению (2 класс) по теме

Тема проекта – «Герои русских народных сказок»

                                        Актуальность проекта.

     Дети знают очень мало  русских народных сказок, а смотрят  очень  много зарубежных мультфильмов. Ребята  не  могут отличить народную сказку от авторской. Сказка – это один из основных жанров фольклора. Любая сказка с научной точки зрения представляет собой этическое, чаще всего прозаическое произведение с бытовым, авантюрным или волшебным уклоном, построенного на основе вымышленного сюжета.

    Сегодня, когда зачастую наблюдается равнодушие и потеря интереса поколений друг к другу, когда разрушаются традиционные способы передачи культуры от родителей к детям, что в итоге ведет к деградации общества в целом, необходимо обучать культуре, точно так же, как любой другой учебной дисциплине. В проекте рассматривается фольклорный жанр – “Русская народная сказка”. Поэтому считаю, что проект моей темы актуален на данном этапе обучения.

Участниками проекта являются: Леонтьева Татьяна Александровна и учащиеся 2-в класса МБОУ «Будницкая ОШ»

                                                 Цель:

• Знакомство с культурой и традициями русского народа (с видами русских народных сказок),  творческое развитие личности ребенка и воспитание интереса к предмету литературного чтения .
                                                Задачи:

1. Познакомить с бытом, символами и традициями русского народа.

2. Систематизировать и углубить знания по теме "Русские народные сказки".

3. Содействовать формированию гуманных правильных качеств личности у детей.

4. Создать условия для развития творческих способностей детей.        

5. приобщить детей к истокам родной культуры посредством введения их в духовный мир русской народной  сказки.

6. Развивать у учащихся познавательный интерес, творческие способности учащихся, совершенствовать словарный запас учащихся.

7. Воспитывать добро, справедливость, любовь к родной культуре через русские народные сказки. Совершенствовать навыки работы в коллективе, добрые отношения в группах.

                                           Предметная область        

Литературное чтение, математика, ИЗО, технология.

                                           Продолжительность проекта        

Сентябрь-ноябрь 2013 года

                                          Основополагающие вопросы        

Для чего нужны сказки? Чему учат сказки? 

                                       Вопросы, решаемые во время проекта.        

1.Что такое сказка?

2. Герои русских народных сказок.

3. Злодеи в русских народных сказках.

4. Любимая сказка.

5. Какие жанры сказок существуют в русском народном творчестве?

6. Какова структура русской народной сказки?

7. Кто является героями этих сказок?

8. Как развиваются в них события?

9. Кто является героями этих сказок?

10. Кто главные герои сказок о животных?

11.Какими человеческими качествами они наделены? Почему?

12. Какие сказки называются волшебными?

13. С какой целью сказочный герой в волшебной сказке отправляется в путешествие?

14. Какой мир в волшебной сказке называется "чужим", а какой "своим"?

15. Где находится и кто "Хозяин" "чужого" мира?

16. Какие диковинные, удивительные, предметы, растения, животные находятся в нем?

17. Кто помогает главному герою, а кто вредит?

18. Каким событием заканчивается русская народная сказка?

                                               Итоговый продукт:        

1. Конкурс рисунков  и  поделок по сказкам. КВН. Викторины.

2. Исследовательские работы детей о героях русской народной сказки.

3. Знакомство с новыми русскими народными сказками.

 Умения и качества человека 21 века, которые будут сформированы:

- осознание своих потребностей;

- поиск ресурсов;

- перенос информации и надпредметных умений из одной области в другую;

-способность работать в команде;

-принимать на себя разные роли и обязанности;

-способность действовать в интересах сообщества;

-этично вести себя в межличностном контексте

Тема проекта соответствует государственному стандарту общего образования по литературному чтению

Зачем нужно читать сказки?

Могут ли герои сказок помочь мне в трудной ситуации? 

Смогу ли я написать сказку? 

                                             Ожидаемые результаты.        

1.Активизация деятельности детей. Развитие интеллекта, коммуникативных и творческих способностей учащихся.

2. Вовлечение детей и их родственников в активную творческую деятельность .

3. Проявление активности, инициативы, творчества в организации и проведении  мероприятий, посвященных сказкам.

4. Овладение разнообразными формами и методами поиска знаний, практическими умениями, в том числе исследовательскими.

5. Обогащение знаниями о русских народных сказках, о  их роли  

6 . Инсценировка сказки.

                                        Учебные мероприятия

                                        Подготовительный этап

1.На подготовительном этапе я провожу анкетирование, где выясняю, что дети начального звена мало знают русских народных сказок и их героев.

2. Основной этап.

              Необходимые начальные знания, умения, навыки

Осознанное, правильное, выразительное чтение, понимание смысла прочитанного произведения, умение

-выбирать более точную формулировку главной мысли из ряда данных, составление рассказа характеристики главного героя, умение по ходу чтения представлять картины, устно выражать то, что представил,

-умение аргументировано высказывать свое отношение к прочитанному, умение писать на заданную тему

-умение сочинять сказки, умение аргументировано высказывать свое отношение к прочитанному, к героям, понимать и определять свои эмоции;

-должны иметь преставление о взаимосвязи художественного образа и ассоциаций,   должны знать компоненты композиции и их возможности в создании художественного образа. 

                                   Гипотеза.

Я предполагаю, что благодаря этому проекту учащиеся познакомятся:

• Со старославянскими словами;
• Со словосочетаниями;
• Со сказками, которых не знают и несущих ценность;
• Познакомятся с культурой и традициями русского народа, что будет способствовать творческому развитию личности ребенка и воспитанию интереса к предмету литературного чтения и Р.Н.К. (русской национальной культуре).

 Метод исследования - метод анкетирования:

В нашей работе анкетированием было охвачено   24 человека.

Вопросы, данной анкеты:

1. Назови русские народные сказки.

2. На кого из героев народных сказок ты хотел бы быть похожим? Почему?

3. Кого из перечисленных сказочных персонажей ты считаешь хорошими:

 Волк, Иван-Царевич, Кощей Бессмертный, Марья-Краса.

 Почему именно его?

4. Если бы ты поймал щуку-волшебницу, о чем бы ты ее попросил?

5. Зачем сказка нужна человеку? 

                                Рефлексия участия в проекте

 Анкетирование по проекту «Русские народные сказки»

Если бы ты поймал щуку-волшебницу, о чем бы ты ее попросил?

Ответы  учеников:

• Быть богатым ( 2 человека).
• Чтобы всё в жизни было хорошо.
• Быть умным.
• Жить во дворце.
• Стать магом.
• Учиться на 5 (2 человека).
• Стать фигуристкой.
• Много денег.
• 1000 желаний исполнить.
• Чтоб в меня влюбились мальчики и здоровья.
• О власти.
• Кота.
• Стать президентом.
• Чтоб у мамы был муж.
• Научиться летать.
• Диск.

                                   Анкета- тест по теме

                              «Русские народные сказки»

1. Назови русские народные сказки, которые ты запомнил при работе с проектом.
2. Перечисли самых распространённых героев русских народных сказок.
3. Послушай отрывок и определи , где русская народная сказка, а где авторская.

А) Жил-был мужик. У этого мужика был кот, только такой баловник, что беда! Надоел он до смерти. Вот мужик думал, думал, взял кота, посадил в мешок и понес в лес. Принес и бросил его в лесу — пускай пропадает.

Кот ходил, ходил и набрел на избушку. Залез на чердак и полеживает себе. А захочет есть — пойдет в лес, птичек, мышей наловит, наестся досыта — опять на чердак, и горя ему мало!

Б) "Кабы я была царица,-

Говорит одна девица,-

То на весь крещеный мир

Приготовила б я пир".

- "Кабы я была царица,-

Говорит ее сестрица,-

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна". 

  4.Отгадай сказку по словам:

 а) гуси-лебеди, братец, Баба-Яга, девочка,

      яблонька

Б) щука, печка, царевна, дрова   в) звери, зима, волки, дом

5.Понравилось ли тебе участие в проекте. Что понравилось.

     Итоги анкетирования по теме  «Русские народные сказки»

Работая над проектом мы научились:

-выразительно читать,

-грамотно и образно выражать свои мысли,

 -создавать иллюстрации к сказкам,

-придумывать сказки по готовой иллюстрации,

-научились работать с материалами,

-бережно относится к творчеству друг друга,

-работать в группе…