Тема: «Книги М.М. Пришвина о природе».
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему
Тема: «Книги М.М. Пришвина о природе».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 230.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Примечание |
Организационный момент. 1. Упражнения по ориентировке в книгах. 2.Чтение учителя. 3. Беседа о прочитанном. 4.Самостоятельное чтение. | Учитель приветствует учащихся, проверьте свои рабочие места. -Вы знаете что такое книга?( Книга — подборка листов бумаги, пергамента или другого листового материала, содержащих каким-либо способом перенесённые на них текст и (или) иллюстрации, скреплённая по одному краю и защищённая обложкой. Каждая сторона листа в книге называется страницей). Посмотрите на книгу, у нее есть форзац(Форзац – часть книги, которую мы видим, открыв только обложку в начале и конце. На форзаце чаще всего ничего не написано, его цель не информационная, а скорее техническая: соединить твердую обложку («крышку») с самим книжным блоком). - Посмотрите перед вами книги , знакомы ли они вам? - Прочитайте название этих книг, кто-нибудь читал эти рассказы? -О чем они? -Вы знаете кто написал эту книгу? -Посмотрите на форзац книги и простите инициалы автора. -Что такое инициалы вы знаете?(Инициалы-это первые буквы имени, отчества и фамилии). Инициалы нашего писатля М. М. Пришвин (Михаил Михайлович Пришвин) - А у вас есть инициалы? -Кто такой М.М. Пришвин? О чем он писал? -Какая же тема нашего урока? Сегодня мы познакомимся с произведением писателя-прозаика М. Пришвина – большого знатока и любителя русской природы, который все свои произведения посвятил описанию родной природы, что вызывает у читателей чувство любви к Родине. Я начинаю читать рассказ, следите по тексту, я могу остановиться и кто-то продолжит читать. - О каких приметах осени рассказывает автор? Ответьте строчками текста. - Какие чувства вызывает у Пришвина осень? Чему радуется писатель? Чем огорчается? Подтвердите словами автора. - Можно ли сказать, что Пришвин любит родную природу? Прочитайте строчки, подтверждающие это. - Прочитайте строчки, в которых описывается, как летят осенние листья. С чем сравнивает писатель летящие листья? А сейчас вы самостоятельно будете готовить выразительное чтение этого рассказа. Не забывайте об интонации радости, восхищения, восторга, грусти, удивления. Подумайте, какие строчки нужно прочитать погромче, а какие потише. Не забудьте о темпе чтения. - Кому понравилось чтение вашего товарища? - Кто заметил какие-то ошибки при выразительном чтении? Какие это ошибки? Кто не согласен с отметкой товарища? Сегодня на уроке мы познакомились с новым произведением писателя М.Пришвина, который глубоко любит русскую природу. Дома вы так должны прочитать этот рассказ, чтобы мы все прочувствовали эту любовь. М. Пришвин сравнивает полет листьев с полетом парашютика, мотыльком, винтиком. Понаблюдайте и вы, как летят осенние листики при ветре или при тихой погоде. С чем вы можете сравнить летящие листья? Молодцы! Вы все очень хорошо работали. -Понравился ли вам урок? -Что вы расскажите родителям про этот урок? | Приветствуют учителя, проверяют рабочее место. Да- нет Да- нет Да -нет Учащиеся рассказывают. Да-нет. Да-нет. Да-нет Он писал о природе. «Книги М.М, Пришвина о природе». Учащиеся слушают, следят за текстом. -Об отлете птиц, о листопаде и о том, что “долго день пробуждается”. -“И так-то бывает грустно, и так хорошо, и шепчешь и тихонько: - Летите, летите!” Автор радуется “...хорошему теплому дню...”, огорчается “...уже больше не ждем летящей паутинки бабьего лета: все разлетелись и вот-вот журавли полетят, а там гуси, грачи – и все кончится...” -“Тут стоишь себе на берегу, один, ладонь к сердцу приложишь и душой вместе с птичками и листьями куда-то летишь”. -“Листик за листиком падают с липы на крышу, какой листик летит парашютиком, какой мотыльком, какой винтиком.” “и ветер с крыши поднимает все листья и летят они к реке куда-то вместе с перелетными птичками” Учащиеся в парах по очереди читают друг другу рассказ. Учащиеся оценивают своего товарища по парте. Обсуждают ошибки допущенные товарищем. |
Оформление доски:
1.Портрет писателя М.М Пришвина
2.Книги писателя.
Тема: «Книги М.М. Пришвина о природе».
Цель:
Задачи :
Образовательные
- познакомить с произведением
- формировать умение работать с содержанием
- работать над чтением
Развивающие :
-речь, мышление, обогащать речь
-интерес к книгам
- развивать умения видеть в окружающей природе красоту и учить бережно относиться к тому, что тебя окружает;
Воспитательные :
-воспитывать любовь к родной природе.
Литература:
- И.П. Подласый, Педагогика-2-е изд. исп. и доп. – М.: Гуманитар. изд.
Центр ВЛАДОС,2007-575с.
-Р.С. Немов, Психология -5-е изд.-М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007-687с.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы «Лицей № 1451»
специальное (коррекционное) отделение
для детей с тяжелыми нарушениями речи
Конспект урока
по внеклассному чтению
во 2 «В» классе Лицей № 1451
учитель начальных классов
Руденко Людмила Юрьевна
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/28/picture-428603-1398632995.jpg)
Володько Г.Н.Урок окружающего мира во 2 классе на тему"Красная книга России.Правила поведения на природе",УМК "Перспективная начальная школа"
Урок окружающего мира во 2 классе на тему " Красная книга России. Правила поведения на природе" ,УМК "Перспективная начальная школа"-это открытый ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/27/picture-540180-1417104393.jpg)
Тема урока: «Красная книга России. Правила поведения в природе»
Цель:воспитывать бережное, гуманное отношение к родной природе, чувства любви и ответственности за неё. Задачи:• формировать умение сравнивать и со...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/27/picture-540180-1417104393.jpg)
Урок окружающего мира в 1 класе на тему: «Красная книга России. Правила поведения в природе»
Цель:Цель:воспитывать бережное, гуманное отношение к родной природе, чувства любви и ответственности за неё. Задачи:• формировать умение сравнивать...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/07/picture-290187-1481087998.jpg)
Занятие по теме «Книги о Родине и природе».
В 4 классе в рамках учебного предмета ОРКСЭ обозначена тема «Любовь к природе -что это значит?».Я считаю, что обучающиеся к этому разговору подойдут более осознанно,если уже с 1 класса включить ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/15/picture-973355-1521135917.jpg)
Конспект урока на тему: Книги о природе. Стихи русских поэтов о природе (УМК "Школа России" 1 класс)
Знакомство с новыми произведениями, выразительному чтение стихотворений....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/26/picture-935203-1579990716.jpg)
Тема урока: Красная книга России. Правила поведения в природе.
Цель урока: Познакомить детей с Красной книгой, расширить и углубить знания детей о животных и растениях, воспитывать бережное отношение к природе, сострадание к животным; развивать внимание, наблюдат...