Превращения и круговорот воды
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Этапы урока

Ход урока

1. Организационный момент

2. Повторение пройденного материала

Давайте вспомним прошлые уроки.

-Почему воду называют одним из главных богатств на Земле? (вода – растворитель)

-Где в быту вы встречались с этим свойством?

-Как можно очистить грязную воду?

3. Сообщение темы урока

На уроке мы с вами продолжим разговор о воде и познакомимся с ее путешествиями по планете.

4. Работа по теме урока

Послушайте сказку.

У одной матери было 4 сына. Всем хороши, удались сыновья, только друг друга братья признавать не хотели. Ничего схожего между собой не находили.

-Уж, если, - говорит первый брат, - кого и вздумаю я братом назвать, так только лебяжий пух или, хлопковые волокна.

-А я,- говорит второй брат, - на стекло похожу. Только его я могу своим братом признать.

-А я белому дыму брат,- говорит третий. Недаром нас путают.

-А я ни на кого не похож,- сказал четвертый,- и некого мне братцем назвать, разве только слезы.

Так и по сей день, спорят 4 брата:

• белый снег;
• синий лед;
• густой туман;
• частый дождь.

Друг друга братьями не называют, а матушку Воду все четверо родимой матерью называют. Бывает такое на свете. Не всегда брат брата узнает.

-Почему снег, лед, туман и дождь в этой сказке названы детьми воды?

Вещества могут быть жидкими, твердыми и газообразными.

-Приведите примеры таких веществ.

(Вода – очень интересное вещество. Это единственное вещество на Земле, которое может быть в трех состояниях: и твердой, и жидкой и газообразной)

-Как такое может быть?

-Во что превратиться вода, если она станет твердой? (лед, град)

-Во что превратится вода, если она станет газообразной? (пар, туман)

-Что такое туман? (Туман - это явление природы, крохотные капельки воды, подвешенные в воздухе)

5. Работа по учебнику (окружающий мир)

-Как именно вода превращается из одного вещества в другое? (Прочитайте об этом в учебнике на странице 53-54)

-При каком условии вода из жидкости превращается в снег и лед? (твердое состояние)

-Что происходит с водой, когда она превращается в лед?

-Что происходит с молекулами воды, когда она превращается в лед?

( Рассмотрите рисунок с.53 Вода расширяется, так как молекулы выстраивается в определенном порядке)

-Что происходит с молекулами воды при испарении?

-При какой температуре вода испаряется быстрее: при высокой или низкой? (Вспомните лужи после дождя летом и осенью)

-Что мы видим над чайником, когда он кипит? (пар)

-Что такое пар? (очень маленькие капли)

6. Физкультминутка

Послушайте интересную сказку “Путешествие Капа и Капельки” (см. Приложение №1)

-Кто мне может рассказать “Круговорот воды в природе”? (Вода при нагревании испаряется, поднимается вверх, соприкасается с холодным предметом, превращается в воду, падают на землю или в воду.)

7. Работа по учебнику (литературное чтение)

Oткройте учебники по литературному чтению на с. 163

Прочитайте рассказ “Куда девается вода из моря?”

Из родников, ключей и болот вода течет в ручьи, из ручьев в реки, из речек в большие реки, а из больших рек течет в моря. С других сторон в моря текут другие реки, и все реки текут в моря с тех пор, как мир сотворен. Куда девается вода из моря? Отчего она не течет через край?

Вода из моря поднимается туманом, туман поднимается выше, и из тумана делаются тучи. Тучи гонит ветром и разносит по земле. Из туч вода падает на землю. С земли стекает в болота и ручьи. Из ручьев течет в реки, из рек в море. Из моря опять вода поднимается в тучи, и тучи разносятся по земле…

Работа над содержанием текста.

-Попробуйте рассказать о причинах дождя?

-Какой текст описание или рассуждение? (Дети рассказывают о причинах дождя. Вид текста – рассуждение)

-Да, это рассуждение. Этот вид текста используется тогда, когда тебя интересуют вопросы “почему?”, “зачем?”, “отчего?”, когда ты хочешь что-то объяснить или доказать.

-Как называется явление, о котором пишет Л.Н.Толстой? (это круговорот воды в природе)

-Как вы видите, можно ли назвать рассказ “Куда девается вода из моря?” научно-познавательным?

-Давайте сравним два произведения “Путешествие Капа и Капельки” и “Куда девается вода из моря?” какие они по жанру?

-“Путешествие Капа и Капельки” - это сказка, а другое произведение Л.Н.Толстого “Куда девается вода из моря?” - это рассказ.

-Какое произведение вам понравилось больше всего? Почему?

8. Работа в тетради.

Нарисуйте круговорот воды в природе.

9. Рефлексия.

Отгадайте загадки. О каком веществе в них говорится?

• Что вниз вершиной растет? (сосулька)
• Он пушистый, серебристый, белый, белый,
  Чистый, чистый, ватой наземь лег. (снег)
• Молоко над речкой плыло,
  Ничего не видно было.
  Растворилось молоко-
  Стало видно далеко. (туман)
• Рассыпался горох на тысячу дорог, никто ее не соберет. (град)

-С каким писателем мы познакомились? (Л.Н.Толстой)

-Что он написал? (“Лев и собачка”, “Акула”, “Прыжок”, “Какая бывает роса на траве”)

-Как называется произведение Л.Н.Толстого, которое мы читали на уроке? (“Куда девается вода из моря?”)

-С каким природным явлением мы познакомились? (Круговорот воды в природе)