Презентация мастер-класса по литературному чтению
презентация к уроку по чтению (3 класс) на тему

Слайд 1

Подготовила учитель начальных классов: Сторчилова Алла Ивановна 2015 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Россошанская средняя общеобразовательная школа Мастер-класс «Духовно-нравственное воспитание на уроках литературного чтения»

Слайд 2

Обобщающий урок по разделу «Сказка мудростью богата»

Слайд 3

Цель мастер-класса: - Воспитывать нравственные качества и этическое сознание: чувство товарищества, формирование личности на основе морали на уроках литературного чтения.

Слайд 4

В одной притче говорится: “Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая ?” А сам думает: “Скажет живая – я ее умерщвлю, скажет мёртвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: “Всё в твоих руках”.

Слайд 5

В наших руках, чтобы ребенок чувствовал себя любимым, нужным, а главное – успешным.

Слайд 6

Успех, как известно, рождает успех. В школе не должно быть неудачников. Главная заповедь учителя – заметить даже самое маленькое продвижение ученика вперёд и поддержать его успех.

Слайд 7

УСПЕХ ОПАСЕНИЯ МЕТОД «ФРУКТОВЫЙ САД»

Слайд 8

Мудр тот, кто знает не многое, а нужное . Мудрость приходит с годами . Основа всякой мудрости есть терпение. Прочитайте высказывания: Выделите в этих высказываниях ключевое слово.

Слайд 9

Мудрость

Слайд 10

Мудрость - глубокий ум, опирающийся на жизненный опыт.

Слайд 11

Сказка – мудростью богата. Сказке скажем: «Приходи!» Это присказка ребята, Ну, а сказка – впереди!

Слайд 12

План работы: Вспомним изученные произведения . Обобщим знания . Сделаем выводы .

Слайд 13

Найдите ошибки в названии сказок: Мудрый дедушка . Справедливый мальчик. Когда появились разные народы.

Слайд 14

Мудрый старик Честный мальчик Как появились разные народы Сравни свой ответ с эталоном:

Слайд 15

I группа Определите , в какой сказке говорится об уважительном отношении к старости. Докажите своё мнение. II группа В какой сказке даётся объяснение выражению «говорить на разных языках »? II I группа Какую сказку взрослые могут рассказать детям, чтобы воспитывать в них честность. Докажите своё мнение.

Слайд 16

Мудрость, ч естность , терпимость Какие нравственные понятия воспитываются благодаря этим качествам?

Слайд 17

Соотнеси пословицу и произведение: I группа Ум хорошо, а два лучше того. Других не суди, на себя погляди . II группа Дружба как стекло: разобьёшь не сложишь. В умной беседе – ума набраться, а в глупой – свой потерять . III группа Красив тот, кто красиво поступает. Добрый человек, добру и учит.

Слайд 18

Придумайте и запишите вопрос по содержанию сказок, начиная с вопросительного слова: I группа Кто? II группа Как? III группа Почему ? Например: Почему старики бывают полезны?

Слайд 19

СИНКВЕЙН – один из приёмов активизации познавательной активности обучающихся на уроке.

Слайд 20

I строка 1 существительное дорога II строка 2 прилагательных широкая извилистая III строка 3 глагола ведет, бежит, поворачивает IV строка фраза По извилистой дорожке бегут ребята. V строка общий вывод (одно слово, существительное) Шоссе Правило составления синквейна

Слайд 21

СИНКВЕЙН I строка 1 существительное II строка 2 прилагательных III строка 3 глагола IV строка фраза V строка общий вывод (одно слово, существительное)

Слайд 22

СИНКВЕЙН I строка 1 существительное мудрость II строка 2 прилагательных мудрый, честный III строка 3 глагола мыслить набираться учиться IV строка фраза Мудрость приходит с годами V строка общий вывод (одно слово, существительное) БОГАТСТВО

Слайд 23

УСПЕХ МЕТОД «ФРУКТОВЫЙ САД»

Слайд 24

Молодцы ! Творческих успехов !