Литературная викторина «По дорогам к сказкам» 4 класс
классный час по чтению (4 класс) на тему

Классный час:

Литературная викторина

«По дорогам к сказкам»

4 класс

                                                              Составила:

учитель начальных классов

Кузьминова Елена Сергеевна

Г. Воскресенск

Литературная викторина для 4 класса

Цель:

• в игровой форме повторить и закрепить у учащихся знание сказок

Задачи: 

• расширить кругозор детей;
•  воспитывать интерес к творчеству писателей;
• развивать образное мышление, речь, память;
• прививать интерес к предмету литературного чтения

Оформление:

• Портреты писателей,

• рисунки сказочных персонажей,

Учитель:  - В нашей игре примут участие три команды. Оцениваться будут в баллах, в конце викторины мы подведем итог.

I тур – «Разминка». За каждый правильный ответ дается 1 балл. Итог 6 баллов.

По 2 вопроса каждой команде.

Учитель:  -А  начнем мы с небольшой разминки.

• Назовите сказки А. С. Пушкина.

(Сказка о золотой рыбке, сказка о мёртвой царевне, и тд.)

• Как начинается сказка К. Чуковского «Тараканище»

(Ехали медведи на велосипеде»

• Какие три желания исполнила Царевна – лягушка?

(испекла пирог, сшила рубашку, явилась на пир)

• За какие деньги Буратино продал азбуку?

(за четыре сольдо)

• Героиня сказки, превратившаяся в морскую пену. Автор Сказки.

(Русалочка из сказки Андерсена)

• Как называется сказка, герой которой очень маленький мальчик?

(«Мальчик с пальчик»)

      II тур - «БЮРО НАХОДОК» Каждый предмет оценивается в 1 балл. Итог: у каждой команды по 4 балла.

        В сундуке собраны вещи, утерянные литературными героями. Определите хозяев этих вещей. (презентация на экране).

                         1 команда

• Зеркало
• Веретено
• Горошина
• Скорлупа грецкого ореха

                        2 команда

• Бутылочка с касторкой
• Зонтик
• Ключик
• Перстень

                      3 команда

• Аленький цветочек
• Рыба и оторванный волчий хвост
• Перо – жар птицы
• Орехи

III тур.  «Угадайте, чью роль учит актер» (назовите героя, произведение и автора).

Каждый правильный ответ по 1 баллу.

1)  «Вот я иду, никого не трогая. Вдруг навстречу автобус. Я его не заметил, наступил ногой и р-раз! – раздавил в лепешку» (Мишутка, «Фантазеры», Н. Носов)

2)  «Я тоже хочу быть честным гражданином, но только в тюрьму попадать не желаю. Потерпи немного, мой отец, я вернусь сюда и всех вас освобожу».  (Чиполлино, «Приключения Чиполлино», Дж. Родари)

3) «Скоро у вас будут гости. Раз в неделю ко мне приходит мой сосед. Он живет лучше меня, в просторном доме и носит роскошную шубку из черного бархата». (Мышь, «Дюймовочка», Х. Андерсен).

IV тур. «Назовите недостающее имя литературного героя».

 Игроки, подобравшие все имена верно, получают 3 балла, с ошибками 1 балл. 

          1 команда:

1. Домовенок (Кузя)
2. Папа (Карло)
3. Старик (Хоттабыч)
4. Карлик (Нос)
5. Илья (Муромец)

         2 команда:

1. Почтальон (Печкин)
2. Доктор (Айболит)
3. Барон (Мюнхгаузен)
4. Железный (Дровосек)
5. Соловей (Разбойник)

         3 команда:

1. Принц (Лимон)
2. Князь (Гвидон)
3. Синьор (Помидор)
4. Царь (Салтан)
5. Оле (Лукойе)

V тур – «Объявления». Каждой команде дается по 5 объявление, учащиеся должны угадать. За каждый правильный ответ дается по 1 баллу.

1. команда

1. Продаю пиявок. Цена договорная. (Дуремар)

2. Организую курсы выживания для выезжающих в джунгли. (Маугли)

3. Нашедшему ключ из драгоценного металла гарантирую вознаграждение в деревянных.

(Буратино)

4. Продаю окорочка куриные, оставшиеся после перепланировки избушки. (Баба яга)

5.Туристическая фирма предлагает эксклюзивное путешествие «верхом на волке».

(Иван-царевич)

     2. команда

1. Обучаю художественному свисту. (Соловей-разбойник)

2. Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. (Доктор Айболит)

3. Сплю и вижу принца. (Спящая красавица)

4.  Охранному агентству на постоянную работу требуются 33         сотрудника крепкого телосложения. (Черномор)

5.  Новый магазин «Овощи-фрукты» приглашает покупателей. (Чипполино)

  3. команда

1. Сдаю в аренду крышу. Оплата кондитерскими изделиями. (Карлсон)

2. Нетрадиционные виды помощи при сдаче экзаменов. (Старик Хоттабыч)

3.  Золотые яйца. Дорого. (Курочка Ряба)

4. Отнесу пирожки вашей бабушке. (Красная шапочка)

5. Автор захватывающего триллера «Как убежать от всех (Если б не лиса)» приглашает желающих на презентацию книги. (Колобок)

VI. Подведение итогов.

Дорогие друзья, вот и подошла к концу наша викторина. Пришла пора подсчитывать баллы, которые получили в ходе викторины.

Подсчет баллов.

Вы все справились с викториной по литературному чтению. Ребят скажите, а где «живут» наши сказки и рассказы?

- В книгах.

-Верно. А сейчас я бы хотела поговорить о бережном отношении к книгам и учебникам.

Книга – это источник знаний, зеркало жизни и наш друг. И мы должны бережно относиться к этому источнику и другу. А почему нужно беречь книгу? Как нужно обращаться с книгой?

- Ответы учеников.

- Правильно, книги надо беречь. С помощью книг мы окунаемся в другой мир – мир фантазий, интриг, знаний, смеха и добра. Книги часто открывают нам то, что мы не знаем, о чём даже не подозреваем: тайны океана или космоса, строение растений, внутренний мир человека и многое другое. Книги развивают нашу речь. Книги полезны и необходимы человеку. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться. Существует множество книг: учебники, словари, энциклопедии, справочники, художественная литература. К книге нужно относиться как к жизни. Её надо читать собственными глазами. Рассматривать, выискивать в ней точное знание. И идти от книги к книге. Вы будете идти по жизни всё дальше и дальше, а прочитанные вами книги будут идти вместе с вами. Поэтому, читать важно, читать нужно, читать интересно!

Завершая разговор о книгах, хочется напомнить вам народную мудрость, которая гласит: «Испокон века книга растит человека!». В нашем классном уголке, вы сможете познакомится с памяткой, как бережно относиться к книге.

Памятка

Учебник – твой друг, береги его!

Помни!

- Самая нужная в стране книга-учебник.

- В учебнике живет мудрость нескольких поколений.

- Сколько труда многих людей разных специальностей вложено в каждый учебник!

- Для того, чтобы сделать один учебник русского языка для всех ребят нашей страны, приходится срубить примерно 7480 красавиц елей.

А за всю школьную жизнь каждому школьнику понадобится около сотни учебников.

Сохранять учебники совсем не трудно. Надо их только

•        не рвать!!!

•        не пачкать!!!

•        не разрисовывать!!!

•        не делать записей на полях!!!

•        не загибать страницы!!!

•        не бросать где попало!!!

Вот и подошел к концу наш урок. Желаю вам удачи. До свидания.