Работаем над техникой чтения
презентация урока для интерактивной доски по чтению (2 класс) на тему

Слайд 1

Работаем над техникой чтения Тренажёр Презентацию составила учитель начальных классов МБОУ Воинский УВК Капаева Гульчере Ремзиевна

Слайд 2

Прочитай внимательно текст. Приготовься ответить на вопросы.

Слайд 3

Пришла Настя после школы. Одна мама была дома. Настя села у стола, взяла книжку и прочла сказку. Мама была рада. Настя Пришла Настя после школы. Одна мама была дома. Настя села у стола, взяла книжку и прочла сказку. Мама была рада. (20 сл)

Слайд 4

Чем порадовала дочка маму ? А) Помогла помыть посуду. В) ВОВРЕМЯ ПРИШЛА ДОМОЙ Б) Прочитала сказку.

Слайд 5

Старик и яблоня. Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка». Старик сказал: «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут». (32 сл)

Слайд 6

Для кого старик сажал яблоню? В) Длю других людей. Б) Для гусениц. А) Для себя.

Слайд 7

Витя играл у моря. Он строил дом из песка. Песок надо брать мокрый, тогда дом будет хорош. Ура! Дом готов и красив. (22 сл) ВИТЯ И МОРЕ

Слайд 8

Кто играл у моря ? А) Митя Б) Саша В) Витя

Слайд 9

Желание Мити Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу: - Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была! - Запиши твоё желание в мою карманную книжку, - сказал отец. Митя записал . (42 сл)

Слайд 10

А) Чтобы всегда была зима. Б) Получить новые сани. В) Чтобы всегда было так же весело. Какое желание Митя высказал отцу?

Слайд 11

Двое детей, брат и сестра, отправились в школу. Они должны были проходить мимо тенистой рощи. - Знаешь ли что, - сказал брат сестре. – В школу мы ещё успеем, а в роще должно быть очень весело! Сестре понравилось предложение брата. Дети бросили книжки в траву и скрылись под кудрявыми берёзками. Прежде всего дети увидели золотого жучка. - Поиграй же с нами. - У меня нет времени, - отвечал жук. Детям стало стыдно; они пошли в школу и хотя пришли поздно, но учились прилежно . (77 сл)

Слайд 12

Что ответил детям жук? А) «У меня нет времени» Б) «Сначала сходите в школу» В) « Я вас боюсь»

Слайд 13

Мишка, Михаил, косолапый... В тайге охотники знают - лучше не связывайся с ним, с бурым медведем; если поранишь, ударом лапы убьёт он охотника. Медведь не трогает первым человека. Когда учует уходит с его дороги. Всё лето кормится медведь в тайге перед зимнею спячкой. Засунет в муравейник лапу — слизнёт муравьёв. Обсасывает кусты малины. Попадётся гнездо тетёрки — съест птенцов. Зазевается лесная мышка — и мышку съест. Или залезет в речку, когда идут метать икру лосось. Сидит в реке и ждёт. Подплывёт рыбина покрупнее, быстро медведь подденет её острыми когтями и выбросит на берег. И снова замрёт . .

Слайд 14

Как ведет себя медведь при встрече с человеком ? А) Сразу нападает В) Бежит навстречу Б) Первым не трогает

Слайд 15

Раз я шёл по берегу нашего ручья и под кустом заметил ежа. Он тоже заметил меня, свернулся и затукал : тук-тук. Я прикоснулся к нему кончиком сапога — он страшно фыркнул и поддал своими иголками в сапог. - А, ты так со мной! — сказал я и кончиком сапога спихнул его в ручей. Мгновенно ёж развернулся в воде и поплыл к берегу, как маленькая свинья, только вместо щетины на спине иголки. Я взял палочку, скатил ею ежа в свою шляпу и понёс домой. Мышей у меня было много. Я слышал - ёжик их ловит, и решил: пусть он живет у меня и ловит мышей ..

Слайд 16

Зачем писатель принёс ёжика домой? А) Ловить мышей В) Рассмотреть повнимательнее Б) Показать детям