Урок внеклассного чтения. К. Паустовский "Похождения жука-носорога"
план-конспект занятия по чтению (1 класс) на тему

Урок внеклассного чтения.

К. Паустовский "Похождение жука-носорога". 1-й класс.

Мамченко Наталья Викторовна, учитель начальных классов.

Цели:

• развивать умение ориентироваться в знакомом произведении, соблюдать логику в процессе пересказа;
• формировать способности оперирования смыслом;
• развивать способность обобщать, а также выделять существенные признаки предметов; концентрацию внимания, сообразительность;
• корректировать умение правильно выстраивать предложения в своём высказывании;
• воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма.

Оборудование:  книга, песня «Служить России», видеопроектор, презентация, кубик с вопросами, выставка рисунков.

Подготовка к уроку. Задание: прочитать сказку-быль и уметь пересказать её с любого места, нарисовать иллюстрации по книге.

Ход урока

1. Организационный момент.

Отгадайте загадку.

Летит – воет,

Сядет – землю роет.  (Жук)

II. Постановка темы и целей урока.

- Сегодня мы поговорим о книге К. Паустовского "Похождение жука-носорога" (Слайд 1.)

- Выясним, какие приключения произошли в жизни жука и как долго они продолжались.

- Вспомните, с чего начались похождения жука-носорога.

 III. Беседа по прочитанной книге.

- Как звали мальчика? (Стёпа Терентьев)

- Где он жил? (В деревне)

- Куда отправлялся отец Пётр Терентьев?  (На войну 1941г.)

- Какой подарок сделал сын отцу?  (Жука-носорога)

- Какие условия нужно создать жуку, чтобы он не умер?  (Оконце для воздуха, травинки)

- Нравилось ли жуку в коробке? (Он стучал, сердился, высовывал лапку, жужжал, жундел)

- Почему жуку понравилось в сумке от противогаза?  (Пахло чёрным хлебом, резиной и шинелью)

- Чем кормил его отец? ( Свежими колосками)

Творческая работа.

- Представьте, что отец написал сыну письмо.  Что он рассказал ему?

(Как он ухаживает за жуком, отпускает погулять, новом жилье)

(Слайд 2)

- Что произошло однажды ночью? ( Жук спас жизнь солдату) ( Слайды 5,6,7)

- Где был жук, пока Пётр лежал в лазарете? ( У польского мальчика)

- Сколько длилось путешествие жука?  (4 года)

_ Как звал Пётр жука?  (Товарищ)

- Почему жук не хотел улетать из сумки солдата?  (Стал ручной)

- Понравилась ли вам сказка-быль?

IV. Физкультминутка.

V. Групповая работа.

 Кубик с вопросами: Почему? Сколько?  Зачем? Объясни… Где?  Как?

1) Класс делится на группы по 4 человека.

По очереди  бросаем кубик. Дети придумывают вопрос другим  группам.

2)  Выберите лучший вопрос.

3) - Что в книге сказочного, а какие события реальны?

- Может ли жук прожить 4 года?  (Нет)  (Слайд 8, 9)

- У жука 4 стадии развития: яйцо, личинка, куколка, жук. Жук – носорог живёт 3 месяца, а личинка 3-4 года.

VI. Выставка рисунков.

Прослушивание песни "«Служить России».

VII. Подведение итогов урока

- Понравилась вам сказка-быль?

VIII. Домашнее задание.

-В домашней библиотеке поищите другие книги К. Паустовского и прочитайте.