Конспект открытого урока по развитию речи в 4 классе на тему: «Зимние каникулы».
план-конспект урока по чтению (4 класс) на тему

Тема: «Зимние каникулы».

Цели:

• Продолжить работу над формированием грамотной речи учащихся;

• Продолжить обогащение активного словарного запаса учащихся;

• Развитие умения составлять рассказ по картине;

• Развитие умения задавать вопросы и отвечать на них, обосновывая своё мнение;

• Воспитание интереса к окружающим, желания к сотрудничеству, взаимодействию.

Ход урока:

1. Организационная часть:

1. Проверка аппаратов.

2. Проверка слуха за экраном: имена учащихся.

3. Фонетическая зарядка:

Везёт на санках Сенька

Саньку с Сонькой.

Санки скок,

Сеньку с ног,

Саньку в лоб,

Соньку в бок,

Все в сугроб!

-О чём говорится в чистоговорке?

( О том как дети катались на санках).

4. РСВ за экраном:

-Какое сегодня число, Дима?

-Какой сегодня день недели, Эльвина?

-Какое сейчас время года, Тимофей?

-Назови зимние месяцы, Катя.

-Какой сейчас урок, Назар?

2. Объявление темы урока:

-О чём мы говорили на прошлом уроке?

( О зиме).

-И сегодня мы продолжим говорить о зиме.

-Тема нашего урока сегодня: «Зимние каникулы».

-Сегодня на уроке мы будем работать по такому плану:

• Будем вспоминать;

• Будем думать;

• Будем говорить;

• Будем составлять рассказ;

• Будем читать;

• Будем задавать вопросы;

• Будем отвечать на вопросы.

-Давайте вспомним, зимние месяцы.

-Какие праздники отмечают зимой?

-Как вы отпраздновали Новый год?

-Чем вы любите заниматься на зимних каникулах?

-В какие игры можно играть зимой?

-Посмотрите на доску. Здесь вы видите картину.

-Давайте по этой картине составим рассказ, о том, как ребята проводят зимние каникулы.

-Для того, чтобы вам было легче составлять, мы разделим участников картины.

Катя будет составлять предложения о ребятах на лыжах.

Эльвина — о ребятах на санках.

Назар — о ребятах, которые лепят снеговика.

Дима — о ребятах, которые играют в снежки.

А Тимофей — о ребятах на катке.

Потом из ваших предложений получится рассказ, который мы сможем прочитать на доске.

Подумайте минутку над предложением. Если затрудняетесь, то воспользуйтесь подсказкой. (Лексический материал на доске).

-Итак, время для раздумий прошло, давайте я начну наш рассказ : «Начались зимние каникулы» …..

Ученики могут составить примерно следующие предложения:

1. … и … взяли лыжи и палки и пошли кататься с горы. Там они увидели много ребят.

2. … и … весело катаются на санках.

3. …, … и маленький … лепят снеговика, они вставляют ветки — это будут руки

4. … и … придумали игру в снежки.

5. … , … и … катаются на коньках на льду.

• Давайте, придумаем последнее предложение, чтобы получился законченный рассказ.

  -Хорошо ребятам зимой!

Учащиеся последовательно записывают придуманные предложения на доске. Из их предложений получается рассказ.

-Прочитаем рассказ, который у нас получился.

-Давайте придумаем название.

«Зимние забавы».

3. Работа по учебнику.

-Откройте учебник на странице 67 и прочитайте задание к упражнению № 2.

4. Словарная работа:

Телепередачи — передачи, которые показывают по телевизору.

5. Чтение текста учителем.

6. Работа в парах.

7. Объяснение домашнего задания – упражнение 3.

8. РСВ за экраном:

-Сейчас зима.

-Белый снег.

-Холодный ветер.

-Мороз.

11. Итог урока:

-Что мы сегодня делали на уроке?

-О чём составляли рассказ?

-О чём говорили?

• Что вам понравилось на уроке?

• Что было для вас легко?

• Что было для вас трудно?

11. Оценивание работы учащихся на уроке, объявление оценок.