Итоговая контрольная работа по литературному чтению.1класс.УМК "Школа России"
учебно-методический материал по чтению (2 класс) на тему

Итоговая контрольная работа по литературному чтению

Пояснительная записка

Цель: оценка уровня сформированности осознанности чтения у обучающихся первого класса.

Контрольная работа  по литературному чтению составлена на основе сборника  Панкова О.Б.  Проверочные работы по литературному чтению. 1класс/О.Б.Панкова. - М.: Издательство «Экзамен»,2012.»

Контрольная работа тестового характера содержит  5  заданий. Задания № 1 - чтение. Задания № 2-5 - работа с информацией. В заданиях заложен один правильный ответ, иногда ответы могут суммироваться (2 правильных ответа). В этом случае в задании есть указание на количество правильных ответов.

Особенностью проведения тестовых работ является полная самостоятельность учащихся.

Оценивание работы

Вариант 1

К оцениванию достижений учащихся  применяется уровневый подход: вариант 1 предлагается обучающимся достигшим только слогового способа чтения.  В процессе освоения программного материала, учащиеся могут достичь базового или повышенного уровня. Достижение базового уровня учащимися 1-го класса показывает, что их предметные и метапредметные результаты достаточны для продолжения обучения. Успешное выполнение заданий №1-3, показывает достижение базового уровня. Полнота выполнения задания № 4 варианта №1 достижения двух уровней: базового или повышенного.

Точность восприятия фактической информации, представленной в дидактическом тексте, очень важна. В задании 2 первоклассники должны найти предложение, в котором берёза называется как-то по-иному. Учащиеся подчёркивают предложение со словами лесная красавица. Это даёт возможность определить, насколько внимательно прочитано задание. А так же обнаружит умение выделять предложение из текста, ориентируясь на его границы. За это задание начисляется 1 балл.

Ответ на вопрос в задании 3 позволит увидеть, насколько внимательно и точно учащиеся соотносят вопрос с предложенными вариантами ответа, опираясь на прочитанное. Это базовое умение оценивается в 1 балл.

Выполняя задание 4, учащиеся выписывают из текста ответ на вопрос: Что из берёзы применяется в народной медицине! Базовый уровень достигается выбором хотя бы двух позиций и оценивается в 1 балл, если учащийся предлагает больше — повышенный уровень (2 балла).

2-0 баллов, набранные при выполнении работы, показывают достижение уровня ниже базового; 3-4 балла - базового уровня, 5 баллов - достижение повышенного уровня; 6 баллов – высокого уровня.

Вариант 2

Вариант 2 предлагается обучающимся достигшим способа чтения «слоговое + чтение целыми словами».

Задание 2 предполагает только один вариант ответа: «уничтожает насекомых» и оценивается  в 1 балл.

На вопрос задания 3 учащиеся отвечают письменно. Ответ допустим только один: для вредных насекомых. Получить за выполнение этого задания можно 1 балл.

Отвечая на вопрос в задании 4, первоклассники могут подчеркнуть только одно предложение — При любой опасности на его ножках выступают капельки оранжевой жидкости. Этот ответ - неполный (базовый уровень -1 балл). Или могут подчеркнуть два предложения — При любой опасности на его ножках выступают капельки оранжевой жидкости. Это неприятное на вкус молочко. Это полный ответ и он показывает достижение повышенного уровня (2 балла).

Отвечая на вопрос задания 5, учащиеся должны указать, что это красный жучок с чёрными пятнышками на крыльях — 2 балла.

2-0 баллов, набранные при выполнении работы, показывают достижение уровня ниже базового;  3-4 балла - базового уровня, 5 баллов - достижение повышенного уровня; 6-7 баллов – высокого уровня.

Итоговая контрольная работа по литературному чтению  

Вариант 1

1.Прочитай текст.

О берёзе

С давних пор берёза пользуется на Руси особым почётом и уважением. Белоствольная лесная красавица — дерево жизни и здоровья. Кора, почки, листья, берёзовый сок и даже берёзовый гриб — чага — находят применение  в  народной  медицине.

Берёзовая кора может быть жёлтой, розовой, ярко-оранжевой, тёмно-фиолетовой и чёрной.

Берёза растёт во многих странах. Жизнь дерева может продолжаться больше ста лет. В России это одно из самых распространённых деревьев. (65 слов)

2. Подчеркни в тексте предложение, в котором берёза называется по-иному.

3.Ответь на вопрос. Подчеркни правильный ответ.

Сколько лет может жить берёза?

А) больше десяти лет

Б) меньше ста лет

В) больше ста лет

4. Ответь на вопрос.

Что из берёзы применяется в народной медицине?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 1 (ответы)

1.Прочитай текст.

О берёзе

С давних пор берёза пользуется на Руси особым почётом и уважением. Белоствольная лесная красавица — дерево жизни и здоровья. Кора, почки, листья, берёзовый сок и даже берёзовый гриб — чага — находят применение  в  народной  медицине.

Берёзовая кора может быть жёлтой, розовой, ярко-оранжевой, тёмно-фиолетовой и чёрной.

Берёза растёт во многих странах. Жизнь дерева может продолжаться больше ста лет. В России это одно из самых распространённых деревьев. (65 слов)

2.Подчеркни  в тексте  предложение, в котором берёза называется по-иному.

3.Ответь на вопрос. Подчеркни  правильный ответ.

Сколько лет может жить берёза?

А) больше десяти лет

Б) меньше ста лет

В) больше ста лет

4. Ответь на вопрос: что из берёзы применяется в народной медицине?

В народной медицине из березы применяются кора, почки, листья, берёзовый сок и берёзовый гриб — чага.

2-0 баллов, набранные при выполнении работы, показывают достижение уровня ниже базового; 3-4 балла - базового уровня, 5 баллов - достижение повышенного уровня; 6 баллов – высокого уровня.

Итоговая контрольная работа по литературному чтению

Вариант 2

1.Прочитай текст

Божья коровка

Все знают этого симпатичного красного жучка. У него чёрные пятнышки на крылышках.

В России его называют божья коровка. И это неспроста. При любой опасности на его ножках выступают капельки оранжевой жидкости. Это неприятное на вкус молочко. Именно оно отпугивает врагов.

Божья коровка — хищница. Она опасна лишь для вредных насекомых  —  тли.

Появляется на полях первая зелень, и божья коровка начинает трудиться.

За день она может уничтожить до двухсот насекомых. (70 слов)

2.Ответь на вопрос. Подчеркни правильный ответ.

Какую пользу приносит божья коровка?

А) отпугивает насекомых

Б) уничтожает насекомых

В) опыляет растения

3.Ответь на вопрос.

Для кого опасна божья коровка?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Найди и подчеркни в тексте ответ на вопрос.

Почему божью коровку называют коровкой?

 5. Ответь на вопрос.

Как выглядит божья коровка?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2 (ответы)

2.Ответь на вопрос. Подчеркни правильный ответ.

Какую пользу приносит божья коровка?

А) отпугивает насекомых

Б) уничтожает насекомых

В) опыляет растения

3.Ответь на вопрос.

Для кого опасна божья коровка?

Божья  коровка опасна для вредных насекомых.

4.Найди и подчеркни в тексте ответ на вопрос.

Почему божью коровку называют коровкой?

При любой опасности на его ножках выступают капельки оранжевой жидкости. Это неприятное на вкус молочко. Именно оно отпугивает врагов

5. Ответь на вопрос.

Как выглядит божья коровка?

Это симпатичный красный жучок. У него чёрные пятнышки на крылышках.

2-0 баллов, набранные при выполнении работы, показывают достижение уровня ниже базового; 3-4 балла - базового уровня, 5 баллов - достижение повышенного уровня; 6-7 баллов – высокого уровня.