Урок литературного чтения. Стихи Ирины Токмаковой
план-конспект занятия по чтению (2 класс) по теме

Литературное чтение.

Учитель начальных классов  Дегтярь Н. И.

Урок 103 Стихи И. П. Токмаковой

Цели урока:

1. Познакомить детей со стихами И. П. Токмаковой;

48883624. Совершенствовать технику и выразительность чтения. Повторить правила запоминания стихотворных текстов;

2. Учить оценивать свою работу. Воспитывать интерес и любовь к

чтению.

Оборудование:

Выставка книг И. Токмаковой.

Ход урока

                I.        Организационный момент

                II.        Проверка домашнего задания

III. Постановка цели урока

        -        Сегодня мы повторим правила запоминания наизусть стихотворе-
ний и познакомимся (или вновь встретимся, кто уже читал ее стихи) с творчеством еще одной детской писательницы и поэтессы -Ирины Петровны Токмаковой.

IV. Изучение нового материала

                1.        Рассказ об авторе.

Становиться писателем и поэтом И. Токмакова не собиралась. Она работала переводчиком. Первая ее книжка для детей - перевод шотландских песенок для собственного сына. Отец И. Токмаковой - художник Лев Токмаков - увидел книжку и нарисовал к ним иллюстрации. Так появилась на свет первая книга. И. Токмакова пишет не только стихи, но и рассказы, повести, сказки и даже пьесы. («Звездоход Федя», «Стрела Робин Гуда».) Герой ее стихотворений - очень внимательный к окружающему миру, добрый и справедливый, фантазер и выдумщик. Он очень любит играть со словами: повторять их, прятать слова внутри друг друга, выдумывать новые. Вот о таком выдуманном слове ее стихотворение «Плим».

2.        Чтение стихотворения «Плим» (про себя).

• Часто ли встречаются такие слова, которые ничего не значат? Где мы можем их встретить? (Не часто. Слово это вообще название чего-то, люди в древности придумывали их для обозначения каких-то явлений, действий. Встретить такие непонятные слова можно в считалках.)

• Как надо читать это стихотворение? (Весело, забавно.)

-        Прочитайте выразительно.

                Повторное выразительное чтение.

3.        «В чудной стране» — читает учитель.

• К кому обращается И.Токмакова в конце стихотворения?
• Верите ли вы ей? Почему?
• Где может находиться такая страна? ( В снах, в фантазиях.)
• Какие картинки вы могли бы нарисовать к этому стихотворению.
• Прочитайте сами вслух выразительно. Повторное чтение детьми.

4.        Чтение детьми стихотворения «Весна» с предварительной подготовкой.

-        Какой литературный прием использовала И. Токмакова? (Олицетворение)

5.        Чтение стихотворения «Гном» учителем.

• Понравилось ли вам это стихотворение?
• Зачем в дом приходит гном?
• Давайте прочитаем его по ролям. (Дети размечают текст, учитель назначает чтецов.)

Выразительное чтение по ролям.

6.        Чтение и разгадывание загадки по заданию учебника на с. 131

                V.        Физкультминутка

                VI.        Закрепление нового материала

1. Повторение правил запоминания стихов.

• Если вам надо выучить стихотворение к завтрашнему дню, как вы будете работать? (Прочитаю, выясню значение всех непонятных слов, прочитаю еще раз, чтобы уловить мелодию, ритм. Прочитаю выразительно. Повторю, после того, как сделаю другие уроки.)

• Надо ли повторять стихотворение перед сном?

• Что вы сделаете, когда проснетесь утром? (Прочитаем еще раз и повторим наизусть. А потом еще раз перед уроком.)
• Как надо действовать, чтобы запомнить длинное стихотворение? (Надо разделить его на смысловые части, выучить каждую, потом соединить.)
• Если не получается запомнить с текста? (Попрошу кого-нибудь прочитать и попробую запомнить на слух.)
• Какие еще приемы можно использовать? (Можно придумать картинки и представлять их себе. Можно ходить по комнате и инсценировать. Можно взять в руки предметы, например, для стихотворения И. Токмаковой "- ложку, кошку, тряпку, шапку...)

• Молодцы! Не забудьте, что у вас есть памятки, как учить стихи.

                VII.        Итог урока

• Что мы сегодня успели сделать на уроке?
• Что вы запомнили?
• Как вы поработали?
• Поставьте себе оценку.

Домашнее задание

Выучить  наизусть  понравившееся   стихотворение   И.Токмаковой (можно найти дома любимое стихотворение).