А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне
методическая разработка по чтению по теме

А. С. Пушкин

«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.»

536 школа

Учитель: Л.В. Лабзовская

Тема:

А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне

Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.»

Цель:

Развивать представление о роли изобразительно-выразительных средств языка в художественном произведении, о роли названия произведения.

Воспитывать у детей чувство любви к родной земле и русскому слову.

Благословен и день, и час,

Когда с теплом родного крова

Впервые к каждому из нас

Приходит пушкинское слово.

Г. Гоц

Посмотрите, пожалуйста, на оформление доски и скажите, о ком мы будем сегодня

говорить.

(высказывание учащихся)

Обратите внимание на эпиграф урока, давайте прочитаем.

(чтение эпиграфа)

Какое оно, пушкинское слово?

Помните?... Михайловское… Зима… Пушкин в окружении своих героев.

А сейчас прочитайте загадки:

«Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка.»

«Ты встаешь во тьме глубокой,

Круглолицый, светлоокий,

И, обычай свой любя,

Звезды смотрят на тебя.»

Сравните их. Что в них общего? В чем различие?

Чувствуете ли вы, что «пушкинская загадка» похожа на народную?

А какие старинные слова вы выделите, читая такие пушкинские строки:

«Вы голубушки – сестрицы,

Выбирайтесь из светлицы»

«Стал он кликать золотую рыбку»

«Кабы я была царица, -

Третья молвила сестрица»

Подберите слова близкие по значению

А какое оно пушкинское слово?

Чтение отрывка из поэмы «Руслан и Людмила»

«Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несет богатыря;

В темнице там царевна тужит.

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою – Ягой

Идет, бредет сама собой,

Там царь Кащей над златом чахнет,

Там русский дух… там Русью пахнет!»

Как вы понимаете смысл строк?

«Там русский дух… там Русью пахнет!»?

(высказывания учащихся)

Все сказочные герои были рядом с поэтом, Пушкин как будто с ними беседовал. А Лукоморьем, где рождались пушкинские сказки, было его родное Михайловское.

А. С. Пушкин  «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе

Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.»

1. Чтение сказки.

Вы, конечно, слышали эту сказку и раньше.

Интересно ли было слушать ее сейчас? Почему?

2. Постановка учебной задачи.

Прочитаем начало сказки и подумаем, как же получилось, что царица, выполнив свое обещание и родив богатыря, оказалась брошенной в море с маленьким сыном.

3. Работа в группах.

1. Прочитайте название сказки. Как вы думаете, почему оно такое длинное? Какие качества героев подчеркивает автор?
2. Прочитайте начало сказки. Почему царь решил сделать царицей именно младшую сестру? Почему злятся и плачут старшие сестры, ведь царь постарался исполнить и их желания?
3. Как описывается жизнь царя и его молодой жены? Почему царь наказывает ей «беречь себя, его любя»?
4. Какое сравнение и почему использует Пушкин, описывая царицу-мать?
5. Какое слово использует автор, говоря, кому посылает письмо царица? Почему «отец», а не «муж», не «царь»?
6. Как сказано о том, кто хочет извести царицу? Кто такая сватья баба Бабариха? Кем она приходится царю? Чем они хотят вызвать гнев отца? Что предпринимают для этого? Достигла ли их месть цели? Подтвердите свое мнение текстом.
7. Прочитайте приказ, который привез хмельной гонец. Почему в этом приказе Пушкин выбирает слово «царь», а не «отец»?

4. Проверка.

Подведение итога.

Обобщение:

Что показалось самым трудным?

Что вам на этом уроке было новым и интересным?

Чтобы вы хотели еще узнать?

Чтение эпиграфа к уроку.

В заключение хочу посоветовать вам почаще бывать наедине с поэтом, и вы ощутите, как по-новому, свежо и сильно зазвучат в вашей душе «чувства добрые», что «лирой пробуждал».

Домашнее задание.

Читать сказку до того момента, как лебедь превращается в царевну. Проследить, на чьей стороне оказывается природа.