Алан Александр Милн «Винни Пух и Все-Все-Все»
презентация урока для интерактивной доски по чтению (2 класс) по теме

Слайд 1

Алан Александр Милн « Винни Пух и Все-Все-Все»

Слайд 2

Друг Пятачка, Приятель Кролика, Открыватель Полюса, Утешитель Иа-Иа и Находитель Хвоста Сообразительный , Изобретательный, Поразительный и Забредательный Медведь.

Слайд 3

А́лан Алекса́ндр Милн 18 января 1882 — 31 января 1956 — английский писатель, автор повестей о «медведе с опилками в голове» — Винни-Пухе .

Слайд 4

Р одился в Лондоне. Р одители содержали небольшие частные школы. В одной из них некоторое время даже преподавал писатель-фантаст Герберт Уэллс. Всего в семье Милнов было, как в сказке, трое сыновей. Младший и был будущий автор « Винни-Пуха ». Как принято у писателей, сочинять стихи, статьи он начал ещё в детстве. В 1913 г. Алан Александр Милн женился, и у него родился сын, Кристофер Робин. Теперь вы знаете, кто такой Кристофер Робин?

Слайд 5

Милн писал статьи, пьесы, сказки, детективы и… играл. Впрочем, играла вся семья Милнов . А начало игре положил подарок – плюшевый медвежонок, поселившийся у своего хозяина, годовалого сына. Сначала появилась первая версия « Винни-Пуха » – про Медвежонка с опилками в голове, а потом у Кристофера Робина появились новые игрушечные друзья: ослик Иа , поросёнок Пятачок, которые также стали героями книги.

Слайд 6

Один из самых известных героев детской литературы XX века . В 1960 — 1970-е годы , благодаря переводу Бориса Заходера « Винни-Пух и все-все-все», а затем и фильмам студии « Союзмультфильм », где мишку озвучивал Евгений Леонов , Винни-Пух стал очень популярен и в Советском Союзе .

Слайд 7

Как и многие другие персонажи книги Милна , медвежонок Винни получил имя от одной из реальных игрушек Кристофера Робина ( 1920 — 1996 ), сына писателя. В свою очередь, плюшевый мишка Винни-Пух был назван по имени медведицы по кличке Виннипег ( Винни ), содержавшейся в 1920-х в Лондонском зоопарке .

Слайд 8

Как называется сказка? – Кто её написал? Кто пересказал? – Всю ли сказку мы будем читать? Нет . Только 3-ю главу – О чём в ней будет говориться? Откуда узнали? Что можно предположить по иллюстрации? – Как будут Пух и Пятачок охотиться на Буку? Рассмотрите иллюстрацию. (По следам . ) Чтение сказки

Слайд 9

Беседа после чтения – Сколько раз Пух и Пятачок обошли вокруг рощицы? – Почему Винни-Пух и Пятачок назвали неизвестных Букой, Бякой? Так говорят маленькие дети. А наши герои – маленькие игрушки . – Знаете ли вы, кто такой Кристофер Робин? Как относится он к Винни-Пуху ? Найдите подтверждение своих слов в тексте. – Что мы делали? Читали текст, отвечали на вопросы по тексту, выказывали своё отношение к героям – Какое умение формировали?

Слайд 10

Итог урока – Какое настроение вызвала у вас прочитанная сказка? Весёлая она или грустная? – Почему вы смеялись, читая историю о том, как Пух и Пятачок ловили Буку? – Прочитайте самые весёлые моменты. – Как автору удалось сделать так, чтобы читатель улыбался? Прочитайте эти «находки» автора. « Закричал он шёпотом»; «охотятся на двух дедушек»; «до пятницы он совершенно свободен»… ) Алан Милн любил детей, наблюдал за их играми, речью. А Б. Заходер талантливо пересказал сказку. Поэтому её легко читать, а в главных героях угадываешь детей.

Слайд 11

Домашнее задание Страница 128 – 135, выразительное чтение, пересказ