Проект урока литературного чтения "В гостях у сказки" (+ презентация)
план-конспект урока по чтению (2 класс) по теме
Данный материал был использован мною для открытого урока во 2 классе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.77 КБ |
![]() | 1.5 МБ |
Предварительный просмотр:
Проект урока литературного чтения во 2 классе с использованием интерактивного оборудования
1. Общая часть | |||
Предмет | Литературное чтение | Класс | 2 |
Тема урока | Русская народная сказка «У страха глаза велики» | ||
Планируемые образовательные результаты | |||
Предметные | Метапредметные | Личностные | |
Познакомить с литературоведческим понятием «бытовая сказка», выделять особенности бытовой сказки, повторить виды сказок (литературные и народные: бытовые, волшебные, о животных), сравнить сказки (бытовую и волшебную), назвать отличительные признаки, заполнить таблицу, уметь составлять модель к данной сказке, определить структуру текста, | П. Формировать умения ставить задачи, овладевать учебными навыками, выполнять логические операции. Р. Развивать навыки целеполагания, саморефлексии, самокоррекции. К. Развитие навыков: публичного выступления, аргументирование собственной точки зрения, понимание собеседника, передача чувств с помощью вербальных и невербальных средств общения, умение работать в команде. | Проявление интереса к жанру сказки. Проявление творческого отношения к процессу обучения. Умение оценивать себя и окружающую жизнь при анализе образов, особенностей поведения героев сказки. Формирование творческого отношения к процессу выбора и выполнения задания. Осознание и проживание приемлемых и созвучных возможностям ребенка норм поведения, категорий добра и зла. | |
Цель урока | Формирование восприятия «бытовой» сказки как особого литературного жанра с выраженной спецификой художественного видения ее народом. | ||
Средства ИКТ, используемые на уроке | Компьютер, проектор, экран, электронная презентация, индивидуальные нетбуки, документ-камера. | ||
Учебное оборудование | 1) Литературное чтение: 2класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2-х частях/ Л.А.Ефросинина. – 6-е изд., дораб. – М.: Вентана – Граф, 2012. 2) Литературное чтение: 2класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2-х частях /Л.А.Ефросинина. . – 5-е изд., дораб.– М.: Вентана – Граф, 2012. | ||
Ресурсы (информационные, литературные, музыка, искусство), используемые на уроке | 1. Русская народная сказка «У страха глаза велики» 2. Музыкальное произведение (отрывок): «В гостях у сказки» 3. Иллюстрации учебника (увеличенные через документ-камеру). 4. Презентация с использованием иллюстраций обложек различных видов сказок. | ||
Формы работы | Фронтальная, индивидуальная, работа в паре, работа в группах. |
Технология изучения темы
- Организационный момент.
Ребята, сейчас у нас урок литературного чтения. Улыбнитесь друг другу, чтобы весь урок у вас было хорошее настроение и тихо садитесь.
- Самоопределение к деятельности.
Ситуативные задания
Задание 1 (читает учитель под тихую музыку).
О чём-то скрипит половица
И спице опять не спится,
Присев на кроватки, подушки
Уже навострили ушки…
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски
Тихонько скрипит половица
По комнате бродит сказка….
Как вы уже догадались, мы начинаем новый большой раздел…
Какой? Подскажите мне (мир сказок).
Правильно. А теперь давайте вспомним всё, что вы знаете о сказках.
Задание 2 (презентация).
Вопросы к уроку и по презентации
- Что такое сказка?
- На какие две группы делятся все сказки? Заполните пропуски в схеме.
- А какими бывают и литературные и народные сказки? Заполните пропуски в схеме.
- Чем отличаются литературные сказки от народных сказок?
- Чем похожи народные сказки с литературными сказками?
- А теперь проведём викторину по сказкам и посмотрим, как вы знаете и умеете различать принадлежность к их видам.
- Изучение нового содержания.
Учебные задания и методы работы с информацией
Ребята, а много ли сказок не свете? (ответы детей).
Правильно. Попробуйте сосчитать звёзды на небе, или капли в море, или деревья в лесах…
Вот сколько сказок на свете!
Задание 1 (работа с пословицей-заголовком).
Сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой «У страха глаза велики»
Каким жанром фольклора является заголовок этой сказки? А что такое пословица?
Как вы её понимаете?
А теперь посмотрите на иллюстрацию и попробуйте угадать героев этой сказки. Перечислите их. (Через документ-камеру учитель показывает картинку из учебника).
Задание 2 (чтение сказки).
А сейчас прочитаем, используя комбинированное чтение. Следим по тексту с простым карандашом в руках. Слушая, думаем к какому виду: волшебная, бытовая, о животных относится русская народная сказка «У страха глаза велики»
Какая же это сказка: волшебная, бытовая, о животных? Вам понравилась? А было ли вам страшно? А какое чувство или состояние вас сопровождало? Отчего вам было смешно?
Задание 3 (словарная работа: слайды из презентации + объяснение непонятных слов).
Задание 4.
Прочитайте начало сказки.
- Угадали ли вы героев сказки?
- Как звали бабушку?
- Как звали внучку? …Мышку?...Курочку?
- Чем они занимались?
- Что с ними произошло?
- Найдите и зачитайте отрывок, который описывает, что каждому из водоносов привиделось, что каждый увидел?
- бабушка
- внучка
- курочка
- мышка
- Что увидел зайчик? Что ему привиделось?
- Ребята, а почему каждый увидел что-то своё? (не знали, не поняли, не разобрались)
- Действительно всё было так страшно?
Так и в жизни бывает страшно, когда в чем-то не разобрался. А что бы не было так страшно, надо всегда постараться выяснить причину страха.
ФИЗМИНУТКА (Винокур «Танцуем сидя»).
- Диагностика качества освоение темы
Интеллектуально-преобразовательная деятельность.
Задание 1 (работа на нетбуках – с/р.; работа с моделями).
А сейчас самостоятельная работа. Используя компьютеры и, работая в парах, составьте модель обложки к сказке «У страха Глаза велики».
Напоминаю: 1 вариант включает компьютер, 2 вариант выбирает программу paint, а далее, сообща распределите кто, что будет указывать на моделях. (У учителя модель изображена на интерактивной доске.)
- Я посмотрела Ваши модели. Теперь Вы посмотрите на мою. Посигнальте зеленым светофором у кого точная модель…
Давайте докажем свой выбор. О чем говорит выбранная фигура - круг? Почему синий цвет? Молодцы. Верно.
Задание 2 (чтение по ролям).
Эту сказку можно прочитать по ролям. Когда мы читаем по ролям, что должны показать и передать читающие? (интонацию, настроение, характер героев). Прочитаем 2 часть.
Задание 3 (работа с пословицами).
Ребята, на доске пословицы. Прочитайте их молча и подумав, скажите: Какие из них можно отнести к нашей сказке? Ребята, сказка всегда чему-то учит. Недаром говорят: сказка ложь да в ней намек – добрым молодцам урок. А эта сказка чему Вас научила?
Задание 4 (работа в группах).
Разбиваемся на привычный состав групп по 7 чел. Задача каждой группы заполнить таблицу. Таблица имеет 4 колонки, каждую из которых вы должны заполнить, а затем, подумав, доказать, почему каждый из героев испугался именно то, что описывается в сказке. После выполнения работы учитель спрашивает: «Какой атрибут был у бабушки - то есть то, с чем она ходила за водой? Откуда она брала воду? Её объект страха? Почему у бабушки большой объект страха?» (и так о каждом герое).
- Рефлексивная деятельность
Самоанализ и самооценка учеников.
А сейчас попробуем реально оценить свою работу на уроке и свои добытые знания.
Кому на уроке было интересно и все понятно, кто доволен собой, посигнальте зеленым светофором. Не все понятно и не очень интересно – желтым. Кому было сложно, есть ещё над чем поразмыслить, многое непонятно – красным.
- Домашнее задание (на выбор – дифференцированно)
- Сочинить свою бытовую сказку.
- Найти другую бытовую сказку, прочитать ее и нарисовать к ней иллюстрацию.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
2 Сказка – жанр повествовательной литературы с фантастическим вымыслом; произведение в прозе или в стихах. Что такое сказка?
Сказки
Чем литературные сказки отличаются от народных? 4 Народные сказки создаются народом . Литературные сказки сочиняют авторы .
Чем литературные сказки похожи на народные? бытовые сказки Животные изображаются по-особому Чудеса Смелые, трудолюбивые герои. Необычные, часто смешные ситуации.
ВИКТОРИНА
Какие сказки являются русскими народными ? «Лиса и заяц» «Елена Премудрая» «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» « Цветик-семицветик » «Две пословицы» «Гадкий утенок»
Какие сказки являются авторскими ? «Кто лучше?» «Две лягушки» «Снежная королева» «По щучьему веленью» « Айога » «Кот, петух и лиса»
Колода – это бревно с выдолбленной серединой, используемое как корыто.
Колодец – это укрепленная срубом узкая, глубокая яма для получения воды.
Наперсток – это колпачок, надеваемый на палец при шитье для предохранения пальцев от уколов иголкой.
Русская народная сказка У страха глаза велики
Молодцы! Спасибо за урок!!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мурзаханова Н.Ф. презентация к уроку литературного чтения во 2 классе Сказки народные и литературные В.И. Даль Девочка Снегурочка и русская народная сказка
Мурзаханова Н.Ф. Презентация к уроку литературного чтения во 2 классе по теме: "Сказки народные и литературные В.И. Даль" Девочка Снегурочка" и русская народная сказка." УМК "Школа 21 в"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/06/picture-261895-1370499074.jpg)
Презентация к уроку литературное чтение «В гостях у сказки»
«В гостях у сказки»Цель:- знакомство с особенностями сказок....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/10/picture-161347-1355105021.jpg)
Урок-путешествие по литературному чтению "В гостях у сказки" (1 класс)
В ГОСТЯХ У СКАЗКИ(конспект внеклассного занятия по литературному чтению в 1 классе) Цели: -прививать интерес к сказкам и литературе в целом; - развивать познавательную активность детей,...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/16/picture-643542-1434487265.jpg)
Проект урока литературного чтения в 3 классе "Сказка о часах" Л.Петрушевской
Тема: "Понимание авторского замысла и идей,характеристика персонажей в сказке Л.Петрушевской "Сказка о часах". Основной задачей урока является раскрытие авторского замысла на примере главных героев пр...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/06/picture-838091-1478458098.jpg)
ПРОЕКТ УРОКА Литературное чтение 1 класс Тема: _Е.Чарушин «Теремок». Русская народная сказка «Рукавичка» Сравнение литературной и народной сказки.
Проект урока литературного чтения 1 класс. Е.Чарушин "Теремок". Русская народная сказка "Руковичка"....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/21/picture-894176-1487660019.jpg)
Разработка урока викторины по литературному чтению "В гостях у сказки"
Данный урок разработан для учащихся 2 классов....
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/29/picture-977928-1675021486.jpg)
Проект урока литературного чтения по теме: «А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Особенности литературной сказки».
Разработка урока по теме: «А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Особенности литературной сказки»....