Литературная гостинная, посвящённая творчеству К.И. Чуковского
план-конспект урока по чтению (4 класс)
Учащиеся четвертого класса проводили урок - литературную гостинную в первом классе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 70.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Устный литературный журнал
«Писатели и поэты – детям»
тема:
«Творчество К.И.Чуковского»
Тема: «Творчество К.И.Чуковского».
(Литературный журнал. 4 класс в 1 классе.)
Цель: обобщить, систематизировать и расширить представление детей о творчестве К.И. Чуковского.
Задачи: активизировать эмоциональный, мыслительный настрой детей на материале произведений К.И.Чуковского, пробуждать способность развивать речь, интерес к произведениям К.И.Чуковского, расширять словарный запас, способствовать нравственному совершенствованию детей.
Оборудование. Портрет писателя, записи произведений К.И.Чуковского в исполнении автора, атрибуты для сценок, выставка детских иллюстраций к сказкам К.И.Чуковского, выставка книг писателя.
Оформление доски.
Корней Иванович Чуковский.
поэт сказочник переводчик критик литературовед | «Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, весёлый, праздничный» И. Андроников. |
В ходе подготовки к занятию класс делится на три группы по желанию. В первую группу входят дети, желающие представлять стихи и загадки писателя, во вторую группу, составляющую половину класса, – сказки, а третья группа представляет произведения в переводе К.И.Чуковского.
Перед началом занятия учащиеся рассаживаются по группам, причём три пары столов расставлены полукругом так, чтобы в центре класса было свободное место.
Ход урока.
Учитель: - Ребята, сегодня наше занятие проходит в литературной гостиной. Кто знает, что значит «гостиная»? (Место, где встречаются друзья, гости, беседуют, общаются.) Вот и мы сегодня встречаем у себя гостей, давайте поприветствуем всех присутствующих.
Артемий: - В сорока минутах езды от столицы, в одном из красивых уголков Подмосковья – в посёлке Переделкино, среди берёз и сосен, в небольшом загородном доме жил высокий седой человек, которого знали не только все дети посёлка, но и маленькие жители Москвы и всей нашей обширной страны и за её рубежом. Николь: Рано-рано утром, как только вставало солнце, этот высокий седой человек уже работал в своём саду, зимой расчищая дорожки от выпавшего за ночь снега, весной и летом копаясь в огороде или цветнике перед домом. |
Артемий: В 6 часов он уже сидел у себя в комнате наверху, у большого окна, за просторным простым столом и писал. Поработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, этот восьмидесятилетний прямой и стройный человек. Иногда он даже пускался вперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки.
Николь: Этим маленьким его друзьям «от 2 до 5» он казался великаном, настоящим добрым волшебником из сказки – громадный, громкоголосый, не похожий ни на кого, щедрый на ласку, всегда имевший про запас для каждого, для маленького и большого, шутку, смешную присказку, звонкое слово, громкий смех, на который нельзя не отозваться, от которого у малышей блестели глаза и розовели щёки. Вот почему с давних пор дети с великой нежностью, которую не так легко заслужить у маленького народа, звали своего любимого великана ласковым именем «ЧУКОША».
Артемий: Вы, конечно же сразу догадались, что речь идёт о замечательном детском поэте, сказочнике, переводчике – Корнее Ивановиче Чуковском. (Обращается к портрету писателя.)
- Сейчас нет среди нас К.И.Чуковского, но книги его живут и будут долго жить.
Свою книгу «От 2 до5» (показываю книгу), он посвятил детям, где собрал свои наблюдения за детьми в течение всей своей жизни. Милая детская речь! Как она прекрасно звучит!
Стихи, загадки К.И. Чуковского.
Максим: - С ранних лет стихи Корнея Ивановича приносят всем нам радость. Они великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее. Послушаем некоторые из них.
(Дети 1 класса рассказывают стихи «Ёжики смеются», «Радость», «Поросёнок», «Бутерброд», «Ёлка», «Головастики», дети 4 класса инсценируют «Закаляку». Обычно дети эмоционально рассказывают стихи, инсценируют, что вызывает неподдельный интерес маленьких слушателей.)
Настя: – К.И.Чуковский отличался большим трудолюбием. «Всегда, - писал он, - где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, - я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности». Давайте и мы поразмышляем, поотгадывав загадки.
(Дети читают наизусть загадки К.И.Чуковского, остальные отгадывают их.)
Загадки
Красные двери
В пещере моей,
Белые звери
Сидят
У дверей.
И мясо, и хлеб – всю добычу мою –
Я с радостью белым зверям отдаю!
Губы и зубы.
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
Гребешок.
Ах, не трогайте меня:
обожгу и без огня!
Крапива.
Я одноухая старуха,
Я прыгаю по полотну
И нитку длинную их уха,
Как паутинку, я тяну.
Иголка.
Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец – глупца,
Баран – барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну – обезьяна,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.
Зеркало.
Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт –
Заплачет она и умрёт.
Сосулька.
Маленькие домики по улице бегут,
Мальчиков и девочек домики везут.
Автомашина.
Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.
Ёж
Чуковский – сказочник.
Максим: - С ранних лет стихи и сказки К.И. Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши бабушки и дедушки не представляют своего детства без «Айболита», «Тараканища», «Федорина горя», «Бармалея», «Мухи-Цокотухи», «Телефона».
Настя: Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку:
Жил да был крокодил,
Он по улицам ходил.
Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.
Максим: И вот второй случай. Вот как об этом вспоминает сам Корней Иванович.
«Однажды, работая в своём кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал:
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам
Стыд и срам! Стыд и срам!
Так родился на свет «Мойдодыр».
Настя: - Стихи Чуковского музыкальны. По произведению «Мойдодыр» была написана опера композитором Ю.Левитиным.
- Кто знает, что такое опера? Опера – это музыкальное произведение, в котором все поют в сопровождении оркестра.
- Если вам когда-нибудь придётся услышать эту оперу, где лучезарный солнечный марш сменяется тревожной музыкой, а затем снова оживлённой, светлой музыкой, вы вспомните и неряшливого замарашку, и Великого Умывальника с его неутомимыми помощниками.
Олег Г.: Все вы хорошо знаете сказку «Муха-Цокотуха». А знаете ли вы, как она создавалась? Вот послушайте.
Читаю: «У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым встречным.
Один такой день я особенно помню – 29 августа 1923г. Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не взбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру, и, схватив какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всею душой отпраздновал оба».
- - А вот как создавалась сказка «Федорино горе».
Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми разные фигурки из глины. Дети вытирали руки об его брюки. Домой было идти далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Это было «Федорино горе».
Дети 1 класса читают по ролям отрывок из сказки «Федорино горе».
Чуковский – переводчик.
Николь: - Итак, мы ещё раз убедились, что К.И.Чуковский – замечательный сказочник. Но Чуковский – прекрасный переводчик. Послушайте стихотворение в переводе Корнея Ивановича «Котауси и Мауси». Звучит голос автора!
Прослушивается запись.
- Какие произведения в переводе К.И.Чуковского вам известны?
Дети 4 класса читают английские народные песенки «Храбрецы», «Курица», «Скрюченная песня».
Слава: - Мы ещё много раз будем встречаться с произведениями К.И.Чуковского. Мы встретимся с Чуковским-переводчиком ещё не раз. Ведь это он перевёл такие известные произведения с английского языка, как «Приключения Робинзона Крузо», «Приключения Тома Сойера», «Приключения маленького оборвыша», «Принц и нищий», «Рикки-Тикки-Тави».
Чуковский – критик и литературовед.
Олег Г.: (По ходу вывешиваю на доску карточки со словами критик, литературовед) - К.И.Чуковский - это ещё и критик, человек, который очень профессионально и толково высказывал свои суждения по поводу тех или иных произведений. В старших классах вы прочитаете повесть К.И.Чуковского «Серебряный герб» и книгу о русском языке «Живой, как жизнь».
К.И.Чуковский – исследователь – литературовед, он прекрасно изучил творчество великого русского поэта Н.Некрасова.
Итог.
Арттём: - Мы начали нашу встречу со стихов и сказок К.И.Чуковского, и закончить её нельзя, не предоставив слово герою его нескольких сказок – славному доктору Айболиту.
Мальчик в костюме Айболита:
- Вы знаете, ребята, что я очень люблю зверей, птиц. Очень хочется верить, что вы также являетесь друзьями всех животных. Ведь человек, любящий животных, всегда по-доброму будет относиться и к людям. В память о встрече с творчеством К.И.Чуковского, я подарю вам по зайчику, которого я однажды вылечил. Помните? –
И доктор пришил ему ножку,
И заинька прыгает снова.
Вместе с этим сувениром я передаю вам искорку доброты и тепла, чтобы эта искорка переросла в большую любовь ко всему живому. Ведь именно этому нас учат произведения К.И.Чуковского.
Из своей сумочки он достаёт и раздаёт всем по зайчику-сувениру.
Николь: – Спасибо тебе, Айболит, за твои добрые слова.
Да, ребята, сказки К.И.Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость, за добро и свободу. Стихи К.И.Чуковского воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать, сорадоваться. А без этой способности человек – не человек. Всем нам очень полюбились произведения К.И.Чуковского. Об этом говорят ваши выступления на сегодняшней встрече, ваши рисунки.
Ираклий Андроников писал: «Талант у Чуковского неиссякаемый, весёлый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь».
Ребята из 4 класса вручают малышам книжки-малышки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Литературный праздник, посвящённый творчеству К. И. Чуковского
Праздник- презентация проекта по творчеству К. И. Чуковского...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/10/picture-239797-1365594419.jpg)
План-конспект урока по литературному чтению во 2 классе»Б» по теме «Литературная гостиная, посвященная творчеству К.И.Чуковского» с применением кейс-технологий.
План-конспект урока по литературному чтению во 2 классе»Б» по теме «Литературная гостиная, посвященная творчеству К.И.Чуковского» с применением кейс-технологий....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/10/picture-239797-1365594419.jpg)
Презентация "Литературная гостиная, посвящённая творчеству К.И.Чуковского"
Презентация "Литературная гостиная, посвящённая творчеству К.И.Чуковского....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/10/picture-162289-1384102612.jpg)
Литературная гостиная по творчеству К.И.Чуковского.
Сценарий и презентация для проведения внеклассного мероприятия для начальной школы с 1 по 4 класс. В мероприятии могут принять участие и воспитанники детского сада....
Литературная гостиная, посвящённая творчеству С, В. Михалкова.
Урок внеклассного чтения....
Литературная гостиная, посвящённая творчеству С. В. Михалкова.
Урок внеклассного чтения....
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/14/picture-90443-1555234790.jpg)
Внеклассное мероприятие по литературному чтению, посвящённое творчеству К.И. Чуковского. 3 класс
Закрепить знания о творчестве К.И. Чуковского в виде конкурсной программы. Формировать навыки осознанного выразительного чтения, развивать речь, воображение, мышление, интеллектуальные, познавательные...