Рабочая программа по литературному чтению 2 класс школа 21 века
рабочая программа по чтению (2 класс) по теме

№ п/п

Разделы, темы

Кол-во часов

Авторская программа

Рабочая программа

1

О нашей Родине

5 часов

5 часов

2

Народная мудрость (устное народное творчество).

5 часов

5 часов

3

О детях и для детей.

13 часов

13 часов

4

Мир сказок

7 часов

7 часов

5

Уж небо осенью дышало …

6 часов

6 часов

6

Снежок порхает, кружится.

19 часов

19 часов

7

Здравствуй, праздник новогодний!

9 часов

9 часов

8

О братьях наших меньших (произведения о животных)

15 часов

15 часов

9

Лис Миккель и другие (зарубежные сказки).

11 часов

11 часов

10

Семья и я.

14 часов

14 часов

11

Весна, весна красная …

24 часа

24 часа

12

«Там чудеса…» (волшебные сказки).

8 часов

8 часов

Итого:

136

136

№ п/п

 Раздел программы

Тема урока

Количество часов

УУД

Оборудование

Дата проведения

План.

Факт.

1

О нашей родине

(5 ч)

Произведения о Родине. Ф. Савинов «О Родине»

1

Познавательные: строить рассуждение;

читать вслух и про себя тексты.

 Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; учатся задавать вопросы. Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий, адекватно воспринимать предложения учителя.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

2

Стихи о Родине.

И. Никитин «Русь»

1

Познавательные: строить рассуждение;

читать вслух и про себя тексты.

 Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; учатся задавать вопросы. Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий, адекватно воспринимать предложения учителя.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

3

Рассказы о Родине.

С. Романовский «Русь»

1

Познавательные: строить рассуждение;

читать вслух и про себя тексты.

 Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; учатся задавать вопросы. Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий, адекватно воспринимать предложения учителя.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

4

Произведения о Родине. С. Романовский «Слово о Русской земле»

1

Познавательные: строить рассуждение;

читать вслух и про себя тексты;

 Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; учатся задавать вопросы; Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий, адекватно воспринимать предложения учителя.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

5

Стихи современных поэтов о Родине. С. Прокофьев «Родина». Дополнительное чтение: Н. Рубцов «Россия, Русь – куда я ни взгляну...»

1

Познавательные: строить рассуждение;

читать вслух и про себя тексты;

 Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; учатся задавать вопросы; Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий, адекватно воспринимать предложения учителя.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

6

Народная мудрость (устное народное творчество) (5 ч)

Произведения фольклора. Народная песня «Я с горы на гору шла…». Загадки

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать; Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению; Регулятивные адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

7

Былина «Как Илья Муромец богатырем стал»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать; Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению; Регулятивные адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

8

Былина «Три поездки Ильи Муромца»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать; Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению; Регулятивные адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

9

Произведения устного народного творчества. Шутка, считалка, потека, пословицы. Дополнительное чтение: песенки, приговорки, небылицы, докучные сказки, пословицы, поговорки, загадки

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать; Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению; Регулятивные адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

10

Проверь себя (комплексная разноуровневая проверочная работа)

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать; Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению; Регулятивные адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

11

О детях и для детей

(13 ч)

Стихи о детях.

А. Барто «Катя».

Дополнительное чтение: Б. Заходер «Перемена»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы о труде, использовать схемы, модели.

Регулятивные:

составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу.

Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

12

Произведения
С. Баруздина о детях. «Стихи о человеке и его словах», «Как Алешке учиться надоело»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы о труде, использовать схемы, модели.

Регулятивные:

составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу.

Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

13

Произведения
С. Баруздина о детях. «Стихи о человеке и его словах», «Как Алешке учиться надоело»

1

Уметь:

– выделить пословицы о труде в тексте;

– правильно называть произведение;

понимать главную мысль;

– находить части в тексте;

– сравнивать стихи, рассказы, сказки;

– определять жанр произведения;

– пересказывать по плану кратко и подробно;

– составлять схематический план, знать: наизусть два стихотворения;

пословицы

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

14

Произведения о детях. Е. Пермяк «Смородинка».

Дополнительное чтение: С. Михалков «Прогулка»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

15

Слушание произведений о детях.

Н. Носов «Заплатка». Г. Сапгир «Рабочие руки».

Дополнительное чтение: нанайская сказка «Айога»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

16

Басни. И. Крылов «Лебедь, щука и рак». Л. Толстой «Страшный зверь».

Дополнительное чтение: Я. Аким «Жадина»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

17

Слушание произведений о детях.

М. Зощенко «Самое главное»

1

Уметь:

– заучивать наизусть басни, стихотворения;

– подбирать пословицы по теме произведения;

– сравнивать произведения разных жанров;

– самостоятельно работать с произведениями для дополнительного чтения;

– выполнять задания в рабочей тетради;

– отвечать на вопросы после прочитанного произведения

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

18

Слушание произведений о детях.

М. Зощенко «Самое главное»

1

Уметь:

– заучивать наизусть басни, стихотворения;

– подбирать пословицы по теме произведения;

– сравнивать произведения разных жанров;

– самостоятельно работать с произведениями для дополнительного чтения;

– выполнять задания в рабочей тетради;

– отвечать на вопросы после прочитанного произведения

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

19

В. Сутеев «Кто лучше?».

Дополнительное чтение: Л. Осеева «Волшебная иголочка»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

20

Произведения о детях. А. Митта «Шар в окошке».

Е. Пермяк «Две пословицы». Дополнительное чтение: В. Берестов «Прощание с другом»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

21

Произведения о детях. А. Митта «Шар в окошке».

Е. Пермяк «Две пословицы». Дополнительное чтение: В. Берестов «Прощание с другом»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

22

Произведения для детей. Л. Пантелеев «Две лягушки».

Дополнительное чтение: В. Катаев «Цветик-семицветик»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

23

В. Беспальков «Совушка». Литературные (авторские) сказки

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

24

Мир сказок(7 ч)

В. Сутеев «Снежный зайчик». Н. Носов «Затейники». Дополнительное чтение: Н. Носов «На горке»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

25

Русская народная сказка «У страха глаза велики»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

26

Братья Гримм «Маленькие человечки». Дополнительное чтение:

Братья Гримм «Три брата»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

27

Авторские сказки. Х.-К. Андерсен «Пятеро из одного стручка»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

28

Литературные (авторские) сказки.

Братья Гримм «Семеро храбрецов»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

29

Литературные (авторские) сказки.

Братья Гримм «Семеро храбрецов»

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

30

Проверь себя

1

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

31

«Уж небо осенью дышало…»
(6 ч). Произведения о родной природе

Произведения о родной природе.

А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…». Г. Скребицкий «Осень».

Дополнительное чтение: М. Пришвин «Осеннее утро»

1

Уметь:

– выражать при чтении свое отношение к различным состояниям природы;

– выразительно читать стихотворения, передавая свои чувства;

– понимать главную мысль;

– выделять голосом обращения в тексте;

– самостоятельно читать абзацы текстов, отрабатывая правильность и беглость чтения;

– выполнять творческие работы: сочинять стихи по заданной рифме, рассказы, сказки с героями прочитанных произведений

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

32

Произведения

о родной природе.

Э. Шим «Белка и ворон», Е. Трутнева «Осень»

1

Познавательные: анализировать, обобщать. Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы,  выражать при чтении свое отношение к различным состояниям природы. Регулятивные формулировать и удерживать учебную задачу.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

33

А. Сладков «Эхо».

Дополнительное чтение: А. Твардовский «Начало осени»

1

Познавательные: анализировать, обобщать. Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы,  выражать при чтении свое отношение к различным состояниям природы. Регулятивные формулировать и удерживать учебную задачу.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

34

Загадки. Н. Рубцов «У сгнившей лесной избушки…».

М. Пришвин «Недосмотренные грибы»

1

Познавательные: анализировать, обобщать. Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы,  выражать при чтении свое отношение к различным состояниям природы. Регулятивные формулировать и удерживать учебную задачу.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

35

Э. Шим «Храбрый опенок». Дополнительное чтение:
А. Майков «Осень»

1

Познавательные: анализировать, обобщать.

Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы,  выражать при чтении свое отношение к различным состояниям природы.

Регулятивные:

формулировать и удерживать учебную задачу.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

36

Проверь себя

1

Познавательные: анализировать, обобщать.

Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы,  выражать при чтении свое отношение к различным состояниям природы.

Регулятивные:

формулировать и удерживать учебную задачу.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

37

«Снежок порхает, кружится»
(19 ч). Произведения о зимней природе

З. Александрова «Зима»

1

Уметь:

– бегло читать предложения, отрывки из изучаемых произведений;

– пересказывать рассказ или сказку по готовому плану;

– объяснять авторскую точку зрения;

– сочинять небольшие сказки или рассказы о героях изученных произведений;

– объяснять поступки героев и свое отношение к ним;

– передавать интонацией свое отношение к читаемому;

– различать авторские и народные сказки;

– самостоятельно выполнять задания по теме («Проверь себя»);

– оценить свои знания («Это я знаю и могу выполнить» или «Этого я еще не знаю»)

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

38

С. Иванов «Каким бывает снег».

Дополнительное чтение: С. Есенин «Пороша»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

39

Рассказы о зиме.

И. Соколов- Микитов «Зима в лесу»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

40

Э. Шим «Всем вам крышка». К. Ушинский «Мороз не страшен»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

41

Э. Шим «Всем вам крышка». К. Ушинский «Мороз не страшен»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

42

Русская сказка «Дети Деда Мороза». Дополнительное чтение: немецкая сказка «Бабушка метелица»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

43

М. Пришвин «Деревья в лесу»

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

44

Коллективное творчество «Зима в лесу»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

45

Стихи русских поэтов. И. Суриков «Детство»

1

Уметь:

– выразительно читать стихи наизусть;

– бегло читать отрывки знакомого

текста;

– пересказывать по готовому плану;

– объяснять свою точку зрения и соотносить ее с авторской позицией

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

46

Литературные сказки. В. Даль «Девочка Снегурочка»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

47

Литературные сказки. В. Даль «Девочка Снегурочка»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

48

Сказки народные и литературные. Русская народная сказка «Снегурочка»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

49

Сказки народные и литературные. Русская народная сказка «Снегурочка»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

50

Сказки народные и литературные. Русская народная сказка «Снегурочка» (продолжение).

Дополнительное чтение: японская сказка «Журавлиные перья»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

51

Стихи русских поэтов. Н. Некрасов «Саша». Дополнительное чтение: 
В. Одоевский
«В гостях у дедушки Мороза»

1

Знать:

– наизусть 2–3 стихотворения;

– пословицы о дружбе и труде.

Уметь:

– соотносить пословицы и поговорки с основной мыслью произведения;

– объяснять поступки героев произведений, выражать свое отношение к ним

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

52

Научно-познавательные рассказы.

Г. Скребицкий,
В. Чаплина «Как белочка зимует»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

53

И. Соколов-Микитов «Узоры на снегу»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

54

И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

55

Коллективное творчество «Царство Мороза Ивановича»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

56

Здравствуй, праздник новогодний

(9 ч)

Стихи современных поэтов. С. Михалков «В снегу стояла елочка»

1

Уметь выразительно читать отрывки из изучаемых произведений
(логические ударения, знаки препинания)

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

57

Рассказы современных писателей.

А. Гайдар «Елка
в тайге»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

58

Книги А. Гайдара

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

59

Рассказы для детей. А. Гайдар «Елка в тайге» (продолжение)

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

60

Стихи современных поэтов. С. Маршак «Декабрь». Книги С. Маршака

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

61

Контрольная работа

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

62

Книги Х.-К. Андерсена. Дополнительное чтение:

Х.-К. Андерсен «Штопальная игла»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

63

Проверь себя

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

64

Идет волшебница зима

1

Познавательные:

передавать голосом чувства. Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

65

Произведения о животных (15 ч). Разножанровые произведения о животных

Народная песня «Буренушка». В. Жуковский «Птичка».

Дополнительное чтение: Е. Чарушин «Перепелка»

1

Знать:

– наизусть 1–2 стихотворения по теме;– 3–5 фамилий авторов, которые пишут о животных.

Уметь:

– различать народные песни, загадки, сказки, народные и авторские сказки;

– отличать реальные события от волшебных;

– находить в тексте пословицы

 и уметь их объяснять;

– рассказывать сказку или ее часть близко к тексту;

– сочинять сказки с героями народных сказок, продолжение сказки;

– отбирать в библиотеке книги о животных;

– составлять книгу-самоделку о героях-животных;

– иллюстрировать понравившийся эпизод произведения;

– находить ответы на вопросы, подтверждая текстом;

– давать характеристику героям и их поступкам

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

66

К. Ушинский «Кот Васька». Е. Благинина «Голоса леса».

Произведения фольклора (считалка, загадки)

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

67

Рассказы и стихи
о животных.

М. Пришвин «Старый гриб». П. Комаров «Олененок». Дополнительное чтение: Н. Рубцов «Про зайца»

1

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

68

К. Ушинский «Лиса Патрикеевна»

1

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

69

В. Бианки «Еж спаситель». Дополнительное чтение:
М. Пришвин «Журка»

1

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

70

М. Дудин «Тары-бары…». Дополнительное чтение:
В. Бианки «Хвосты»

1

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

71

М. Дудин «Тары-бары…». Дополнительное чтение:
В. Бианки «Хвосты»

1

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

72

Литературные
(авторские) сказки.

К. Ушинский «Плутишка кот». Дополнительное чтение: К. Паустовский «Барсучий нос»

1

Познавательные:

умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

73

Народные сказки.

Русская народная сказка «Журавль и

цапля». Дополнительное чтение: африканские сказки «О том, как лиса обманула жену»

1

Познавательные:

умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

74

Народные сказки.

Русская народная сказка «Журавль и

цапля». Дополнительное чтение: африканские сказки «О том, как лиса обманула жену»

1

Познавательные:

умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

75

Русская народная сказка «Зимовье зверей»

1

Познавательные:

умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

76

Литературные
(авторские) сказки.

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича»
(продолжение).

1

Познавательные: умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

77

Литературные
(авторские) сказки.

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича»
(продолжение).

1

Познавательные: умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

78

Литературные
(авторские) сказки.

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича»
(продолжение).

1

Познавательные: умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

79

Русская народная сказка «Белые перышки»

1

Познавательные: умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

80

Зарубежные сказки

(11 ч)

Украинская сказка

«Колосок». Дополнительное чтение: французская сказка «Волк, улитка и осы»

1

Уметь:

– выделять

признаки сказки;

– правильно называть произведение;

– составлять схематический план;

– пересказывать подробно и сжато по готовому плану

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

81

Английская сказка «Как Джек ходил счастье искать»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

82

Английская сказка «Как Джек ходил счастье искать»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

83

Норвежская сказка «Лис Миккель
и медведь Бамсе»

1

Уметь:

– выделять признаки сказки;

– правильно называть автора и название произведения;

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

84

Норвежская сказка «Лис Миккель
и медведь Бамсе»

1

Уметь:

– выделять признаки сказки;

– правильно называть автора и название произведения;

– выразительно читать отрывок из произведения при повторном чтении;

– пересказывать подробно, сжато по готовому плану

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

 85

Сказка американских индейцев «Как кролик взял койота на испуг»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

86

Братья Гримм «Бременские музыканты»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

87

Братья Гримм «Бременские музыканты»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

88

Английская народная сказка «Сказка про трех поросят».
Дополнительное чтение: Дж. Харрис «Как повстречались Братец Лис и Братец Черепаха»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

89

Английская народная сказка «Сказка про трех поросят».
Дополнительное чтение: Дж. Харрис «Как повстречались Братец Лис и Братец Черепаха»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

90

Проверь себя

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты; умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные:

уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

91

Рассказы, стихи, сказки

о семье

(14 ч)

Л. Толстой «Лучше всех»

1

Уметь:

– выразительно читать колыбельные песни (авторские, народные), диалоги;

– употреблять в самостоятельных работах и в устной речи слова: мамочка, сестричка, сынок и т. д.;

– разыгрывать сценки из произведений.

Знать:

– наизусть 1–2 стихотворения о маме;

– что такое рифма, строфа

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

92

Произведения фольклора: пословицы, колыбельная песня М. Лермонтов «Спи, младенец, мой прекрасный…»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

93

Е. Пермяк «Случай с кошельком».

А. Аксаков «Моя сестра»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

94

Л. Осеева «Сыновья», А. Майков «Колыбельная песня»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

95

Л. Толстой «Отец
и сыновья», А. Плещеев «Дедушка».

Дополнительное чтение: И. Панькин «Легенда о матерях»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

96

Рассказы и стихи

о мамах. Л. Воронкова «Катин подарок», Ю. Коринец «Март»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

97

Стихи о мамах,
о родном доме.

А. Плещеев «Песня матери». А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

98

Стихи о мамах,
о родном доме.

А. Плещеев «Песня матери». А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

99

Сказки народов России. Татарская сказка «Три сестры». Дополнительное чтение: С. Михалков «А что у вас?»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

100

В. Солоухин «Деревья»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

101

Книги о семье

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

102

Сказки разных народов

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

103

Проверь себя

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

104

Проверь себя

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

105

«Весна, весна красная!..»

(24 ч)

Произведения о родной природе

Народная песня «Весна, весна красная!». А. Чехов «Весной»

1

Уметь:

– выражать при чтении вслух свое отношение к весенней природе;

– подмечать приметы и краски весны;

– описывать словами весеннее солнце, молодую травку, первую почку и т. д.;

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

106

Стихи и рассказы
о родной природе.

А. Пушкин «Гонимы вешними лучами…»

1

– участвовать в конкурсе чтецов «Весна, весна…»;

– пересказывать подробно и сжато по готовому плану;

– составить словарь по теме «Весна»;

– сочинять стихи, сказки, рассказы
о весне.

Знать наизусть 1–2 стихотворения и отрывок из прозаического произведения (по выбору)

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

107

Г. Скребицкий «Весна-художник»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

108

М. Сладков «Снег

и ветер». Дополнительное чтение:
М. Сладков из цикла «Лесные шорохи»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

109

Сравнение произведений о природе.

С. Маршак «Весенняя песенка»

1

Познавательные: читают вслух и про себя тексты, узнавать и называть объекты  окружающей среды, моделировать. Коммуникативные: ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному произведению.

Регулятивные: адекватно принимать предложения учителя, составлять план, корректива действия.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

110

Сравнение произведений о природе.

Э. Шим «Чем пахнет весна»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

111

Сравнение произведений о природе.

Е. Баратынский «Весна, весна!».

Дополнительное чтение: В. Маяковский «Тучкины штучки»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

112

Произведения
о Дне Победы.

С. Михалков «Быль для детей»

1

Уметь самостоятельно работать с произведением: читать, отвечать на вопросы, пересказывать понравившуюся часть или все произведение, выполнять задания в тетради

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

113

С. Баруздин «Салют»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

114

Произведения
о родной природе.

Ф. Тютчев «Зима недаром злится».

Дополнительное чтение: К. Ушинский «Проказы старухи зимы»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

115

Произведения
о животных весной.

А. Куприн «Скворцы», Н. Сладков «Скворец-молодец»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

116

Произведения современных писателей. Н. Сладков «Апрельские шутки», А. Барто «Апрель»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

117

Народное и литературное (авторское) произведение.

Г. Скребицкий «Жаворонок».

Дополнительное чтение: К. Коровин «Баран, заяц и еж»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

118

Фольклор: песенка-закличка, загадка

1

Знать:

– 2–3 произведения о родной природе и читать наизусть;

– фамилию автора, название произведения, жанр.

Уметь выполнять творческие задания: нарисовать иллюстрацию,

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

119

Стихи о родной природе. В. Жуковский «Жаворонок»

1

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

120

О. Высоцкая «Одуванчик», М. Пришвин «Золотой луч»

1

сочинить короткое произведение о природе, придумать загадку и т. д.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

121

П. Дудочкин «Почему хорошо на свете». Дополнительное чтение:
Э. Шим «Муравейник»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

122

Н. Сладков «Весенний гам», А. Барто «Воробей». Дополнительное чтение: Р. Сеф «Чудо»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

123

Рассказы о детях
и для детей.

М. Пришвин «Ребята и утята»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

124

Сказки в стихах.

Б. Заходер «Птичья школа»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

125

Сказки в стихах.

Б. Заходер «Птичья школа»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

126

Произведение о родной природе.

К. Ушинский «Утренние лучи». Дополнительное чтение: М. Пришвин «Лесная капель»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

127

А. Барто «Весна, весна на улице»

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

128

Проверь себя

1

Познавательные:

передавать голосом чувства.

Коммуникативные: умеют различать познавательный и художественный тексты;

умеют  сочинять сказки или рассказы по заданной теме. Регулятивные: уметь самостоятельно проверять знания по изученной теме.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

129

Волшебные сказки

(8 ч)

Русская народная сказка «Хаврошечка». Дополнительное чтение: русская народная сказка «Чудо-чудное, диво-дивное»

1

Уметь:

– различать сказки о животных, бытовые, волшебные;

– сравнивать волшебные сказки – народные и авторские;

– сочинять сказки с волшебными предметами;

– самостоятельно читать волшебные сказки.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

130

Русская народная сказка «Хаврошечка». Дополнительное чтение: русская народная сказка «Чудо-чудное, диво-див-ное»

1

Уметь:

– различать сказки о животных, бытовые, волшебные;

– сравнивать волшебные сказки – народные и авторские;

– сочинять сказки с волшебными предметами;

– самостоятельно читать волшебные сказки.

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

131

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Дополнительное чтение: А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его балде»

1

Знать:

– русских и зарубежных авторов сказок, их названия;

– различие сказок бытовых, волшебных, о животных.

Уметь:

– самостоятельно читать произведение;

– давать оценку поступкам героев;

рассказывать сказку близко к тексту;

– знать наизусть отрывок из сказки в стихах

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

132

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Дополнительное чтение: А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его балде»

1

Познавательные: умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности. Регулятивные: коррекция, контроль, прогнозирование

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

133

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Дополнительное чтение: А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его балде»

1

Познавательные: умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности. Регулятивные: коррекция, контроль, прогнозирование

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

134

Ш. Перро «Кот в сапогах». Дополнительное чтение: индийская сказка «Золотая рыба»

1

Познавательные: умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности. Регулятивные: коррекция, контроль, прогнозирование

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

135

Ш. Перро «Кот в сапогах». Дополнительное чтение: индийская сказка «Золотая рыба»

1

Познавательные: умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности. Регулятивные: коррекция, контроль, прогнозирование

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.

136

Проверь себя.

Дополнительное чтение: Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес»

1

Познавательные: умение задавать вопросы.

Коммуникативные: умение работать в малых группах; владение разными видами речевой деятельности. Регулятивные: коррекция, контроль, прогнозирование

Учебно-методический комплект «Школа ХХI века»: учебник «Литературное чтение», Рабочая тетрадь   Л. А. Ефросинина,2 класс. М, «Вентана-Граф», 2012,

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран.

Компьютер.

Портрет писателя.