Грибанова Мария Владимировна

О себе

Школа для учителя - это дом.

Общие сведения об учителе.

 1. Образование

высшее, окончила «Алтайская Государственная педагогическая академия», г. Барнаул, май 2008г.

Специальность  «социальная педагогика»

Квалификация  «социальный педагог»

2. «Рубцовский педагогический колледж», г. Рубцовск, июнь 2011

Специальность  «Преподавание в начальных классах»

Квалификация  «учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области воспитания детей дошкольного возраста»

3. Профессиональная переподготовка по программе  «сурдопедагогика», филиал НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт», г. Красноярск, ноябрь 2011

Квалификация  «сурдопедагог»

4. Работаю в школе I – II вида с 2005 года воспитателем, с 2011 года учителем начальных классов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые позволяют нам расти и развиваться, стремиться к лучшему будущему, совершенствуют нас!

Моё портфолио

Результаты педагогической деятельности.

     Миссия нашей школы состоит в том, чтобы создавать наиболее благоприятные условия развития всех категорий учащихся. Учебный план, программы и методические пособия позволяют поставить обучение в зависимость от способностей и интересов каждого ученика.

    Обучение учащихся происходит в соответствии с образовательной программой специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида, 2-е отделение. (Составители сборника Зикеев А.Г., Тигранова Л.И.).

       Новое в образовании состоит в постоянном поиске методов, созвучных времени; приёмов которые так организуют жизнь ребёнка на каждом занятии в школе, что в дальнейшем он сможет спокойно, самостоятельно строить свою жизнь.

      Эффективность образовательного процесса мной достигается за счёт использования на своих уроках здоровьесберегающих технологий:

• физкультурные минутки;
• подвижные игры;
• гимнастику для глаз;
• артикуляционную гимнастику;
• пальчиковую гимнастику;
• дыхательную гимнастику;
• дидактические игры с движениями;
• развивающие игры;

      Современный урок немыслим без творчества учителя и ученика, инициативы учителя, обратной связи, понимания учеником задания учителя, комфортности работы ученика, наличия проблемных вопросов и ситуаций, самоотверженности работы учителя, заботы учителя о творческом росте ученика.

      Познавательный интерес - это один из важнейших для нас мотивов учения школьников. Его действие очень сильно. Под влиянием познавательного интереса учебная работа даже у слабых учеников протекает более продуктивно. Познавательный интерес при правильной педагогической организации деятельности учащихся и систематической и целенаправленной воспитательной деятельности может и должен стать устойчивой чертой личности школьника и оказывает сильное влияние на его развитие. Познавательный интерес выступает перед нами и как сильное средство обучения.