Косова Инна Андреевна

Обучать - значит учиться вдвойне.

О себе

 В 2000 году окончила среднюю общеобразовательную школу № 6 в Подмосковном Павловском Посаде, в этом же году поступила в Московский Государственный Областной Педагогический Институт на исторический факультет  (г.Орехово-Зуево), в 2005 году его окончила, и получила диплом учителя истории и культурологии по специальности "история".  

Трудовой стаж с 2002 года (начала преподавать еще в студенческие годы ). Педегогический стаж - с 2005 года.

В 2005 году была принята на должность преподавателя истории в ГПЛ № 111 в г. Павловском Посаде, которой теперь носит название ГБПОУ МО "Павлово-Посадский техникум" .  

Имею высшую квалификационную категорию.

Являюсь Председателем цикловой  комиссии по общим социально-гуманитарным дисциплинам.

Уже несколько лет являюсь куратором групп, обучающихся по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

Являюсь участником и экспертом регионального конкурса "Лучший по профессии"

Имею почетные грамоты:

Министерства образования Российской Федерации,

Министерства образования Московской области,

областные и районные и городские наградные грамоты и благодарственные письма.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мои достижения

• Публикация. Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции «Перспективы развития науки и образования» от 28.09.2012 г. Статья «Гуманитарные науки в повышении качества педагогического образования» (2012)

• Почетная грамота Министерства образования Московской области  (2008, 2013)

• Публикация. Сборник работ педагогов среднего профессионального образования восточного Подмосковья (2013)

• Диплом "лучший куратор техникума" (2014)

• Благодарственные письма от главы города Павловский Посад и Главы Павлово-Посадского района (2014) 
• Грамота Министерства образования Российской Федерации (2016) и пр.

Моё портфолио

Я

Я выступаю сторонником формирования доброты, отвественности, свободолюбия, разумного эгоизма, с учетом воспитания самодостаточности, толерантности и индивидуальности. Вся задача воспитания -  заставить человека не только поступать хорошо, но и наслаждаться хорошим; не только работать , но и любить работу.