Главные вкладки

Елена Владимировна Геккер

сайт воспитателя

Профессия: воспитатель

Профессиональные интересы: развитие речи детей, ознакомление с природой

Увлечения: рукоделие

Регион: Республика Татарстан

Населенный пункт: г.Набережные Челны

Место работы: МДОУ №67 "Надежда"

Воспитание дошкольников можно назвать своеобразным фундаментом с которого начинается строительство и развитие всего дальнейшего -характера, способностей, навыков.

Личность ребенка начинает формироваться именно в этот интересный и сложный период .Воспитание дошкольников можно условно разделить на два направления. Первое-подготовка к школе, что несомненно необходимо. А второе развити у ребенка определенных личностых качеств, призванных помочь ему в дальнейшей жизни.

О себе

В данной должности работаю с 2006 года.

Общий педагогический стаж 24 года

Окончила: Чистопольское педагогическое училище в 1994 году

ЛГУ им.А.С.Пушкина в 2005 году

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

для формирования внутреннего мира есть много замечательных книг и жизненный опыт из которого делаешь выводы

Мой взгляд на мир

Чтоб мудро жизнь прожить,

Знать надобно немало.

Два важных правила

Запомни для начала:

Ты лучше голодай,

Чем что попало есть,

И лучше будь один,

Чем вместе с кем попало.

Моё портфолио

Дошкольное детство - большой отрезок жизни ребенка. Условия жизни в это время стремительно расширяются: рамки семьи раздвигаются до пределов улицы, города, страны. Ребенок открывает для себя мир человеческих отношений, разных видов деятельности и общественных функций людей.

Дошкольный возраст — этап психического развития от 3 до 6–7 лет. Характеризуется тем, что ведущей деятельностью является игра. Имеет чрезвычайно важное значение для формирования личности ребенка.

В рамках игровой деятельности происходит усвоение основных приемов орудийной деятельности и норм социального поведения. Наряду с игровой деятельностью в этом возрасте формируются и другие формы деятельности: конструирование, рисование. Существенным в формировании личности становится то, что мотивы и желания ребенка начинают согласовываться друг с другом, выделяются более и менее значимые, за счет чего происходит переход от импульсивного, ситуативного поведения к опосредованному каким–то правилом или образцом.

Добавить учебный материал в портфолио
Код для вставки списка публикаций на другие сайты