наблюдение на ноябрь в старшей группе
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Прогулка на ноябрь

Наблюдение за воробьем осенью- продолжать закрепление знаний о воробье; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом осени; Наблюдение за изморозью и инеем.
Наблюдение за сезонными изменениями— формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи); закреплять знания о солнце (светит, но не греет).

 Наблюдение за первым снегом- учить замечать изменения в природе, видеть прекрасное.

Наблюдение за солнцем- Продолжать наблюдение за солнцем: светит все реже, поднимается невысоко. В ноябре короткие дни и длинные ночи. Ноябрь – сумерки года (обсудить с детьми, почему так говорят).

 Наблюдение за водой-  формировать представления об агрегатном состоянии воды в осенний период.

Наблюдение за растениями. Растения приготовились к зиме. Деревья стоят без листьев, но почки есть. Рассмотреть почки по форме, величине, цвету. Объяснить, что деревья уже не растут, находятся в покое.

Наблюдение за пешеходом -  закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

Наблюдение за работой шофера.— уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин; развивать познавательную деятельность;
Наблюдение за хвойными и лиственными деревьями - формировать знания о деревьях (что у них общего и в чем отличия).

Наблюдение за вертолетом — закреплять знания о воздушном транспорте;  формировать интерес к профессии пилота.

Наблюдение за деревьями. Какое из деревьев сбросило листву последним. Сделать вывод о том, что после того как температура воздуха стала ниже нуля градусов, все деревья сбросили листву. Обратить внимание детей, что молодые ветки на деревьях не растут, почки на ветках крепко закрыты.

Наблюдение за снегом и льдом — закреплять знания о разнообразных состояниях воды; формировать реалистическое понимание неживой природы.

Наблюдение за погодой - продолжать формировать представления о сезонных изменениях; развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.

Наблюдение за ветром. Учить детей определять силу ветра по флюгеру, по другим признакам.

Наблюдение за изменением температуры воздуха. Температура воздуха с каждым днем понижается, становится холоднее. Это связано с тем, что солнце меньше освещает и, следовательно, прогревает землю и воздух, поэтому становится прохладно.