Проект по ПДД для дошкольников
проект (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №84» Проект «ПДД для дошкольников в загадках, стихах, песнях.» Подготовила воспитатель МБДОУ №84 Зольникова Любовь Георгие вна Республика Татарстан г ород Нижнекамск 2018 год

Слайд 2

Объявление. Уважаемые родители! В группе № 6 стартует проект «ПДД для дошкольников в загадках, стихах, песнях». Просим Вас принять активное участие в сборе иллюстраций, художественной литературы и т.д.

Слайд 3

Участники проекта: Воспитатели, родители, дети средней группы Срок реализации: краткосрочный 04.09 – 08.09 Тип проекта: краткосрочный (недельный) Создание проблемы: Внимателен ли ребенок на улице? Знает ли он правила поведения на улице, в транспорте? Уважает ли он правила дорожного движения? Умеет ли ребенок быть осторожным и осмотрительным? Актуальность проблемы: У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах. Цель проекта: Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице. Задачи проекта: 1. Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. 2. Выработать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров. 3. Закрепить знания о работе светофора. 4. Подготовить к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге, улице.

Слайд 4

План Понедельник. Программные задачи: закрепление знаний детей о цветах светофора и их назначении; выработка ориентации на цвет и форму предмета. Чтение, обсуждение загадок и стихов о светофоре: «Малышкин светофор», Ирина Гурина. «Светофор», Михаил Пляцковский. «Вот трехглазый молодец. До чего же он хитрец!» «Светофор», С. Михалков. «Запрещается – разрешается», В. Семернин. Заучивание стихотворения «Три чудесных цвета», А. Северный. Игра «Эхо». Консультация для родителей «Безопасность детей на улицах города»

Слайд 5

Вторник. Программные задачи: обучение конкретным способам действий; систематизации полученных знаний, умений и навыков выполнения функций водителей и пешеходов. Беседа: «Азбука пешеходов». Чтение и обсуждение стихотворения И. Гуриной «Непослушный пешеход». Продуктивная деятельность: Аппликация: знак «Пешеходный переход».

Слайд 6

Среда Программные задачи: уточнить и закрепить знания детей о различных видах транспорта. Беседа: «Я пассажир». Отгадывание загадок про транспорт. Сюжетно-ролевая игра «Поездка в гости» ( повторить правила поведения в общественном транспорте). Настольная игра: лото «Транспорт». Продуктивная деятельность: рисование на тему: «Волшебный автобус».

Слайд 7

Четверг Программные задачи: закрепить знания детей о поведении на дорогах и улицах. Слушание песни «Дорожная песня» (правила перехода дороги). Игра - загадки: «Про дорожные знаки» (закрепление правил поведения на дороге). Продуктивная деятельность: лепка «Зебра». Целевая прогулка: «Наша улица»

Слайд 8

Пятница Программные задачи: обобщить знания детей по теме. Организовать развлечение «Путешествие в цветочный город». Взаимодействие с родителями: провести родительское собрание на тему ПДД; Изготовление макетов, атрибутов для сюжетно-ролевых игр

Слайд 9

Продукты проекта: Макет «Улицы нашего города» Дидактические игры Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Полиция» Уголок ПДД Буклеты по ПДД для родителей

Слайд 10

ИТОГИ ПРОЕКТА: 1. Дети познакомились со значениями слов: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекресток, светофор… 2. Закрепили у детей представление о различных видах транспорта, познакомили с дорожными знаками, с правилами дорожного движения. 3. Активизировали знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на улицах, в транспорте. 4.Сформировали готовность родителей к сотрудничеству с педагогами сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.