Конспект занятия с детьми средней группы «Сказка» тема: «Путешествие за витаминами»
учебно-методическое пособие

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 22 «Ветерок»

города Новопавловска (МКДОУ «Детский сад № 22 г.Новопавловска)

Конспект занятия

с детьми средней группы «Сказка»

тема:

 «Путешествие за витаминами»

Подготовила и провела:

воспитатель Подобреева Инна Сергеевна

г. Новопавловск

2021г.

 Цель:

Дать знания о лечении и профилактике гриппа.

Закрепить у детей умение выполнять основные виды движений – равновесие, ползание, прыжки.

Учить детей быть здоровыми.

Задачи:

Уточнить представления о пользе овощей для здоровья.

Закрепить у детей умение выполнять основные виды движений – равновесие и ползание.

Помочь детям осознать взаимосвязь между действием витаминов и физкультурой на организм человека.

Упражнять детей в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Совершенствовать слоговую структуру слова.

Ход занятия:

1 часть

Воспитатель вносит в группу две тарелки, закрытые салфеткой.

Воспитатель:

- Дети, как вы думаете, что у меня здесь спрятано?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Тогда отгадайте мои загадки.

Расту в земле на грядке я

Красна, длинна и сладка я. (Морковь)

Воспитатель открывает первую тарелку.

Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах. (Капуста)

Воспитатель открывает вторую тарелку.

- Как это можно назвать одним словом?

- Овощи.

- А что из этого можно сделать?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Капуста – овощ, в котором есть витамины для роста. Морковь – это овощ, в котором есть витамины, улучшающие нашезрение. Мы будем делать салат. А что ещё можно добавить, чтобы наш салат стал более полезным?

Ответы детей. (Лук, петрушка)

Воспитатель:

- А где растет лук у нас в группе?

Дети:

- В огороде на окне.

Воспитатель:

- Мы сейчас пойдем собирать наш урожай.

Звучит аудиозапись:

- Я великий Витаминоед,

Витамины ем на ужин и в обед

Мне без них нет жизни никакой,

Поищите лучше огород другой!(входит Витаминоед)

Воспитатель:

- Как же быть? Ведь и нам без них не жить!

Давайте попросим Витаминоеда, может быть, он добрый и пропустит нас в огород?

Дети просят.

Воспитатель:

- Витаминоед, миленький, пропусти нас в огород! Ведь это ребята сажали овощи, трудились.

Витаминоед:

- Вы такие крепкие, сильные, щечки розовые, а я такой несчастный! Ем витамины целыми днями, жевать уже устал, а всё такой же хиленький, слабенький, ложка из рук падает. Помогите мне!

Воспитатель:

- Поможем, ребята? Мне-то все ясно, а вы догадались, почему он таким стал?Что ему нужно сделать, чтобы стать здоровым и сильным?

Дети:

- Делать зарядку, заниматься спортом, закаляться!

Витаминоед:

- Вы такие добрые, хотите мне помочь, а я вот хотел вам навредить и путь в огород заколдовал. Но, думаю, с помощью воспитателя вы преодолеете все трудности!

Воспитатель:

- Отправляемся в путь! Нам нужно преодолеть препятствия, чтобы попасть на огород. Идите по следам и смотрите, не оступитесь!

Упражнение в равновесии с использованием корригирующей гимнастики.

На полу друг за другом лежат три полоски, на которых изображены следы.

Первая полоска – ходьба обыкновенная.

Вторая полоска – ходьба на носках.

Третья полоска – ходьба на пятках.

Воспитатель:

- Ура! Первое испытание пройдено! Ой, ребята, я вижу, что дальше дорога идет по обрыву! Смотрите, не соскользните! Идите строго по верёвке.

Упражнение в равновесии: «На четвереньках вдоль веревки».

Ноги ставятся на верёвку, а руки слева и справа от неё. Следить за тем, чтобы ноги не соскальзывали с верёвки.

Воспитатель:

- Ой! Как страшно было идти по обрыву! Но мы преодолели это испытание. Cмотрите, впереди заросли шиповника. Они колючие, поэтому, когда будете проползать, наклоняйтесь ниже, не поцарапайте спину.

Упражнение в ползании «Проползи под верёвкой на животе».

Верёвку следует натянуть туго, дети не должны её касаться, расстояние от пола 30-40 см.

Воспитатель:

- Мы вышли на поляну. Здесь можно побегать и поиграть. Но, когда появиться сова, нужно замереть и не шевелиться.

Подвижная игра «Замри». Повторить 2-3 раза.

Воспитатель:

- Ну, что, отправимся дальше!

Воспитатель:

- Вот мы и добрались до огорода. Но здесь висит замок. Что же делать?

Витаминоед:

- Для того, чтобы открыть этот замок, вы должны назвать овощи, которые растут у вас в огороде, но только ласково. Например, морковь – морковка.

Дети называют. Витаминоед отдает ключ.

Витаминоед:

- Спасибо, ребята, я понял, что нужно делать, чтобы быть сильным и здоровым. Теперь я буду делать зарядку, заниматься физкультурой и есть свои любимые витамины. Кстати, о витаминах: вы же забыли про свой салат!

Дети и воспитатель срезают лук в огороде, моют руки, лук. Воспитатель режет лук, дети перемешивают салат.

Воспитатель:

- Ребята, вы молодцы! Не только сами вспомнили, что нужно делать, чтобы быть здоровыми, но и научили Витаминоеда. Теперь мы все будем сильными и здоровыми!