Конспект занятия для детей средней группы на тему: «Путешествие в сказку»
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Конспект занятия

  для детей средней группы

 на тему: «Путешествие в сказку»

Задачи. Закрепить знание сказок, отгадывая загадки, участвуя в драматизации сказки.

 Учить детей передавать характер образа.

 Отрабатывать и закреплять разнообразные приемы лепки: из целого куска, по частям.

 Учить  оценивать свою работу и работу товарища.

Оборудование. Иллюстрация, изображающая героев сказки, пластилин, дощечки, стеки, салфетки.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята я вам предлагаю отправиться в путешествие. Согласны?

Дети: Да

Под музыку «Голубой вагон» дети входят в игровую комнату. Садятся на стульчики (импровизированный поезд).

Воспитатель. Вот и первая остановка нашего с вами путешествия. Она называется «Поляна загадок». А загадки не простые, они все из сказок. Сейчас мы посмотрим, хорошо ли вы знаете сказки.

А дорога далека, а корзина нелегка!

Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок.

Дети. «Маша и медведь»

Воспитатель. Ах ты, Петя-простота,

Сплоховал немножко.

Не послушался кота,  

Выглянул в окошко.

Дети. «Кот, петух и лиса»

Воспитатель. Красна  девица грустна, ей не нравится весна, ей на солнце тяжко, слезы льет бедняжка.

Дети. «Снегурочка»

Воспитатель. Нет ни речки, ни пруда где воды напиться

Очень вкусная вода в ямке из копытца.

Дети. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Воспитатель. Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то.

Дети. «Волк и семеро козлят».

Воспитатель.  Вижу,  знаете вы сказки хорошо, но мы можем продолжить путь, лишь в том случае, если узнаем из какой сказки пришли к нам эти герои.

Показывается кукольный театр по сказке «Лиса, заяц и петух»

Воспитатель. Как называется эта сказка?

Дети. «Лиса, заяц и петух»

Воспитатель Путь открыт, и мы можем продолжить свой путь в сказочный лесной городок.

Поезд останавливается (музыка заканчивается, дети выходят и идут к лесу). Звучит фонограмма леса.

Воспитатель. Посмотрите-ка, ребята,

В лес зеленый мы пришли

И корзинки с кузовками

Мы с собою принесли.

Мы походим по полянкам,

По дорожкам мы пойдем,

Мы рассмотрим все на свете,

Интересное найдем.

Ой ребята посмотрите кто под ёлочкой сидит?

Воспитатель. Посмотрите – ка ребята, а из какой сказки этот герой?

Дети. Это ёжик из сказки «Пых»

Воспитатель. А чтобы вспомнить героев сказки, я вам её прочту.

Воспитатель: Ребята, посмотрите пожалуйста на иллюстрацию и скажите всех ли героев сказки хватает? Кого не хватает?

Дети. Ёжика

Воспитатель. Да, ребята, ёжика. Чтобы поиграть в  сказку, нам нужно слепить ёжика. Сейчас я вам расскажу, как нужно это сделать.

Возьмем  кусок пластилина, отщипнем от него три маленьких кусочка, из них мы слепим глаза и нос. Из большого куска сделаем туловище, тремя пальчиками сплющим носик, стекой нарисуем иголочки. А теперь приступаем к работе.

Воспитатель. Ребята, вы молодцы! Теперь все герои из этой сказки хотят с вами поиграть.

Драматизация  сказки «Пых»

Воспитатель. Дети, нам пора возвращаться из сказки домой.