Квест – игра по формированию у детей ЗОЖ «Жемчужины здоровья»
план-конспект урока (старшая группа)

Открытая образовательная деятельность

Квест – игра по формированию у детей ЗОЖ

«Жемчужины здоровья»

Воспитатель: Мазулёва Н.А.

Цель: становление ценностей здорового образа жизни.

Задачи:

Обобщать знания об элементарных нормах и правилах здорового образа жизни

Формировать осознанную потребность в двигательной активности

Воспитывать у детей ценностное отношение к здоровью.

Здравица: Здравствуйте, дети! Меня зовут Здравица. Я из страны Здоровья.

Оборудование: шарики с буквами (Жемчужины), картинки для Д/И «Разложи продукты в холодильник», Д/И «Режим дня»,ленточки для танца «Солнечные лучики», обруч, корзины с мячами, ракушка, проектор, музыкальная колонка.

ІІ. Мотивационно — ориентировочный этап.

Здравица: Злой волшебник Микробус украл у королевы страны Здоровья жемчужины. Это не простые жемчужины, а жемчужины здоровья. Без них страна Здоровья разрушится. Микробус спрятал жемчужины и теперь  никто не может найти их. Королева страны Здоровья отправила меня на поиски жемчужин и дала для этого карту, на которой зашифрованы задания. Но я так переживаю, что одна не справлюсь с её заданием.

Дети предлагают свою помощь.

Здравица: Тогда не будем терять время и скорее отправимся в путь!

Сначала хорошо рассмотрим карту, чтобы узнать, какое первое задание нужно выполнить.

Первое задание «Зарядкино»

Здравица: То вприпрыжку, то вприсядку все здесь делают … (зарядку). Как вы думаете, зачем нужно делать зарядку? (Ответы детей) Жемчужина нам достанется, если мы дружно выполним зарядку (Зарядка с Лайкой).

Код –С, жемчужина лежит в ракушке.

Второе задание «Чистюльки».  

Загадаю вам, ребятки, уникальные загадки!

Эти вещи помогают!

Нам здоровье сберегают!

Словно семь богатырей!

Их узнайте поскорей!

(Загадки на мультимедийной доске)

Я запрятал код секретный в месте, где у вас аптечка.

Дети подходят к месту, где спрятана жемчужина, находят её и показывают,  на ней написана буква: П

Третье задание «Витаминкино»

— Посмотрим, какое задание нам нужно делать дальше.

— Цифра 3. Ребята, как вы думаете, почему здесь нарисованы овощи и фрукты?
Что в них есть такого, что помогает нам быть здоровыми? (ответы детей)
Воспитатель: В фруктах и овощах содержится много витаминов и полезных веществ, которые укрепляют наш организм и помогают сохранить здоровье. А вот и следующее задание для вас. Вы попали на поляну полезных и вредных продуктов. Вам нужно разобрать их.

Эстафета «Заполнить холодильник только полезными продуктами».
На столе лежат картинки полезных и неполезных продуктов. Дети по очереди приклеивают картинки полезных продуктов питания на плакат, а неполезные приклеиваем в корзину.

А третий код найдете в вазе с фруктами.

Дети находят  Код- А в вазе с фруктами

Четвертое задание «Солнышко»     «Выложи солнышко».

Дети с желтыми ленточками выполняют движения под песенку и выкладывают вокруг обруча ленточки.

Четвертая жемчужина – С находится в корзине с мячами.

Пятое задание «Мудрая курица»

Нужно рассказать стихи пословицы о здоровом образе жизни.

В здоровом теле — здоровый дух.
• Двигайся больше — проживешь дольше.
• Если хочешь быть здоров — закаляйся.
• Солнце, воздух и вода — помогают нам всегда.
• Кто спортом занимается,- тот силы набирается.
• Пешком ходить — долго жить.
• Витамины для здоровья – очень важное подспорье
• Закалка, спорт, движение – всех целей достижение!
• Здоровое питание – основа процветания
• Режим соблюдай — здоровье укрепляй!
• Здоровье, радость и труд – всегда рядом вместе идут.

Пятая жемчужина находится под игрушечной курицей.

Шестое задание «Дыхание»

Здравница: Вот и город «Дыхание». Что значит дышать? (Ответы детей) Жители города «Дыхание» научили меня дышать правильно, я вам покажу, как можно дышать с пользой. Нужно сесть в позу лотоса.

«Самолеты» — со звуком «В» помогает от насморка. Руки в стороны, делаем глубокий вдох и на выдохе произносим «в-в-в-в».

«Комарики» — со звуком «З» помогает при боли в горле. Делаем глубокий вдох и на выдохе произносим «з-з-з-з».

«Жуки» — со звуком «Ж» помогает при кашле. Делаем глубокий вдох и на выдохе произносим «ж-ж-ж-ж».

 Полезно делать дыхательную гимнастику на свежем воздухе.

Шестая жемчужина –Б находится в контейнере с шариками

Седьмое задание «Режим дня»

Нужно правильно, по порядку составить режим дня из картинок.

Игра «Ответь на вопрос».

Что нужно делать, после пробуждения от сна? (умываться, чистить зубы)
•Чем занимаются дети по утрам? (зарядкой)
• Когда нужно мыть руки? (перед едой, после прогулки, по мере загрязнения)
• Обязательно ли детям спать днем?

Можно ли детям поздно ложиться спать?

Седьмая жемчужина –О находится в коробке с игрушками

( складывая все жемчужины, дети читают слово «СПАСИБО»)

Ребята, вы молодцы, все задания выполнены и жемчужины собраны, теперь страна Здоровья спасена!

А нас с вами королева страны Здоровья благодарит и угощает натуральными витаминами – свежими яблоками.