Формирование привычки здорового образа жизни детей 1 младшей группы
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Презентация «Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей 1 младшей группы» Подготовила воспитатель 1 квалификационной категории: Руднева Х.К. 2019 г.

Слайд 2

Раннее детство - самый поддающийся педагогическим воздействиям период. Все осваивается и познается впервые. Нет еще навыков, отсутствуют представления, знания, но велика предрасположенность к усвоению, высока обучаемость. Потребность в его здоровье есть у родителей, школы, общества, и все вместе мы пытаемся внушить ребенку свое представление о здоровье. Поэтому и в образовательных программах дошкольных учреждений все больше разделов, посвященных изучению как формировать привычку к здоровому образу жизни. Возможно ли это в таком юном возрасте? При создании определенных условий возможно. Необходимо погружение ребенка в особо организованную жизненную среду, формирующую привычки здорового образа жизни без их декларирования взрослыми. Новая организация жизненной среды, активизация методов профилактики требует решения не только организационно - методических проблем, но, прежде всего изменения управленческих подходов к оздоровительной деятельности дошкольного учреждения и соответственного изменения его структуры. Для этого важно уметь конструировать познавательную деятельность детей так, чтобы ребенку было доступно.

Слайд 3

Цель : Дать детям реальные представления о здоровом образе жизни в ходе специально организованной деятельности. Задачи : Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, уместность употребления его в собственной речи (загадки, пословицы, народные высказывания, стихи). Учить чувствовать и понимать образный язык сказок, стихов. Расширить знания о полезных продуктах, их значении для здоровья и хорошего настроения. Расширить знания о пользе витаминов и их значении для здоровья человека. Формировать элементарные культурно-гигиенические навыки, воспитывать положительные эмоции, связанные с опрятным внешним видом человека, его гигиенической культурой.

Слайд 4

В работе с детьми я разработала перспективный план, в который входит система мероприятий: Чтение художественной литературы Беседы «Поговори со мной, малыш!» Знакомство с полезными продуктами через стихи (показ иллюстрации) Дидактические, развивающие игры и упражнения Продуктивная деятельность

Слайд 5

Обучение подвижным играм и упражнениям начинается с утренней гимнастики

Слайд 6

Прививание культурно-гигиенических навыков (умывание, мытье рук)

Слайд 7

Приучаем ребёнка к гигиеническому индивидуализму (инд . расческа, полотенец)

Слайд 8

Особое внимание необходимо обращать на значимость для организма сна, еды, витаминизации организма (фото за столом, стихи о витаминах и показ)

Слайд 9

Знакомство с полезными продуктами через стихи (показ иллюстрации)

Слайд 10

Чтение художественной литературы Беседы «Поговори со мной, малыш!»

Слайд 11

Дидактические, развивающие игры и упражнения Дидактические игры: «Таня простудилась», «Вымоем куклу», «Правила гигиены »; Дидактическая игры «Кому что нужно», «Назови правильно», «Чудесный мешочек», «Узнай и назови овощи», «Разложи на тарелках полезные продукты »; Дидактическое упражнение: «Если кто-то заболел »; Развивающие игры и упражнения: «Источники опасности», «Игра – дело серьезное ».

Слайд 12

Продуктивная деятельность: рисование «В нашем саду растут витамины»

Слайд 13

Продуктивная деятельность: лепка « Витаминки для мишки»

Слайд 14

Продуктивная деятельность: конструирование «Строим детскую больницу»

Слайд 15

Дыхательная гимнастика

Слайд 16

Спасибо за внимание!