Проект: «Правила безопасного поведения на прогулке в детском саду»
презентация

Слайд 1

Проект: «Правила безопасного поведения на прогулке в детском саду» Воспитатель: Лацик Н.М. Возраст детей: 4 года

Слайд 2

Актуальность. Дети, зачастую, на прогулке, в силу своего возраста, любознательности, неосознанно подвергают свою жизнь и здоровье опасности. Поэтому мы выбрали эту тему, для того, чтобы научить детей безопасному поведению на прогулке.

Слайд 3

Цель педагогов: Максимально обезопасить жизнь и здоровье детей Цель детей: Мы желаем, чтобы прогулка укрепила наше здоровье, а не принесла вред.

Слайд 4

Задачи педагогов: Научить детей правильно вести себя на прогулке; Воспитывать в детях доброжелательность, уступчивость друг другу; Учить понимать состояние и поведение животных, знать, как обращаться с ними; Закрепить правила поведения на прогулке, с помощью наглядных пособий, фотографий, игровых ситуаций ; Задачи детей: Научиться правильно вести себя на прогулке; Быть доброжелательными, уступать друг другу; Хотим научиться понимать состояние и поведение животных, знать, как обращаться с ними; Закрепить правила поведения на прогулке, с помощью наглядных пособий, которые изготовили сами. Хотим быть здоровыми! Общаться с природой!

Слайд 5

Тип проекта: 1. По количеству участников – групповой. 2. По направленности – познавательно - воспитательный. 3. По контингенту – возраст – 4 года. 4. По продолжительности – долгосрочный.

Слайд 6

Этапы проекта Срок Содержание работы Цель Этап №1 Подготовительный «Копилка» С 1 по 10 февраля Сбор информации по «Прогулкам» (настольно-печатные игры, пособия, плакаты, стихи, загадки, фотографии) Создать Копилку «Мы гуляем в Детском саду». Привлечь родителей к участию в проекте. С 11 по 12 февраля Беседа и рассматривание иллюстраций книги «Что такое хорошо? Что такое плохо?» Познакомить детей с книгой, обсудить ситуации. 15 февраля Чтение А.Александрова «На прогулке» Приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровождения, отвечать на поставленные вопросы. 16 февраля Настольно-печатная игра «Азбука безопасности» Развивать память, воображение, коммуникативные навыки.

Слайд 7

Этапы проекта Срок Содержание работы Цель Этап № 2 Основной «Картотека» 17 февраля Упорядочить собранную копилку по принципу: правильное – неправильное поведение. «Модель» 18 февраля Модель «На прогулке» Закрепить полученные знания о правилах безопасного поведения на прогулке. «Продукт» 19 февраля Наглядные пособия к играм «Можно – нельзя», «Хорошо – плохо»… Продолжить работу по закреплению полученных знаний Этап №3 Заключительный «Презентация» 11 марта «Правила поведения на прогулки»

Слайд 8

Нашими помощниками являются родители , изготовили нам папку по безопасности!

Слайд 9

Рассматривание альбома «Безопасная прогулка»

Слайд 10

«Модель» - Создание коллажа «На прогулке»

Слайд 11

«Продукт» - Наглядное пособие к играм «Можно - нельзя», «Хорошо – плохо»

Слайд 12

Общаемся с природой

Слайд 13

Размышляем: Неужели скоро снег растает?

Слайд 14

Невкусный снег, холодный

Слайд 15

Держись, а то упадешь

Слайд 16

Не стой у качели!

Слайд 17

Осторожно, гололед! А что такое – гололед???