Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при обращении с дверью.

ИОТ – 47 - 2002

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 33Правила безопасного поведения при обращении с дверью.

План – конспект.

1. Дверь открывать осторожно.
2. Убедись, что за дверью никого нет.
3. Закрывай дверь медленно, внимательно.
4. Посмотри, нет ли рядом детей, не грозит ли опасность прижать кому-либо руку (пальцы)
5. Не засовывай пальцы в дверные проемы.
6. Если дверь открывается на тебя, близко к ней не подходи.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По охране жизни и здоровья для воспитанников во время одевания на прогулку.

ИОТ – 40 - 2002

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 30Правила безопасного поведения при одевании в раздевалке.

План – конспект.

1. Одеваться на прогулку нужно по предложению воспитателя.
2. Во время одевания нужно быть внимательным.
3. Самостоятельно одевать в следующей последовательности:

1. Колготки
2. Носки
3. Брюки или рейтузы
4. Обувь
5. Свитер или кофта
6. Платок
7. Шапка
8. Пальто или куртка
9. Шарф
10. Рукавицы

4. Одеваться надо спокойно, не разбрасывать одежду, доставать ее из шкафчика по мере надобности.
5. Во время одевания не толкать друг друга, не дергать за шарф.
6. Не забираться, не закрываться в шкафчике.
7. В карманах одежды не должно быть никаких посторонних предметов.
8. В случае даже незначительного ранения, ссадины, ушиба немедленно обращаться к воспитателю
9. Выходить на прогулку нужно только с воспитателем, при наличии очков для тех, кто носит.
10. При ходьбе по лестнице держаться за перила.
11. При открывании или закрытии дверей будь осторожен! На подставляй пальцы, не хлопай дверью, не держи дверь.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 14Охрана жизни и здоровья в кабинете логопеда.

План – конспект.

1.  Перед занятием в кабинете логопеда помыть руки и прополоскать рот.

2.  Входить и выходить из кабинета спокойно, не толкаясь,  вместе с учителем-логопедом.

3.  Дверь открывает или закрывает учитель-логопед.

4.  Не приносить в кабинет мелкие предметы и игрушки.

5.  Работать перед зеркалом можно работать  только  под наблюдением .учителя-логопеда.

6.  Учитель-логопед выдает чистые инструменты. Если соска упала на пол, пользоваться ею нельзя.

7.  Во время работы перед зеркалом нельзя двигать стулья и качаться на них.

8.  Без разрешения учителя-логопеда не открывать шкафы и ящики стола.

9.  Со стола логопеда не брать карандаши, ручки и др.  предметы.  Все нужное даст учитель-логопед.

10.  Никакие предметы, игрушки,  карандаши в кабинете логопеда не брать в рот, не совать в нос и ухо.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 15Охрана жизни и здоровья  при играх с мелким  конструктором, мозаикой, материалом для развития мелкой моторики.

.

План – конспект.

1.  При обнаружении ломаной или треснувшей детали, отдать ее воспитателю.

2.  Ни в коем случае не брать в рот (в нос, ухо). Если кто из детей заметил такое, обязательно сказать воспитателю.

3.    При   нанизывании   бус   и   шнуровке   не   допускать наматывание на палец в несколько слоев шнура или лески (чтобы не нарушать кровообращение).

4.  Не разрешается терять, бросать, брать домой мелкие детали конструкторов, чтобы сохранить игру в целости.

5.  По окончании игр, каждый конструктор собрать в свою коробку, закрыть крышкой и убрать на место.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 3Охрана жизни и здоровья на прогулке.

План – конспект.

1. Выход на прогулку.

1. Перед прогулкой надо построиться в колонну по два человека. Каждой паре  взяться за руки.
2. В руках не должно быть никаких предметов или игрушек (все это должно находиться у воспитателя).
3. Выходить на территорию детского сада без сопровождающего взрослого сотрудника детского сада запрещается.
4. При выходе на прогулку необходимо:

1. Соблюдать дистанцию между парами,
2. Идти спокойным шагом,
3. Не толкать впереди идущих товарищей,
4. Не дергать их за одежду,
5. Не ставить подножки,
6. Не задерживать движение (при необходимости остановиться, надо предупредить воспитателя),
7. Во время движения  следить за воспитателем,
8. При спуске по лестнице держаться за перила.

5. Помогать воспитателю придерживать дверь перед следующей парой.
6. не разрешается спрыгивать со ступенек крыльца.
7. Организованно следовать за воспитателем до площадки своей группы.

_____________________________________________________________________________

ВО ВСЕХ СИТУАЦИЯХ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПРЕДСТАВЛЯТЬ ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ, ОБЯЗАТЕЛЬНО ОБРАТИТЬСЯ К ВОСПИТАТЕЛЮ.

_____________________________________________________________________________

2. Игры.

При участии в играх  СО СПОРТИВНЫМИ СНАРЯДАМИ следует опасаться следующего:

1. С МЯЧОМ:    -  попадания в голову и живот,

                                 -  укатывания мяча за территорию площадки или территории

                                    детского сада;

2. СО СКАКАЛКОЙ:  травмирования  всех частей тела при несоблюдении    

                                            дистанции;

3. С БАБМИНТОНОМ:   - травмирования товарищей при чрезмерном

                                                   размахивании ракеткой,

                                                - попадания воланчика в  лицо и голову;

4. С КЛЮШКАМИ:  - травмирования товарищей при размахивании

                                           клюшкой,

                                         - попадания шайбы в товарищей.

5. С САНКАМИ:   - наезда на товарищей,

                                    - сильных падений;

6. С ЛЫЖАМИ:   - травмирования товарищей палками при сильном

                                      размахивании ими,

                                   - сильных падений,

                                   - наезда на товарищей,

7. НА СПОРТИВНОМ ОБОРУДОВАНИИ ПЛОЩАДКИ:

-  падений,

- травмирования товарищей при чрезмерном размахивании руками и ногами.

_____________________________________________________________________________

При участии в играх  С ПЕСКОМ  следует опасаться:

8. попадания песка в глаза, уши,  рот;
9. травмирования различными сопутствующими этим играм предметами (лопатки, ведра и т.п.).

_____________________________________________________________________________

При участии В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ  следует опасаться:

1. сильных падений,
2. столкновений с товарищами,
3. травмирования находящимися в руках предметами.

3. Живая природа.

При контактах с живой природой следует опасаться:

1. Отравлений грибами или растениями,
2. Кишечных заболеваний при попадании в рот грязи и т.п.,
3. Укусов животных,
4. Заболеваний, которые могут переносить животные (руками не трогать).

4. Человек.

Опасности, которые могут исходить от человека:

1. Попадание посторонних (возможно опасных) предметов  на территорию сада,
2. Общения с посторонними людьми (особенно их приглашений куда-нибудь пойти)

5. Возвращение с прогулки.

   До возвращения с прогулки помочь воспитателю собрать игрушки и построиться

в колонну по двое.

В остальном соблюдать правила, предусмотренные п.1.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 22Правила дорожного движения  для пешеходов

План – конспект.

1. Пешеходы ходят по тротуарам, идя по тротуару надо придерживаться правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам.
2. За городом надо ходить по обочине навстречу идущим машинам, чтобы вовремя увидеть их и уступить дорогу.
3. Перекресток – самое опасное место для пешеходов, переходить перекресток можно только по пешеходным переходам.
4.  Чтобы перейти улицу надо найти место пешеходного перехода.
5. Подземный переход самый безопасный для пешеходов.
6. Чтобы перейти улицу, посмотри сначала налево, если  проезжая  часть свободна – иди.
7. Дойдя до середины улицы – остановись, посмотри направо, если проезжая часть улицы свободна – переходи.
8. Не успеваешь перейти улицу, остановись на островке безопасности. Если его нет, нужно остановиться на осевой линии.
9. Улицу, где нет пешеходного перехода, надо переходить от одного угла к другому.
10. Переходя улицу, следи за сигналами светофора.
11. СТОЙ! ОСТАНОВИСЬ! – командует пешеходу красный свет светофора.
12. ВНИМАНИЕ! ПРИГОТОВИТЬСЯ! СЕЙЧАС РАЗРЕШАТ ПЕРЕХОДИТЬ УЛИЦУ! – вот что означает желтый цвет.
13. ПУТЬ СВОБОДЕН! ИДИТЕ! – это команда зеленого сигнала светофора.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 7Охрана жизни и здоровья  при встрече с животными на прогулке.

План – конспект.

1. Общение с собакой см. беседа №6.
2. Правила общения с кошками идентичны правилам общения с собакой, поэтому см. беседа №5.
3. При общении с птицами следует помнить, что птицы могут выступать переносчиками заразы, поэтому ни в коем случае не трогать их руками.
4. Птицы могут быть наиболее агрессивными при наличии птенцов и разрушении их гнезд (могут клюнуть)
5. При встречах с крысами и мышами, строго запрещается трогать их руками или протягивать к ним руки (могут укусить). Крысы и мыши могут служить переносчиками заразы.
6. При встречах с лошадьми не рекомендуется подходить к ним слишком близко (могут лягнуть). Гладить и кормить  можно только с разрешения  воспитателя и хозяина лошади. Лошадь может и укусить.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 25Правила безопасного поведения при просмотре диафильмов, видеофильмов, слайдов.

План – конспект.

1.Проходить в помещение для просмотра  спокойным шагом, не толкая товарищей.

2. Сначала рассаживаются в первые ряды дети невысокого роста. Самые высокие дети садятся последними. При выходе из помещения для просмотра – наоборот.

3. Садиться следует только на то место, которое указал воспитатель.

4. Перед началом просмотра не повышать голос.

5. Во время сеанса следует находиться только на своем месте.

6. В случае возникновения каких-либо проблем обратиться к воспитателю.

7. Во время сеанса громко не разговаривать, не толкать соседей, не махать руками и т.п.

8. По окончании сеанса выходить из помещения только после разрешения воспитателя.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 12Правила личной гигиены в общественных местах.

План – конспект.

 1. В общественных местах строго запрещается:

1. Брать в рот грязные руки.
2. Лизать витрины, прилавки, стекла в транспорте;
3. Засовывать в рот билеты.
4. Обниматься, целоваться с посторонними людьми

2. При посещениях туалета стараться как можно меньше прикасаться к окружающим стенам и т.п. После посещения старательно вытереть руки

3. Ни в коем случае не брать еду из рук посторонних людей.

4. После нахождения в общественном месте старательно вытереть руки.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 1Охрана жизни и здоровья при чистке зубов.

План – конспект.

1. Перед чисткой зубов тщательно вымыть руки.
2. Возле умывальника должно находиться не более 2-х человек.
3. Не следует размахивать зубной щеткой, чтобы не травмировать себя и окружающих.
4. Не следует засовывать зубную щетку глубоко в рот.
5. При чистке зубов соблюдать последовательность, рекомендованную стоматологом:

1. Сначала надо чистить верхние зубы. Чистить их следует  с наружной стороны (со стороны губы и щек) круговыми движениями. Начинать лучше с коренных зубов (тех, которые находятся дальше) одной из стороны верхней челюсти.
2. Так же чистится внутренняя часть верхних зубов (со стороны неба).
3. Теперь надо перейти к наружной стороне нижних зубов. Как и раньше, щетка делает круговые движения.
4. Так же чистится внутренняя часть нижних зубов (со стороны языка).
5. Когда чистим передние зубы со стороны неба и языка, щетку надо держать вертикально (стоя).
6. Самой последней чистится жевательная поверхность верхних и нижних зубов (боковых). Когда их чистим, то щетку держим горизонтально и ведем ее от крайнего до переднего зуба.

6. При полоскании зубов не пить воде.
7. Не глотать зубную пасту или порошок. Не размазывать по лицу и одежде Пасты выдавливается столько, сколько помещается на щетке.
8. Не бросать щетку на пол. Уроненную щетку отдать взрослому для специальной обработки. Грязную щетку в рот не брать.
9. Не тыкать щеткой в десны, чтобы не повредить их.
10. При полоскании рта:

1. Использовать пластмассовый стаканчик,
2. Вода в стакане должна быть только кипяченая,
3. Нельзя пить воду.

11. После чистки зубов поставить щетку в специально указанное место.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 17Правила безопасного поведения в музыкально-спортивном зале.

План – конспект.

Во избежание несчастных случаев дети должны приходить на музыкальное занятие и ухо дить обратно только в сопровождении воспитателя. Воспитатель должен присутствовать на занятии обязательно лично, чтобы совместно с музыкальным руководителем обеспечить безо пасность жизни и здоровья детей.

Общие правила поведения детей

Без разрешения взрослых дети не должны:

1. Пользоваться музыкально-спортивным инвентарем. При использовании его на занятиях дети не должны бросать его на пол, наступать на него, а также бросать его в окна и зеркала!

2. Бросать стульчики на пол, прыгать на них и с них, вставать ногами.

Сидя на стульчике, раскачиваться на нем, а также вытягивать вперед ноги, чтобы другие дети не споткнулись.

3.  Если стульчик оказался ломаным — отдать его воспитателю или музыкальному руково дителю.

4. Прыгать и передвигать тяжелые предметы в зале (скамейки, столы, кубы).

5. Трогать пианино и ни в коем случае не открывать тяжелую крышку.

Во время музыкального занятия

В упражнениях, плясках, играх, хороводах дети не должны:

Бегать навстречу друг другу, сталкиваться, толкать друг друга и хвататься за одежду, под ставлять подножки.

Если во время исполнения движений под музыку (бег, прыжки, подскоки) случайно пада ет предмет, который ребенок держал в руках - не останавливаться и не поднимать его до кон ца движения, чтобы не создавать помех другим детям.

Правила пользования детскими музыкальными инструментами

Прежде всего, музыкальные инструменты нельзя бить и бросать на пол, в окна и зеркала. К музыкальным инструментам каждый ребенок должен относиться с любовью и бережно.

Свирели

Свирель держать в руках так, чтобы инструмент не был направлен в лицо или тело рядом стоящего или сидящего товарища.

В рот брать только мундштук.

Не передавать уже использованный инструмент другому ребенку без специальной саноб работки.

Бубны

Бить в бубен не очень сильно, чтобы не поранить руку.

Ложки

Ложками стучать аккуратно («щека» об «щеку»), не колотить в них, чтобы не разбить в щепы и не занозить руки. Если ложка случайно сломалась - отдать воспитателю или музы кальному руководителю.

Металлофоны

Не переносить их с места на место, чтобы не уронить и не пораниться. Не выламывать пластинки.

Воспитатель и музыкальный руководитель обязаны напоминать детям вышеуказанные правила и следить за их выполнением, а также предупреждать поведение гиперактивных и расторможенных детей при проведении активных движений, игре на музыкальных инструмен тах и при различных перестроениях.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 5Охрана жизни и здоровья  при работе с кисточкой и карандашом.

План – конспект.

1. К работе с кисточкой или карандашом можно приступать только с разрешения воспитателя группы или преподавателя ИЗО-деятельности.
2. Перед началом работы надеть спецодежду (фартук, нарукавники и т.п.)
3. Внимательно выслушать объяснение воспитателя и проследить за показом приемов, которые он использует при реализации поставленной задачи.
4. При работе с кисточкой и карандашом строго запрещается:

1. Брать их в рот,
2. Засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу,
3. Размахивать ими,
4. Ломать, выщипывать ворсинки из кисточки,
5. Класть в непредназначенное для них место,
6. Рисовать на теле или одежде как своей, так и соседа,
7. Бросаться ими.

5. В случае не исправностей у кисточки или карандаша обратиться за помощью к воспитателю.
6. Во время работы с кисточкой и карандашом стараться сохранять правильную позу и осанку.
7. После работы с карандашом, поместить его в предназначенное место заточенной стороной вверх.
8. После работы с кисточкой, ее вымыть и поставить в предназначенное место ворсинками вверх.
9. Убрав кисточку и карандаш, снять спецодежду и повесить ее на место.
10. После окончания работы тщательно вымыть руки, вытереть насухо.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 24Правила безопасного поведения в культурно-массовых местах.

План – конспект.

1. Если, находясь в культурно-массовом месте, группа движется, то обязательно построиться в колонну по двое; если стоит -  можно встать полукругом вокруг руководителя или экскурсовода.
2. в руках не должно быть никаких предметов или игрушек (все необходимое находится у взрослого)
3. В  культурно-массовых  не разрешается:

1. громко разговаривать,
2. носиться по помещению,
3. отдаляться от группы,
4. уходить с посторонними людьми,
5. трогать руками витрины, экспонаты и т.п.,
6. сорить,
7. мешать другим людям,
8. принимать подарки от посторонних.

4. При возникновении каких-либо трудностей обязательно обратиться к воспитателю.
5. Соблюдать правила дорожного движения, правила этикета и правила личной гигиены.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 29Правила безопасного поведения в медицинском кабинете.

План – конспект.

1.  Перед  посещением медицинского кабинета сходить в туалет и вымыть руки.

2.  Ребенок в кабинет и из кабинета следует идти в сопровождении воспитателя группы или медсестры.

3.  Внимательно объяснение взрослого или медсестры о цели посещения медицинского кабинета.

4.  Строго выполнять все требования медсестры, помня, что врачи заботятся только о нашем здоровье.

5.  В кабинете ничего руками не трогать и не класть  в рот без назначения врача.

6.  Во время обследований, прививок и т.п. не следует кричать и хватать за руки взрослых. Следует помнить, что все это делается во благо.

А крики могут напугать других детей.

7.  После окончания  медицинского мероприятия рассказать медсестре о своих ощущениях.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 7Охрана жизни и здоровья  при встрече с животными на прогулке.

План – конспект.

1. Общение с собакой см. беседа №6.
2. Правила общения с кошками идентичны правилам общения с собакой, поэтому см. беседа №5.
3. При общении с птицами следует помнить, что птицы могут выступать переносчиками заразы, поэтому ни в коем случае не трогать их руками.
4. Птицы могут быть наиболее агрессивными при наличии птенцов и разрушении их гнезд (могут клюнуть)
5. При встречах с крысами и мышами, строго запрещается трогать их руками или протягивать к ним руки (могут укусить). Крысы и мыши могут служить переносчиками заразы.
6. При встречах с лошадьми не рекомендуется подходить к ним слишком близко (могут лягнуть). Гладить и кормить  можно только с разрешения  воспитателя и хозяина лошади. Лошадь может и укусить.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 9Как уберечься от падений и ушибов.

План – конспект.

1. Чтобы избежать сильных падений, всегда надо смотреть под ноги.
2. Падения и ушибы могут быть вызваны неудобной обувью, неправильно надетой обувью и одеждой. В этом  случае следует обратиться за помощью к воспитателю.
3. Ушибы могут быть вызваны при сильном размахивании рук или ног.
4. Запрещается сильно размахивать оборудованием предметных игр.
5. При работе на спортивных снарядах запрещается нарушать правила безопасности (см. также беседы №№3,18).
6. при спуске и подъеме по лестницам см беседу №4.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 28Правила безопасного поведения при трудовой деятельности.

План – конспект.

1. При трудовой деятельности обязательно надеть спецодежду.
2. При работе за столами садиться только на свое место.
3. При проведении трудовой деятельности  за столами следует опасаться:

1. Нарушения осанки, искривления позвоночника,
2.  Травмирования иглой, ножницами, спицами, крючком (о работе с ними читать беседу №34.

4. При проведении трудовой деятельности на улице следует опасаться

1. Травмирования себя или товарищей при чрезмерном размахивании инвентарем (лопаты, веники, грабли),
2.  намокания одежды (при поливе),
3. попадания земли в рот, глаза,
4. падений и ушибов.

5. Перед тем, как приступить к выполнению того или иного задания внимательно выслушать воспитателя, изучить приемы, которые он показывает.
6. После окончания работы снять спецодежду и тщательно вымыть руки.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По охране жизни и здоровья для воспитанников   во время  пользования столовыми приборами.

ИОТ – 44 - 2002

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 11Охрана жизни и здоровья при обращении со столовыми приборами.

План – конспект.

1. Правила этикета не разрешают есть руками – для этого существуют столовые приборы: ложка, вилка, нож, чайная ложка, чтобы не обжечься. (Если беседа проводится впервые, то познакомить детей с историей столовых приборов и их предназначением)
2. Размахивать руками, в которых находятся столовые приборы, не разрешается. Это может привести к травмам как у самого себя, так и у окружающих.
3. Острые концы вилки должны быть повернуты к тарелке, чтобы не уколоть себя или соседа.
4. Нужно помнить: вилка – самый опасный предмет, так что нельзя поднимать вилку выше носа, чтобы не уколоться.
5. Еду накалывать на вилку понемногу, во время приема пищи не торопиться, есть осторожно, не засовывать вилку глубоко в рот, чтобы не поранить горло и не подавиться.
6.  Не ковырять вилкой в зубах, носу и ушах ни у себя, ни и у соседа.
7. Не размахивать ножом, не тыкать им в детей.
8. Если чайной ложкой пользоваться не по назначению ( есть вторые и первые блюда), можно обжечься.
9. Во время еды тарелка с первым или вторым блюдами  должна находиться на расстоянии от  края, т.к. тарелка  может упасть  на колени и обжечь.
10. Нельзя двигать тарелку с едой, т.к. можно расплескать еду и обжечь себя или соседа.
11. Чашку с питьем держать за ручку и пить маленькими глотками, чтобы не подавиться.
12. Чашкой нельзя размахивать, бросать ее, т.к. она может разбиться и поранить тебя или товарища.
13. Если разбилась посуда, осколки не трогать, их уберут взрослые. Острые края осколков могут поранить.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 17Правила безопасного поведения в музыкально-спортивном зале.

План – конспект.

Во избежание несчастных случаев дети должны приходить на музыкальное занятие и ухо дить обратно только в сопровождении воспитателя. Воспитатель должен присутствовать на занятии обязательно лично, чтобы совместно с музыкальным руководителем обеспечить безо пасность жизни и здоровья детей.

Общие правила поведения детей

Без разрешения взрослых дети не должны:

1. Пользоваться музыкально-спортивным инвентарем. При использовании его на занятиях дети не должны бросать его на пол, наступать на него, а также бросать его в окна и зеркала!

2. Бросать стульчики на пол, прыгать на них и с них, вставать ногами.

Сидя на стульчике, раскачиваться на нем, а также вытягивать вперед ноги, чтобы другие дети не споткнулись.

3.  Если стульчик оказался ломаным — отдать его воспитателю или музыкальному руково дителю.

4. Прыгать и передвигать тяжелые предметы в зале (скамейки, столы, кубы).

5. Трогать пианино и ни в коем случае не открывать тяжелую крышку.

Во время музыкального занятия

В упражнениях, плясках, играх, хороводах дети не должны:

Бегать навстречу друг другу, сталкиваться, толкать друг друга и хвататься за одежду, под ставлять подножки.

Если во время исполнения движений под музыку (бег, прыжки, подскоки) случайно пада ет предмет, который ребенок держал в руках - не останавливаться и не поднимать его до кон ца движения, чтобы не создавать помех другим детям.

Правила пользования детскими музыкальными инструментами

Прежде всего, музыкальные инструменты нельзя бить и бросать на пол, в окна и зеркала. К музыкальным инструментам каждый ребенок должен относиться с любовью и бережно.

Свирели

Свирель держать в руках так, чтобы инструмент не был направлен в лицо или тело рядом стоящего или сидящего товарища.

В рот брать только мундштук.

Не передавать уже использованный инструмент другому ребенку без специальной саноб работки.

Бубны

Бить в бубен не очень сильно, чтобы не поранить руку.

Ложки

Ложками стучать аккуратно («щека» об «щеку»), не колотить в них, чтобы не разбить в щепы и не занозить руки. Если ложка случайно сломалась - отдать воспитателю или музы кальному руководителю.

Металлофоны

Не переносить их с места на место, чтобы не уронить и не пораниться. Не выламывать пластинки.

Воспитатель и музыкальный руководитель обязаны напоминать детям вышеуказанные правила и следить за их выполнением, а также предупреждать поведение гиперактивных и расторможенных детей при проведении активных движений, игре на музыкальных инструмен тах и при различных перестроениях.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 21Правила безопасного поведения в кабинете социального педагога.

План – конспект.

1. Входить и выходить из кабинета спокойно, не толкаясь,  вместе с воспитателем.
2. Дверь открывает или закрывает воспитатель.
3. Размещается в кабинете на отведенных воспитателем местах.
4. Не приносить в кабинет мелкие предметы и игрушки.
5. Без разрешения воспитателя не открывать шкафы и ящики стола.
6. Со стола воспитателя не брать карандаши, ручки и др.  предметы.  Все нужное даст воспитатель.
7. Никакие предметы, игрушки,  карандаши в кабинете  не брать в рот, не совать в нос и ухо.
8. Внимательно слушать воспитателя и выполнять его задания.
9. В кабинете не разрешается кричать, баловаться и т.п.
10. Выходить из кабинете только в сопровождении воспитателя.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 8Как уберечься от удара электрическим током.

План – конспект.

1. Для избежания поражений электрическим током запрещается засовывать в розетки пальцы и посторонние предметы.
2. Запрещается самостоятельно подключать электроприборы. Использовать их можно только под присмотром взрослого.
3. В случае возгорания электроприборов нельзя тушить их водой.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 19Правила безопасного поведения в театральной мастерской.

План – конспект.

1. Перед посещением театральной мастерской посетить туалетную комнату.
2. Входить и выходить из кабинета спокойно, не толкаясь,  вместе с преподавателем по театральной деятельности.
3. Дверь открывает или закрывает преподаватель театральной деятельности.
4. Не приносить в кабинет мелкие предметы и игрушки.
5. Без разрешения воспитателя не открывать шкафы и ящики стола.
6. Пред началом работы внимательно выслушать преподавателя по театральной деятельности.
7. При работе ПО СОЗДАНИЮ ТЕАТРОВ:

1. Надеть спецодежду,
2. Соблюдать правила безопасного обращения с кисточкой, карандашом(беседа №5),с принадлежностями по изобразительной деятельности (беседа №16),  иглой, ножницами, спицами и т.п.

    (беседа №34).

При работе С КУКЛАМИ запрещается:

1. Бегать по кабинету,
2. Стучать куклой по товарищу или другой кукле,
3. Специально нарушать правила кукловождения.

8. Приступать к работе можно только с разрешения преподавателя.
9. При возникновении трудностей, обратиться за помощью к преподавателю по театральной деятельности.
10. В кабинете запрещается:

1. мешать товарищам громкими разговорами,
2. бегать, толкаться,
3. пачкать себя и товарищей красками, клеем, пластилином.

11. По окончании работы при необходимости убрать рабочее место. Снять спецодежду, вымыть руки.
12. Выходить из кабинета только в сопровождении преподавателя.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 6Охрана жизни и здоровья  при  общении с собакой.

План – конспект.

1. При встрече с собакой всегда следует соблюдать осторожность.
2. Если вы испугались при встрече с собакой, ни в коем случае не показывайте своего испуга, оставайтесь спокойными.
3. Нельзя пускаться в бегство, потому что собака может броситься вдогонку и укусить. Однако не стоит  и останавливаться, потому что собаке это может не понравиться
4. Уличные собаки могут быть больны. Их можно покормить, но гладить и играть с ними опасно.
5. Нельзя дразнить и мучить собак.
6. Следует помнит, что собака может быть наиболее агрессивна во время еды или при наличии детенышей.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 27.Охрана жизни и здоровья  при работе в уголке природы.

План – конспект.

1. Надеть спецодежду (фартук, нарукавники, по необходимости перчатки)
2. При работе в уголке природы нельзя толкаться, драться из-за инвентаря, брать что-либо в рот.
3. Возможные виды работы и возможные опасности, связанные сними.

4. Приступать к работе в уголке природы можно только после объяснения и показа воспитателя.
5. При возникновении каких-либо трудностей обязательно обратиться к воспитателю.
6. После окончания работы тщательно вымыть руки и снять спецодежду.

                                                     Беседа  №3

                                          о прогулке на участке

1. Гулять строго на своем участке, если необходимо покинуть участок – сообщи воспитателю (например, закатился мячик, увидел маму, захотел в туалет и пр.).
2. Во время подвижных игр не толкайся, не удерживай товарища за одежду, не ставь подножки.
3. Во время самостоятельных игр не бросайся камнями, палками, игрушками и другими посторонними предметами, не залезай на деревья и высокие постройки.
4. Нельзя уходить с участка с посторонними или малознакомыми людьми.
5. Нельзя подходить гладить постороннее животное.
6. Не торопись брать руками незнакомые растения, они могут быть ядовитыми.
7. Запрещается брать в руки посторонние предметы: шприцы, таблетки, игрушки, не принадлежащие детскому саду, пакеты, банки, коробки и т.д.
8. Запрещается брать в рот посторонние предметы, листья, плоды деревьев, цветы и пр.
9. Во время проведения трудовых поручений использовать оборудование и инструменты только по их прямому назначению, применяя правила и приемы, показанные воспитателем.
10. Инструменты, необходимые для самостоятельной деятельности, брать только с разрешения воспитателя.
11. В случае даже незначительного ранения, ушиба, ссадин немедленно обратиться к воспитателю.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 20Правила безопасного поведения в кабинете ИЗО-студии.

План – конспект.

1. Перед посещением ИЗО-студии посетить туалетную комнату.
2. Входить и выходить из кабинета спокойно, не толкаясь,  вместе с преподавателем ИЗО-студии.
3. Дверь открывает или закрывает преподаватель ИЗО-студии.
4. Не приносить в кабинет мелкие предметы и игрушки.
5. Без разрешения воспитателя не открывать шкафы и ящики стола.
6. Пред началом работы внимательно выслушать преподавателя ИЗО-студии.
7. Надеть спецодежду (фартук, нарукавники)
8. Предметы по изобразительной деятеятельности можно брать только с разрешения преподавателя.
9. Соблюдать правила безопасности при работе с предметами по изобразительной деятельности.
10. В случае каких-либо проблем обратиться к преподавателю.
11. В кабинете запрещается:

1. мешать товарищам громкими разговорами,
2. бегать, толкаться,
3. пачкать себя и товарищей красками, клеем, пластилином.

12. По окончании работы, убрать рабочее место, вымыть руки, снять спецодежду.
13. Выходить из кабинета можно только в сопровождении преподавателя.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По охране жизни и здоровья для воспитанников в процессе работы с иглой, ножницами.

ИОТ – 39 - 2002

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 34Правила безопасного поведения при пользовании иглой, ножницами, спицами и крючком.

План – конспект.

1. До начала работы подготовить свое рабочее место.
2. Взяв у воспитателя инструмент для работы (игла, ножницы, спицы и пр.), помни о правилах работы с ними. Внимательно слушай, строго соблюдай указания воспитателя.
3. Запрещается брать инструмент в рот, вкалывать иглу в одежду, ходить с инструментом по группе, оставлять инструмент без присмотра, размахивать руками, если его держишь.
4. По окончании определенной операции или окончании работ, иглу вкалывать в специальную игольницу, а ножницы с сомкнутыми лезвиями, положить в специальную подставку.
5. При необходимости передать: ножницы необходимо сомкнуть лезвиями и передать кольцами вперед, иглу вколоть в подушечку и передать вместе с ней.
6. При работе сидеть друг от друга на расстоянии не менее 1 метра.
7. Об окончании работы сообщить воспитателю, сдать инструмент.
8. В случае даже незначительного ранения немедленно обратиться к воспитателю.
9. По окончании работы протереть очки.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По охране жизни и здоровья для воспитанников   во время   приема пищи.

ИОТ – 45 - 2002

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 32Правила безопасного поведения при приеме пищи.

План – конспект.

1. Садись за стол спокойно, не обгоняй товарища.
2. За столом сиди правильно:

1. следи за осанкой
2. не клади локти на стол.

3. Не разговаривай во время приема пищи.
4. Пищу пережевывай тщательно, не бери большими порциями  или глотками, чтобы пища не попала в дыхательное горло.
5. Если пища горячая – не дуть, а аккуратно помешивать ложкой пока не остынет.
6. Не наклонять тарелку с супом к себе, не пить из тарелки, пользоваться столовыми приборами.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 16Охрана жизни и здоровья  при работе с принадлежностями

 по изобразительной деятельности.

План – конспект.

1. Работа с кисточкой и карандашом см. беседу №5.
2. Перед началом работы надеть спецодежду (фартук, нарукавники и т.п.)
3. Внимательно выслушать объяснение воспитателя и проследить за показом приемов, которые он использует при реализации поставленной задачи.
4. К принадлежностям по изобразительной деятельности относятся:: бумага, пластилин, глина, краски, восковые мелки., пастель, фломастеры, клей.

 При работе с БУМАГОЙ следует опасаться:

1. Порезов о края бумаги,
2. Попадания бумаги в рот.

При работе с ПЛАСТИЛИНОМ и ГЛИНОЙ следует опасаться:

1. Попадания его в рот, нос, уши.
2. Возможности испачкать кроме рук лица, одежды и т.д..

При работе с ВОСКОВЫМИ МЕЛКАМИ и ПАСТЕЛЬЮ запрещается:

1. Брать их в рот,
2. Засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу,
3. Размахивать ими,
4. Ломать,
5. Класть в непредназначенное для них место,
6. Рисовать на теле или одежде как своей, так и соседа,
7. Бросаться ими.

При работе с ФЛОМАСТЕРАМИ см. беседу №5 по обращению с кисточкой и карандашом.

При работе с КРАСКАМИ и КЛЕЕМ следует опасаться:

1. Попадания их в глаза, рот, нос.
2. Возможности испачкать лицо, одежду.

5. В случае  каких-либо неполадок и трудностей обязательно обратиться за помощью к воспитателю.
6. По окончании работы убрать принадлежности на место.
7. Вымыть руки.
8. Снять спецодежду и повесить ее на место.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 2Правила безопасного поведения детей в групповых помещениях.

План – конспект.

В ИГРОВОЙ КОМНАТЕ

В свободное время дети используют по желанию разные игровые уголки и центры, не допуская скопления

-    в строительном уголке - не более 4 человек;

-    в кукольном - не более 4 человек;

-    в уголках сюжетно-ролевых игр - по 2-4 человека;

-    в центрах изодеятельности и научно-исследовательском уголке -по 2 человека.

Для   дидактических   игр   за   столами   дети   объединяются   по   2-4 человека.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ИГР.

-    Нельзя бросаться игрушками, кубиками, толкать друг друга, стараться избегать конфликтов. В случае необходимости вмешивается воспитатель.

-    Нельзя приносить в группу, использовать в играх предметы, принесенные из дома: стекло, колющие или режущие предметы, спички, зажигалки и др.

-    Нельзя приносить в группу лекарства и конфеты.

-    Настольно-печатные игры после использования убирать в коробки и относить на место. Нельзя брать с собой детали от этих игр и другие мелкие предметы.

-    Во время игр нельзя вставать на стулья и столы, ползать под столами.

-    При проведении подвижных игр в групповой использовать только ту территорию, которую определил воспитатель; не толкаться, не кричать, не мешать в игре другим детям выполнять правила игры.

-    Столовые приборы, атрибуты сюжетно-ролевых игр: ножницы, расчески, воланы со стрелками, мячи и др. использовать только по назначению.

-    Труд в живом уголке только под наблюдением воспитателя.

-    Телевизор или магнитофон включает только воспитатель.

-    Дверь моечной групповой посуды не открывать без разрешения воспитателя.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В УМЫВАЛЬНОЙ

И ТУАЛЕТНОЙ

В умывальной комнате и туалете одновременно могут находиться

не более 5-6 человек.

Обязательно выполнять правила гигиены в туалете: пользоваться

бумагой, смывать водой унитаз, мыть руки с мылом, вытирать

полотенцем только чистые руки.

Нельзя   бегать,   прыгать,   брызгаться   водой,   трогать  уборочный

инвентарь,   бросать  мелкие   предметы   и   игрушки   в  унитаз   и

доставать    их    оттуда;    виснуть    на    змеевике    отопления    и

перегородках между унитазами, забираться на решетку батареи и

подоконник; самостоятельно пользоваться душем.

Обязательно   соблюдать   правила   чистки   зубов;   рот   полоскать

только  водой  из  стаканчика,  но  не  пить  ее.  Водой  из  крана

полоскать рот нельзя.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СПАЛЬНЕ.

Перед сном сходить в туалет, помыться и прополоскать рот

Не держать во рту, в руках или карманах пижам конфеты, косточки

от компота, мелкие игрушки, детали от мозаик и пр.

Во время раздевания перед сном и одевания нельзя бегать между

кроватями,     размахивать     одеждой,     покрывалами,     одеялом,

бросаться подушками.

Аккуратно складывать одежду на стульчики. Стульчики ставить

только в разрешенном месте, чтобы не загораживать проходы.

Приложение 2 к Приказу №___

от «___» ___________200__г.

П Е Р Е Ч Е Н Ь

О Б Я З А Т Е Л Ь Н Ы Х    Т Е М А Т И Ч Е С К И Х  

 Б Е С Е Д     С    Д Е Т Ь М И

П О    О Х Р А Н Е    И Х     Ж И З Н Е Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т И.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По охране жизни и здоровья для воспитанников    при переходе из групповой комнаты в спальню.

ИОТ – 46 - 2002

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 31Правила безопасного поведения при переходе в спальню.

План – конспект.

1. Переходить из групповой комнаты в спальню нужно только в  сопровождении взрослого.
2. Идти спокойным шагом, не бежать.
3. Во время движения не толкать впереди идущего ребенка, не ставить подножки, не удерживать за одежду.
4. При открывании и закрытии двери будь осторожен. Не подставляй пальцы, не хлопай дверью, не держи дверь.
5. Запрещается брать посторонние предметы в спальню (остатки пищи, заколки, колечки и пр.)
6. На сон снимать очки, класть их на специальный столик.
7. В случае даже незначительного ранения, ушиба, ссадин немедленно обратиться к воспитателю.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 10.Охрана жизни и здоровья  при общении с огнем.

План – конспект.

1. Если дома что-то загорелось,

1. надо быстро уйти или убежать из комнаты или квартиры, рассказать об этом взрослым и попросить их позвонить по телефону «01», маме на работу.
2. Если поблизости не оказалось взрослых, позвонить из телефона-автомата по телефону «01» и сказать, что у вас дома пожар, при этом надо обязательно назвать свой домашний адрес.

2. Если в квартире (доме) много дыма, надо низко пригнувшись, двигаться к двери, прикрывая рот и нос мокрым полотенцем.
3. Если загорелась одежда, надо падать и, катаясь, сбивать огонь.
4. При пожаре следует знать:

1. Если пожар небольшой – его можно затушить водой или накрыть плотным одеялом;
2. Нельзя тушить водой горящие электроприборы;
3. Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватями, за шкафом – опасен не только огонь, но и дым;
4. Нельзя оставаться в помещении, где начался пожар, а надо быстро уйти и звать на помощь взрослых.

5. Если пожар возник в детском саду, постараться сохранить спокойствие, внимательно следить за указаниями воспитателя, при перемещениях не толкать и не стараться обогнать товарищей.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 9Как уберечься от падений и ушибов.

План – конспект.

1. Чтобы избежать сильных падений, всегда надо смотреть под ноги.
2. Падения и ушибы могут быть вызваны неудобной обувью, неправильно надетой обувью и одеждой. В этом  случае следует обратиться за помощью к воспитателю.
3. Ушибы могут быть вызваны при сильном размахивании рук или ног.
4. Запрещается сильно размахивать оборудованием предметных игр.
5. При работе на спортивных снарядах запрещается нарушать правила безопасности (см. также беседы №№3,18).
6. при спуске и подъеме по лестницам см беседу №4.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 29Правила безопасного поведения в медицинском кабинете.

План – конспект.

1.  Перед  посещением медицинского кабинета сходить в туалет и вымыть руки.

2.  Ребенок в кабинет и из кабинета следует идти в сопровождении воспитателя группы или медсестры.

3.  Внимательно объяснение взрослого или медсестры о цели посещения медицинского кабинета.

4.  Строго выполнять все требования медсестры, помня, что врачи заботятся только о нашем здоровье.

5.  В кабинете ничего руками не трогать и не класть  в рот без назначения врача.

6.  Во время обследований, прививок и т.п. не следует кричать и хватать за руки взрослых. Следует помнить, что все это делается во благо.

А крики могут напугать других детей.

7.  После окончания  медицинского мероприятия рассказать медсестре о своих ощущениях.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 24Правила безопасного поведения в культурно-массовых местах.

План – конспект.

1. Если, находясь в культурно-массовом месте, группа движется, то обязательно построиться в колонну по двое; если стоит -  можно встать полукругом вокруг руководителя или экскурсовода.
2. в руках не должно быть никаких предметов или игрушек (все необходимое находится у взрослого)
3. В  культурно-массовых  не разрешается:

1. громко разговаривать,
2. носиться по помещению,
3. отдаляться от группы,
4. уходить с посторонними людьми,
5. трогать руками витрины, экспонаты и т.п.,
6. сорить,
7. мешать другим людям,
8. принимать подарки от посторонних.

4. При возникновении каких-либо трудностей обязательно обратиться к воспитателю.
5. Соблюдать правила дорожного движения, правила этикета и правила личной гигиены.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 5Охрана жизни и здоровья  при работе с кисточкой и карандашом.

План – конспект.

1. К работе с кисточкой или карандашом можно приступать только с разрешения воспитателя группы или преподавателя ИЗО-деятельности.
2. Перед началом работы надеть спецодежду (фартук, нарукавники и т.п.)
3. Внимательно выслушать объяснение воспитателя и проследить за показом приемов, которые он использует при реализации поставленной задачи.
4. При работе с кисточкой и карандашом строго запрещается:

1. Брать их в рот,
2. Засовывать в ухо, нос, глаза себе или соседу,
3. Размахивать ими,
4. Ломать, выщипывать ворсинки из кисточки,
5. Класть в непредназначенное для них место,
6. Рисовать на теле или одежде как своей, так и соседа,
7. Бросаться ими.

5. В случае не исправностей у кисточки или карандаша обратиться за помощью к воспитателю.
6. Во время работы с кисточкой и карандашом стараться сохранять правильную позу и осанку.
7. После работы с карандашом, поместить его в предназначенное место заточенной стороной вверх.
8. После работы с кисточкой, ее вымыть и поставить в предназначенное место ворсинками вверх.
9. Убрав кисточку и карандаш, снять спецодежду и повесить ее на место.
10. После окончания работы тщательно вымыть руки, вытереть насухо.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 17Правила безопасного поведения в музыкально-спортивном зале.

План – конспект.

Во избежание несчастных случаев дети должны приходить на музыкальное занятие и ухо дить обратно только в сопровождении воспитателя. Воспитатель должен присутствовать на занятии обязательно лично, чтобы совместно с музыкальным руководителем обеспечить безо пасность жизни и здоровья детей.

Общие правила поведения детей

Без разрешения взрослых дети не должны:

1. Пользоваться музыкально-спортивным инвентарем. При использовании его на занятиях дети не должны бросать его на пол, наступать на него, а также бросать его в окна и зеркала!

2. Бросать стульчики на пол, прыгать на них и с них, вставать ногами.

Сидя на стульчике, раскачиваться на нем, а также вытягивать вперед ноги, чтобы другие дети не споткнулись.

3.  Если стульчик оказался ломаным — отдать его воспитателю или музыкальному руково дителю.

4. Прыгать и передвигать тяжелые предметы в зале (скамейки, столы, кубы).

5. Трогать пианино и ни в коем случае не открывать тяжелую крышку.

Во время музыкального занятия

В упражнениях, плясках, играх, хороводах дети не должны:

Бегать навстречу друг другу, сталкиваться, толкать друг друга и хвататься за одежду, под ставлять подножки.

Если во время исполнения движений под музыку (бег, прыжки, подскоки) случайно пада ет предмет, который ребенок держал в руках - не останавливаться и не поднимать его до кон ца движения, чтобы не создавать помех другим детям.

Правила пользования детскими музыкальными инструментами

Прежде всего, музыкальные инструменты нельзя бить и бросать на пол, в окна и зеркала. К музыкальным инструментам каждый ребенок должен относиться с любовью и бережно.

Свирели

Свирель держать в руках так, чтобы инструмент не был направлен в лицо или тело рядом стоящего или сидящего товарища.

В рот брать только мундштук.

Не передавать уже использованный инструмент другому ребенку без специальной саноб работки.

Бубны

Бить в бубен не очень сильно, чтобы не поранить руку.

Ложки

Ложками стучать аккуратно («щека» об «щеку»), не колотить в них, чтобы не разбить в щепы и не занозить руки. Если ложка случайно сломалась - отдать воспитателю или музы кальному руководителю.

Металлофоны

Не переносить их с места на место, чтобы не уронить и не пораниться. Не выламывать пластинки.

Воспитатель и музыкальный руководитель обязаны напоминать детям вышеуказанные правила и следить за их выполнением, а также предупреждать поведение гиперактивных и расторможенных детей при проведении активных движений, игре на музыкальных инструмен тах и при различных перестроениях.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 1Охрана жизни и здоровья при чистке зубов.

План – конспект.

1. Перед чисткой зубов тщательно вымыть руки.
2. Возле умывальника должно находиться не более 2-х человек.
3. Не следует размахивать зубной щеткой, чтобы не травмировать себя и окружающих.
4. Не следует засовывать зубную щетку глубоко в рот.
5. При чистке зубов соблюдать последовательность, рекомендованную стоматологом:

1. Сначала надо чистить верхние зубы. Чистить их следует  с наружной стороны (со стороны губы и щек) круговыми движениями. Начинать лучше с коренных зубов (тех, которые находятся дальше) одной из стороны верхней челюсти.
2. Так же чистится внутренняя часть верхних зубов (со стороны неба).
3. Теперь надо перейти к наружной стороне нижних зубов. Как и раньше, щетка делает круговые движения.
4. Так же чистится внутренняя часть нижних зубов (со стороны языка).
5. Когда чистим передние зубы со стороны неба и языка, щетку надо держать вертикально (стоя).
6. Самой последней чистится жевательная поверхность верхних и нижних зубов (боковых). Когда их чистим, то щетку держим горизонтально и ведем ее от крайнего до переднего зуба.

6. При полоскании зубов не пить воде.
7. Не глотать зубную пасту или порошок. Не размазывать по лицу и одежде Пасты выдавливается столько, сколько помещается на щетке.
8. Не бросать щетку на пол. Уроненную щетку отдать взрослому для специальной обработки. Грязную щетку в рот не брать.
9. Не тыкать щеткой в десны, чтобы не повредить их.
10. При полоскании рта:

1. Использовать пластмассовый стаканчик,
2. Вода в стакане должна быть только кипяченая,
3. Нельзя пить воду.

11. После чистки зубов поставить щетку в специально указанное место.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 12Правила личной гигиены в общественных местах.

План – конспект.

 1. В общественных местах строго запрещается:

1. Брать в рот грязные руки.
2. Лизать витрины, прилавки, стекла в транспорте;
3. Засовывать в рот билеты.
4. Обниматься, целоваться с посторонними людьми

2. При посещениях туалета стараться как можно меньше прикасаться к окружающим стенам и т.п. После посещения старательно вытереть руки

3. Ни в коем случае не брать еду из рук посторонних людей.

4. После нахождения в общественном месте старательно вытереть руки.

Утверждено

Советом педагогов

Протокол  №        от

ИНСТУКЦИЯ

По технике безопасности для воспитанников при нахождении на улице.

ИОТ – 43 - 2002

Беседа № 25Правила безопасного поведения при просмотре диафильмов, видеофильмов, слайдов.

План – конспект.

1.Проходить в помещение для просмотра  спокойным шагом, не толкая товарищей.

2. Сначала рассаживаются в первые ряды дети невысокого роста. Самые высокие дети садятся последними. При выходе из помещения для просмотра – наоборот.

3. Садиться следует только на то место, которое указал воспитатель.

4. Перед началом просмотра не повышать голос.

5. Во время сеанса следует находиться только на своем месте.

6. В случае возникновения каких-либо проблем обратиться к воспитателю.

7. Во время сеанса громко не разговаривать, не толкать соседей, не махать руками и т.п.

8. По окончании сеанса выходить из помещения только после разрешения воспитателя.