"Открытое занятие по физической культуре для детей подготовительной группы на тему: Что такое здоровье?"
материал (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №190» г. Воронеж

Конспект

открытого занятия

по физической культуре

в подготовительной группе

на тему: Что такое здоровье?

                                                  Выполнил: Найденов Сергей Алексеевич

                                                  Должность: инструктор по физической культуре

                                          Участники: дети подготовительной группы

Воронеж, 2020

НОД «Открытое занятие по физической культуре для детей подготовительной группы на тему: Что такое здоровье?»

Тип занятия:

Комбинированный.

Цель:

Формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, правильного питания, свежего воздуха, чистоты тела;

Развивающие: развить познавательный интерес к изучению своего здоровья; 

Воспитательные: воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.

Оборудованние: кольца (5шт.), ведерки (2шт.), мешочки (2шт.), демонстрационная доска.

Демонстрационный и раздаточный материал: овощи и фрукты(муляж), картинки для закаливания, предметы дя гигиены, маршрутный лист.

Предшествующая работа:

• оформление спортивного зала;
• составление сценария;
• подготовка вспомогательного материала и музыкального сопровождения.

Ход мероприятия:

Дети входят в спортивный зал под музыкальное сопровождение и строятся в одну шеренгу.

Инструктор: Всем ребятам мой привет и такое слово:

Спорт любите с детских лет, будете здоровы.

Ну-ка, дружно, детвора, крикнем все:

Физкульт – Ура! 

Инструктор: Сегодня  наше занятие будет необычным, мы с вами постараемся   раскрыть секрет здоровья. А как вы, понимаете, что такое здоровье?

Ответы детей: это значит быть сильным, ловким, выносливым, гибким,   соблюдать режим дня, вести правильное питание; соблюдать режим отдыха  и сна,  закаливать организм.

Инструктор: Правильно, я с вами согласен ребята,  на занятии мы покажем,   с помощью упражнений  какие вы сильные, ловкие, выносливые, а для это отправимся в город Здоровья. Чтобы туда попасть надо взяться за руки, закрыть глаза и сказать волшебный слова: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

А вот и наш маршрут. Давайте посмотрим на город нашего путешествия. Посмотрите, сколько здесь разных улиц.

И первым делом мы попадаем на улицу Спортивная.

Ребенок: Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня. 

 Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться–
На зарядку становиться!

Инструктор: Сейчас мы с вами проведем комплекс утренней гимнастики.

После утренней зарядки наш организм потратил силы и ему следует восстановиться и подкрепиться.

И сейчас мы оказались на улице Витаминная.

Инструктор:

 Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты-
Вот полезная еда,
Витаминами полна!

Инструктор: Ребята, а какие продукты, богатые витаминами вы  знаете?

Дети: ответы участников.

Инструктор: Молодцы. Чтобы нам было легко это запомнить предлагаю поиграть.

Нам нужно построиться в две колонны по одному друг за другом. На противоположной стороне нарисовано пять кружков. Стоящие в колонне первыми игроки получают ведерко с овощами. По сигналу взрослого дети бегут, раскладывают овощи в круги, как бы сажая их. Вторые номера, переняв эстафету вместе с ведерком, собирают овощи, передают следующим игрокам. Выигрывает команда, завершившая игру первой.

Инструктор: Молодцы, вы все справились с заданием.

Инструктор: Дети, а вы знаете, чтобы быть здоровым, нужно не только кушать витамины и быть сильным! Нужно еще знать и выполнять правила личной гигиены.

И следующая улица, которая нас ждет, это улица Чистоты.

Ребенок: Просыпаюсь утром рано

Через пять минут я в ванной,

Меня ждут мои друзья,

Вас познакомлю с ними я:

Первый друг мой - это мыло,

Наша дружба на лицо:

Стали чище и белее

Шея, уши и лицо.

Друг второй - зубная паста,

Пахнет свежестью лесной,

Неразлучна с другом третьим,

С синей щёткой зубной.

Друг четвёртый - полотенце,

Мягкий, словно пуховой.

До общенья с ним я мокрый,

После - чистый и сухой.

Пятый друг - моя расчёска,

Доверяю ей причёску,

Все кудряшки расчешу,

Ровно, на бок, уложу.

Я люблю своих друзей,

Утро с ними веселей,

Дружба наша мне за честь,

А у тебя такие есть?

Инструктор: Дети на ощупь угадывают предметы личной гигиены и рассказывают, для чего они предназначены, и как ими пользоваться.

Инструктор: Ребята, для того,чтобы наш организм был здоровым нужно его закалять. На пути у нас улица Закаленная.

Ребенок: В зимнюю стужу волнует вопрос:
Холодно очень, не высунуть ль нос?
Вы приготовьтесь, ладошки потрите,
К колодцу вприпрыжку скорее бегите.

Прекрасно зимой обливаться водой.
Мороз все серчает, трясет бородой.
Облившись водицей, тулуп ты надел.
Мороз удивился и сам в лужу сел.

Здоровье, закалка – превыше всего,
И знают об этом все люди давно.
Ребята! Зимой становитесь «моржами»,
Не бойтесь мороза, попробуйте сами!

Инструктор: На доске изображен человек. Дети поочереди выбирают нужную картинку из представленных изображений далее подбегают к доске и прекрепляют выбранный вариант на магнит, который нужен человеку для закаливания организма, после подводим итог данной игры.

Инструктор: Молодцы! Устали? Вот какой, оказывается, трудный путь преодолели мы с вами по городу «Здоровье». Мы узнали много интересного и полезного для себя. Подведение итогов.