НОД по разговорному якутскому языку
план-конспект занятия (старшая группа)

Степанова Елена Петровна,

ПДО по якутскому языку

МБДОУ Детский сад № 27 «Кораблик»

Основная цель

систематизировать и обобщать знание детей о здоровом образе жизни.

Образовательные задачи

Развивающие задачи

Воспитательные задачи

-Учить новые слова на якутском языке: мэник мэнигийээн, куерчэх,…..

- Обучение пониманию определенного количества повседневных фраз на якутском языке и элементарному речевому обмену детей с педагогом и между собой на занятиях.

- дать детям понятие о правильном питании;

-Закреплять в игровой деятельности ранее выученные слова на якутском языке:

- Развивать коммуникативные способности,

- развивать познавательный интерес и любознательность;

- повышать творческую активность детей;

- развитие мелкой моторики посредством самомассажа.

-Воспитывать толерантность, желание помогать другим в трудной ситуации;

- бережное отношение к своему здоровью.

Обогащение словаря

посредством использования атрибутов и наглядного материала  

Средства ИКТ, ТСО

Проектор, ИКТ-доска, ноутбук, презентация Power Point

Форма проведения

НОД

Основная образовательная область

«Речевое развитие»

Этапы

Задачи

Формы и приемы организации совместной деятельности педагога и детей

Ресурсы (используемые средства)

Содержание совместной деятельности на каждом этапе

Интеграция образовательных областей  

Результат

педагог

дети

Вводно – организационный

«Давайте познакомимся»

Формирование интереса к содержанию образовательной деятельности;

Направление внимания детей;

Беседа, создание эмоционально- благоприятной обстановки.

Психо гимнастический этюд

Приветствие, установление контакта с детьми

Приветствие, участие в игре, диалог, осознание и принятие поставленной задачи.

Речевое развитие, познавательное развитие

Готовность к предстоящей деятельности, настрой на интересную  совместную деятельность.

Подведение к игровой ситуации «Угадайте что это?»

Развитие коммуникативных способностей, познавательного интереса;

Раскрытие образовательной задачи.

Загадки, игровые и занимательные приемы.

Слайдовый материал

Организация образовательного пространства, вовлечение в образовательную деятельность

Участие в игре, диалог, ответы на загадки

Речевое развитие, познавательное развитие

Воспроизведение информации, необходимой для успешного усвоения, внутренняя мотивация на деятельность

Физ. минутка:

«Мин бэйэм суунабын»

Смена   вида деятельности, предупреждение утомляемости, создание игровой атмосферы

Игровые приемы

-  

Объяснение, рассказ, проведение физ.минутки

Участие в физминутке, выполнение необходимых физических упражнений

Физическое развитие, речевое развитие,

Снятие напряжения, эмоциональная и физическая  разрядка

Актуализация

«Мэник Мэнигийээн»

Создание ситуации, в которой возникает необходимость поделится своими знаниями

Беседа, игровые ситуация, сюрпризность.

Игрушка Мэник Мэнигийээн, книга, игрушечная таблетка   

Направление деятельности воспитанников наводящими и проблемными вопросами, диалог.

Участие             в диалоге, постановка вопросов и ответы на них  

Речевое развитие, познавательное развитие социально – коммуникативное развитие

Воспоизведение информации, необходимой для успешного решения поставленной задачи

Восприятие и усвоение нового материала

«Правильное питание»

Усвоение определенного объема знаний и представлений о правильном питании детей  

Беседа, рассказ педагога, обсуждение

Слайдовый материал

Объяснение, рассказывание, подведение детей к выводу

Просмотр, участие в обсуждении, ответы и постановка вопросов, составление связных высказываний

Речевое развитие, познавательное развитие социально – коммуникативное развитие

Продолжать формировать представления о правильном питании

Физминутка: «Встаем сами»

Смена   вида деятельности, предупреждение утомляемости, создание игровой

Игровые приемы

-  

Объяснение, рассказ, проведение физминутки

Участие в играх, выполнение необходимых физических упражнений,

Физическое развитие, речевое развитие

Снятие напряжения, эмоциональная и физическая  разрядка

Мастер-класс «Куерчэх» с использованием элементов самомассажа с карандашами

Овладение способами действий мутовкой. Применение полученных знаний, навыков, умений.

Беседа, стихотворения на якутском языке, объяснение

Кытыйа, мутовка, одноразовые стаканчики, одноразовые ложки, пиала с ягодой, карандаши

Организация практической работы,  организация взаимодействия в достижении результата  

Выполнение практической работы, взаимодействие с другими детьми, педагогом (помощь, обмен предметами, распределение действий, сотрудничество и т.д.)

Речевое развитие, социально – коммуникативное развитие

Овладение определенным объемом практических умений; овладение умениями, слушать взрослого и выполнять инструкции

Выход из игровой ситуации, рефлексия  «Прощание  с Мэник Мэнигийээном»  

Подведение итогов деятельности, обобщение полученного опыта, формирование элементарных навыков самооценки.

Игровые приемы, сюрпризный момент, беседа, обсуждение, фронтальная, индивидуальная работа.

Игрушка Мэник Мэнигийээн, книга

Итоги образовательной деятельности; качество усвоения знаний, эмоционального состояния детей.

Высказывание по поводу полученной информации, воплощения собственного замысла,  своего эмоционального состояния

Речевое развитие, познавательное развитие социально – коммуникативное развитие

Осознание себя как участника познавательного, творческого процесса. Сформированность элементарных навыков самооценки.