Конспект прогулки в младшей группе «Дождик, дождик, веселей лейся с небосвода!..»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект прогулки в младшей группе

«Дождик, дождик, веселей лейся с небосвода!..»

Цель: показать, что осенний дождь холодный, простейшие связи между явлениями в природе (небо затянуто облаками, стало пасмурно, пошел мелкий дождь).

Ход прогулки

1. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).

Наблюдение. Какой идет дождик? Дождик идет не теплый, а холодный, почему? (На улице стало холодно). Как люди одеты во время дождя? (Люди его не боятся, они идут под зонтиками). После дождя уточнить, какие предметы стали мокрыми? (Крыши, скамейки, дорожки, листья на деревьях, трава). Если идет сильный дождь, наблюдаем из окна, слушаем, как он стучит по крыше и по окошку. Как стучит дождик? (Громко).

Стихотворение.

ПРИМЕТЫ ОСЕНИ

        Осень бродит близко где-то.

        Ранним утром на поля

        Лягут белые туманы,

        А потом уж жди, не жди –

        Моросящие дожди

        Пеленой затянут просинь,

        Значит, наступила осень.

                        Т.Шорыгина

Потешки.

Дождик, дождик, веселей,                 Хлынул дождик проливной

Капай, капай, не жалей                        Застучал по крыше

Только нас не намочи                         - Дети, с улицы домой!

К нам в окошко постучи.                        Дождик, дождик, тише…

                        Капли, брызги не роняй,

                        Не шуми, не поливай.

                        Дождик пуще льется,

                        Даже кустик гнется.

2. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками).

Игра малой подвижности «По узенькой дорожке».

Цель: учить перешагивать из круга в круг (нарисованный палочкой на песке, мелом на асфальте).

Ход игры: воспитатель чертит на земле круги (кругов должно быть больше чем детей). Затем поясняет, что через ручеек можно перейти «По камешкам» - кружкам, иначе можно промочить ножки.

Воспитатель произносит слова и показывает действия: «По узенькой дорожке шагают наши ножки!»

Все дети шагают за воспитателем, приближаются к «камешкам».  Взрослый показывает, как нужно перешагивать из круга в круг. Дети подражают его действиям: «По камешкам, по камешкам, по камешкам!»

Вдруг педагог неожиданно произносит: «И в ямку – бух!», выпрыгивает из кружка, приседает, а за ним и все дети.

Игра повторяется.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

3. Трудовая деятельность: сбор игрушек в определенное место после прогулки.

Цель: учить приводить в порядок игровой уголок (собирать игрушки в игровом уголке после прогулки.)