Главные вкладки

Ческидова Татьяна Александровна

Сайт воспитателя дошкольного учреждения

Уметь зажигать сердца!

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: Воспитание физически здоровых и умственно развитых детей

Увлечения: Рукоделие: вышивка крестиком и бисером

Регион: Челябинская область

Населенный пункт: город Троицк

Место работы: МБДОУ "Детский сад №30"

Детей надо любить всем сердцем и, чтобы их любить так, нужно учиться у них, как следует проявлять эту любовь. Каждый день, каждое занятие должно быть осмысленно педагогом как подарок детям. Каждое общение ребенка со своим педагогом должно вселять в него радость и оптимизм.

Ш.Амонашвили

О себе

О том, что я хочу стать педагогом, решила еще в школьные годы. Поэтому и закончила Троицкий педагогический колледж и Южноуральский Государственный гуманитарно-педагогический университет.

Не буду говорить о том, как я люблю свою работу, скажу только, что с приходом в детский сад, у меня появился еще один повод для гордости – моя группа, мои дети. Изо дня в день я спешу на работу, вижу улыбки детей, их радость в глазах при встрече, чувствую удовлетворение от того, что они усвоили что-то новое!

Каждый человек должен оставить о себе память своими делами. Например, поэт – стихи, строитель – воздвигнутые небоскрёбы. Но как измерить труд воспитателя? Ведь воспитатель соприкасается с душой человека, которая, ранимая и хрупкая, особенно в детстве.

Я учу детей делать маленькие, но уверенные шаги в большой мир!

Основными педагогическими ценностями воспитания считаю:

- человеческие: ребенок как главная педагогическая ценность и педагог, способный к его развитию, сотрудничеству с ним, социальной защите его личности, помощи и поддержке его индивидуальности, творческого потенциала;

- духовные: педагогический опыт человечества, отраженный в педагогических теориях и способах педагогического мышления, направленный на формирование личности ребенка;

- практические: способы практической педагогической деятельности, проверенные практикой образовательно-воспитательной системы, педагогические технологии, включающие обучаемых в различные виды деятельности;

- личностные: педагогические способности, индивидуальные особенности личности педагога как субъекта педагогической культуры, педагогического процесса и собственного жизнетворчества, способствующие созданию личностно-гуманного взаимодействия.

Великий педагог Г. Песталоцци сказал: «Если не любишь, то не имеешь права воспитывать». Настоящий воспитатель любит всех ребят: робких и смелых, медлительных и бойких, разговорчивых и застенчивых, находит в каждом свою изюминку, каждому отдает частичку сердца.