уроки Мойдодыра
проект (средняя группа) на тему

Проект: уроки Мойдодыра

Автор: Полякова Юлия Владимировна

Организация: "МАДОУ 42"

Населенный пункт: Ростов-на-Дону

Проект посвящен главной ценности в жизни человека - его здоровью. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.

Проект направлен на повышение уровня знаний детей и их родителей о правилах личной гигиены и необходимости соблюдения их.

Проблема: как побудить детей соблюдать правила личной гигиены.

Актуальность проекта:

Здоровье - главная ценность в жизни человека. Несоблюдение правил личной гигиены оказывает пагубное влияние на здоровье людей. Необходимо с малых лет приобщать детей к соблюдению правил личной гигиены дома и в дошкольном учреждении. Союзниками в этом важном деле выступают родители. Без них трудно достичь хороших результатов, так как они являются основным примером для своих детей. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.

Цель проекта: формирование у детей представлений о личной гигиене как одной из главных составляющих здоровья человека.

Задачи проекта: расширять представления детей о личной гигиене;

Воспитывать любовь к своему организму;

Побуждать детей вести здоровый образ жизни.

Тип проекта: творческо-информационный.

Возрастная группа: средняя группа.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Вид проекта: групповой.

Форма организации с детьми: совместная деятельность с детьми, самостоятельная деятельность.

Формы реализации проекта: беседы, образовательная деятельность, детское творчество, конкурсы, игры, работа с родителями.

Этапы проекта:

1-й этап. Подготовительный.

2-й этап. Реализация проекта.

3-й этап. Результаты проекта.

Ожидаемые результаты: Дети ответственнее будут относиться к чистоте своего тела.

1-й этап. Подготовительный.

Консультация для родителей «Приучаем детей к личной гигиене».

Анкетирование родителей по оздоровлению детей в семье.

Оформление ширмы «Чистим зубы правильно».

Информация в папку – передвижку «Профилактика заболеваний у детей».

Чтение сказки К.Чуковского «Мойдодыр».

Фотоконкурс для детей и родителей «Водичка, водичка…».

Домашнее задание: дети вместе с родителями подбирают продукты, полезные для здоровья глаз, ушей, зубов, кожи; оформляют на листах А4 для оформления альбома «Полезные продукты для здоровья глаз, ушей, зубов, кожи».

2-й этап. Реализация проекта.

Понедельник

Тема дня: Дружим с водой.

Цели дня: формирование у детей интереса к выполнению культурно-гигиенических навыков;

- Утренняя гимнастика «Мы-моряки».

- Пальчиковая гимнастика «Моем руки»

- Беседа «Как умываются и чистят свое тело разные животные», «Зачем моется человек», «Что может случиться с грязнулей».

- «Опыты с водой».

- Разучивание потешек про воду «Водичка, водичка…».

- Алгоритм "Как правильно мыть руки". (Карточки).

- Физкультминутка. «Путешествие капельки»

- чтение стихотворения «Откуда берется вода» Андрея Усачева.

- чтение познавательной сказки Ларисы Тарасенко « Путешествие капельки».

- Дидактическая игра «Какую пользу приносит вода».

- Разгадывание загадок про воду.

- Русская народная подвижная игра «Ручеек».

- Релаксация «Прослушивание шума воды, океана, дождя».

Вторник

Тема дня: Зоркие глазки

Цели дня: формирование у детей интереса к бережному отношению к своим глазам.

- Утренняя гимнастика «Песенка о птичьей зарядке с Клоуном Плюхом».

- Беседа «У каких птиц острое зрение», «Какие продукты полезны для зрения».

- Нетрадиционное рисование ватными палочками «Черничка для глаз».

- Дидактическая игра «Что для глаз полезно, а что вредно».

- Гимнастика для глаз.

- Игра «Чтобы глазки не болели»

Цель: закрепление знаний об органе зрения, о необходимых правилах,

которые помогут сохранить глаза и зрение.

Материал: картинки с изображением определенных действий, которые

следует избегать, чтобы сохранить свое зрение.

Описание: дети выбирают картинки с изображением необходимых

правил, которые нужно соблюдать, чтобы сохранить свое зрение.

- Чтение стихотворений Н. Орловой «Ребятишкам про глаза», «Про очки», «Телевизор».

- Загадки про глаза.

-Сюжетно-ролевая игра «У офтальмолога».

Среда

Тема дня: Чтобы уши слышали.

Цели дня: формирование у детей интереса к бережному отношению к своим ушам.

- Утренняя гимнастика под музыку «Зверобика» Автор текста (слов):

Хайт А. ,Композитор (музыка):Савельев Б.

- Беседа на тему «У кого есть уши и слух».

- Дидактическая игра «Чтобы уши не болели».

Цель: закрепление знаний об органе слуха, обучение правилам, которые

помогают предотвратить заболевания органов слуха.

Материал: картинки с изображением определенных действий, которых

следует избегать.

Описание: дети выбирают из картинок те, которые изображают, как

нужно ухаживать за своими ушами, какие правила необходимо соблюдать, чтобы уши не болели.

- Заучивание основных правил, чтобы уши не болели и слух оставался хорошим.

- Чтение стихотворений С.Волкова «Шелестит листвой березка…», С. Шукшиной «Не кричите слишком громко…», «Я вчера гулял без шапки…».

- Загадки про уши.

- Игра «Глухой телефон».

-Сюжетно-ролевая игра «У лора».

Четверг

Тема дня: Крепкие зубы.

Цели дня: формирование у детей интереса к бережному отношению к своим зубам.

- Утренняя гимнастика «Во саду ли, в огороде».

- Артикуляционная гимнастика «Почистим зубы».

- Беседа «У кого какие зубы», «Какие продукты полезны для зубов».

- Заучивание правил «Что нужно делать, чтобы зубы были крепкими».

- Игра «Какие продукты позволяют сохранять зубы здоровыми?»

Цель: формирование умения выделять полезные и вредные для здоровья зубов продукты.

Материал: муляжи продуктов питания, овощей, фруктов, тарелки.

Описание: детям предлагается разложить по тарелкам продукты, которые полезны для здоровья зубов и которые вредны.

- Чтение стихотворений Джулии Рум, П. Прядко про зубы.

- Чтение сказки Елены Ульевой «Для чего нужно чистить зубы».

- Дидактическое упражнение «Что сначала, что потом» (последовательность чистки зубов).

- Заучивание чистоговорки:

Чистить зубы нам не лень -

Чистим их два раза в день.

Чистим зубки дважды в сутки,

Чистим долго - три минутки

Щёткой чистой, не лохматой,

Пастой вкусной, ароматной,

Чистим щёткой вверх и вниз -

Ну, микробы, берегись!

-Подвижная игра «Ровным кругом».

Дети встают в круг. В середине круга ребенок, исполняющий роль зубной щетки. Дети идут друг за другом по кругу, напевая песенку:

Ровным кругом друг за другом

Будем весело шагать,

Что нам щетка здесь покажет,

То и будем выполнять.

-Сюжетно-ролевая игра «У зубного врача».

Пятница

Тема дня: Пожалей свою бедную кожу

Цели дня: формирование у детей интереса к бережному отношению к своей коже.

- Утренняя гимнастика «Мы умеем».

- Беседа «Для чего вообще нужна кожа».

- Заучивание правил: «Что надо и чего нельзя делать при ссадинах или образовании гнойничка».

-Игра «Волшебный мешочек»

Дети на ощупь угадывают что в мешке лежит мяч и далее проводится подвижная игра «Мой веселый, звонкий мяч…».

- Дидактическая игра: «Чтобы кожа была здоровой».

Цель: формирование навыки контроля за выполнением правил личной гигиены.

Оборудование: картинки, помеченные красным ободком с неправильными действиями детей.

Дети рассматривают картинки, находят, что неправильно. За правильный ответ ребёнок получает фишку. Выигрывает тот, у которого окажется больше фишек.

Картинки

Ребёнок облизывает ссадины, порезы.

Мальчик в грязном белье.

Девочка надевает чужую обувь.

- Чтение стихотворений Н. Кнушевицкой «Кожа», А. Барто «Девочка чумазая».

-Сюжетно-ролевая игра «У дерматолога».

3-й этап. Результаты проекта.

У детей сформированы элементарные представления о правилах личной гигиены (понимают значимость гигиены для здоровья, умеют выполнять основные культурно-гигиенические правила.)

Осознание детьми и родителями необходимости соблюдения правил личной гигиены.

Продукты проекта:

-Анкета для родителей по оздоровлению детей в семье.  

-Фотоколлаж для родителей о проведенных мероприятиях.

- Консультация для родителей «Приучаем детей к личной гигиене».

- Ширма «Чистим зубы правильно».

- Папка – передвижка «Профилактика заболеваний у детей».

-Оформление фотоконкурса «Водичка, водичка…».

-Рисунки детей «Черничка для глаз».

-Альбом «Полезные продукты для здоровья глаз, ушей, зубов, кожи».

Практическая значимость : практическая значимость проекта заключается в том, что проект может быть использован при планировании «Недели здоровья» в ДОУ.

Литература:

Проектная деятельность в детском саду: организация проектирования, конспекты проектов/авт.-сост. Т.В.Гулидова.-Волгоград: Учитель.-135 с.

Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра.- СПб.: Издательство «Детство-пресс», 2001.-32 с.

Интернет ресурсы