Конспект занимательного дела «Уроки Мойдодыра» (средний дошкольный возраст)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

                                     Департамент Образования г. Братск

                      Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение

                                         «Центр Развития Ребенка – Д./С №9»

                                                 «Солнечный город»

                           Конспект занимательного  дела

                                      «Уроки Мойдодыра»

                                 (средний дошкольный возраст)

                                                                                                    Подготовил:

                                                                                                     Мазур Т.С.

                                                                                                      II кв. категория

Цель:

 Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей, мышления, воображения, связной речи, мелкой моторики  пальцев рук, воспитание бережного отношения к своему здоровью.

Задачи:

Способствовать формированию навыков у детей самостоятельно следить за своим здоровьем, используя несложные приемы само оздоровления,  соблюдая правила гигиены и питания.

Активизировать разговорную речь детей, умение употреблять антонимы, понимать смысл пословиц.

Развивать мелкую моторику рук.

Прививать и воспитывать любовь к физическим упражнениям, самомассажу.

Интеграция образовательных областей:

- Познание – Социализация – Коммуникация,

- Чтение Худ. Литературы  – Здоровье.

Создание предметно - развивающей среды:

Мешочек с предметами личной гигиены, картинки с изображением зубов, картинки правило «Мытье рук», плакат «Полезные и вредные  продукты», текст стихотворения «Если хочешь быть здоров, закаляйся», мольберты, маркеры зеленого и красного цвета.

Ход занимательного дела:

Воспитатель:  Ребята, сегодня мы с вами поговорим о здоровье. Кто хочет быть здоровым? А почему вы хотите быть здоровыми? А вы знаете, что,  в ваших силах не только сохранить свое здоровье, но и укрепить его.

Об этом нам и мудрые пословицы говорят:

 Есть ли большая беда,                         Я здоровье берегу,

 Чем болезни и нужда.                         Сам себе я помогу.

Давайте выучим наизусть вторую пословицу. (Заучивание).

Как вы понимаете, что такое здоровье?

(Ответы детей:  Здоровье - это сила, красота, когда настроение хорошее и все получается.)

Воспитатель: А сейчас поговорим о том, как мы можем сами себе помочь укрепить здоровье. Как вы считаете, что вы можете сами сделать для своего здоровья?

(Ответы детей: Заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться, правильно питаться, соблюдать режим дня, следить за чистотой, употреблять в пищу витамины.)

Пальчиковая гимнастика "Утречко"

 Утречко настало, солнышко встало.

 Эй, братец Федя, разбуди соседей!

 Вставай, большой! Вставай, указка!

 Вставай, середка! Вставай, сиротка!

 И крошка Митрошка! Привет, ладошка

 Все проснулись, потянулись! Молодцы!

  А теперь посмотрите, какими стали ваши пальчики крепкими, гибкими, послушными….

Воспитатель: Вы знаете, ребята, сегодня к нам в группу заходил Мойдодыр. Он очень хотел вас увидеть. Так жалко, что Мойдодыр вас не дождался, ведь у него утром  так много забот! Но он оставил вам вот этот мешочек.

Дидактическая игра "Чудесный мешочек"

Дети наощупь угадывают предметы личной гигиены (мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста и щетка, щетка для одежды) и рассказывают, для чего они предназначены и как ими пользоваться.  Затем воспитатель читает загадки и предлагает найти ответ среди предметов, которые дети достали из чудесного мешочка.

Отгадывание загадок.

Ускользает, как живое,                    Хожу-брожу не по лесам,

Но не выпущу его я.                         А по усам, по волосам.

Белой пеной пенится,                       И зубы у меня длинней,

Руки мыть не ленится.                      Чем у волков, у медведей.

                          (Мыло)                                               (Расческа)

Пластмассовая спинка,                   И сияет, и блестит,

Жесткая щетинка,                           Никому оно не льстит,

С зубной пастой дружит,               А любому правду скажет -

Нам усердно служит.                      Все как есть ему покажет.

              (Зубная щетка)                                                 (Зеркало)

Вытираю я, стараюсь,                     Хвостик из кости,

После ванной паренька.                  На спинке - щетинка.

Все намокло, все измялось -          Эта вещь поможет нам

Нет сухого уголка.                          Чистить брюки и кафтан.

                          (Полотенце)                                         (Щетка)

Воспитатель: А еще Мойдодыр оставил нам  интересные картинки, как надо правильно мыть руки, но они перепутались. Ребята, помогите мне правильно их разложить.

(Дети выкладывают правило – алгоритм  «Мытье рук»).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у нас получилось.

(Дети анализируют получившиеся правило, доказывая правильность составленного алгоритма.)

Давайте это правило повесим около наших раковин, и оно каждый раз будет нам подсказывать, если мы вдруг что – то забудем.

Физкультминутка:

 Солнце глянуло в кроватку.

 Раз, два, три, четыре, пять.

 Все мы делаем зарядку.

 Надо нам присесть и встать.

 Руки вытянуть пошире.

 Раз, два, три, четыре, пять.

 Наклониться - три, четыре.

 И на месте поскакать.

 На носок, потом на пятку.

 Дружно делаем зарядку

Воспитатель: Ой, а вот еще один подарок Мойдодыра. Интересный рисунок. Что на нем изображено? Зубы. Вот на этой картинке зубы белые, веселые. А здесь темные, грустные. Каково ваше мнение, что произошло с этими зубами?

(Ответы детей:  Белые зубы чистят, кормят полезной пищей, а за темными не ухаживают, не чистят, кормят пищей, которая разрушает зубы.)

Воспитатель: Как вы думаете, какая пища разрушает зубы?

(Ответы детей: Конфеты, торты, шоколад, леденцы, мороженое разрушаю зубы.)

Воспитатель: А какая пища полезна зубам?

(Ответы детей: Овощи, фрукты, творог.)

Дидактическая игра "Полезно - вредно"

На большом листе бумаги (доске) изображены различные продукты питания (овощи, конфеты, фрукты, чипсы, молоко, газированный напиток в бутылке, рыба, мороженое, яйца, черный хлеб и т. п.). Дети обводят зеленым маркером то, что полезно, а красным, что вредно и  объясняют, почему нельзя есть чипсы и прочую вредную еду, почему сладости нужно есть умеренно.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас получилось правило «Полезные продукты», назовите, какими полезными продуктами вас кормят в детском саду.  

(Дети перечисляют продукты из меню детского сада).

Давайте это правило повесим в нашей столовой, и обязательно будем съедать все полезные продукты, которые нам приготовят наши повара.

Воспитатель:

Ребята, в мешочке еще что – то лежит.

(Воспитатель достает текст стихотворения «Если хочешь быть здоров, закаляйся»)

 Все, кто хочет быть здоров,

Закаляйтесь вы со мной.

Утром бег и душ бодрящий,

Как для взрослых, настоящий.

Чаще окна открывать,

Свежим воздухом дышать.

Руки мыть водой холодной.

И тогда микроб голодный,

Вас вовек не одолеет.

Воспитатель: А мы с вами  закаливаемся? А как мы это делаем?

(Ответы детей:  Ходим босиком после дневного сна, по дорожкам, коврику, смоченному соленой водой, занимаемся в бассейне, посещаем сауну.)

Воспитатель: Но закаляться нужно постепенно, разумно. Послушайте, что нам говорят  народные  пословицы:

"Крепким стать нельзя мгновенно - закаляйтесь постепенно".

"Хочешь быть здоров - прояви волю и терпение".

Воспитатель:  Есть еще один очень простой способ закаливания, который можно делать каждый день. Это самомассаж. Послушайте это слово. Что такое "массаж"? Это поглаживание, растирание, надавливание. А первая часть слова "самомассаж" - "само", что обозначает? Что этот массаж человек делает себе сам.

Самомассаж

Лобик мыли? Щечки мыли?

 Ушки мыли? Ручки мыли?

 Все помыли? Чистые теперь!

 Открыть к здоровью дверь!

Воспитатель:  Вы сегодня отлично поиграли. Я вижу на ваших лицах улыбку. Это очень хорошо! Ведь радостное, хорошее настроение помогает нашему здоровью. Угрюмый, злой и раздражительный человек легко поддается болезни. А хорошее настроение и улыбка - как защита от болезней. Давайте подарим  друг другу теплые и добрые улыбки.

И на прощание повторим народную пословицу

Я здоровье берегу,  сам себе я помогу.

Доброго вам всем здоровья!