Образовательный проект "Уроки Мойдодыра"
проект (младшая группа) по теме

                               Проект "Уроки Мойдодыра"

Актуальность

Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.

Развитие культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста  ─  одна из наиболее актуальных проблем.       Культурно-гигиенические навыки у детей воспитываются с самого раннего возраста. При их формировании идет простое усвоение норм и правил поведения, чрезвычайно  важный процесс социализации малыша. Переход навыка в привычку достигается систематическим повторением его при определенных условиях. Привычки, приобретенные ребенком, сохраняются длительное время и становятся, как гласит народная мудрость, второй натурой

Проблема: Отсутствие у детей культурно-гигиенических навыков.

Цель: Формирование культурно гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательная область «Познание»

1. Закрепить представления о правилах личной гигиены, систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур. Беседы «Мыло наш друг», «Как вести себя за столом», «Волшебное слово -«спасибо». Рассматривание сюжетных картинок. Наблюдение за умыванием старшей группы. 

Образовательная область «коммуникация»

1. Овладение навыком культурного отношения ко взрослым и детям.

Дидактическая игра «Учимся говорить «Спасибо», обыгрывание проблемных ситуаций.

2. Закрепление навыков владения предметами личной гигиены. Сказка «В гостях у королевы расчесок», «Путешествие в страну «Носовых платков». Дидактические упражнения.
3. Укрепить связи между детским садом и семьёй в вопросах формирования у детей К.Г.Н

Совместная подготовка дома носовых платков, домашние уроки вежливости. Ввести домашнюю ответственность за чистоту (вытирать пыль, мыто обувь, мыть руки). Консультации для родителей.

Образовательная область «Социализация»

1. Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, опрятными.

Конкурс на «Самый опрятный и чистый шкафчик». Дидактические упражнения «Держим ложку в правой руке», «Вытираем рот салфеткой», «Чихая и зевая, закрываем рот рукой», «Делаем прическу». Сюжетно ролевые игры «В гости кукла к нам пришла». Разучивание потешек «Водичка-водичка», «Уж я косу заплету», «Зайка начал умываться», «Мы не ляжем рано спать».

2. Формировать правила поведения за столом.

Сюжетно ролевая игра «Покажем кукле Кате, как мы накрываем на стол», «Учимся говорить «Спасибо».

3. Закрепить навыки самостоятельного обслуживания

Дидактическая игра «Одеваемся сами». Игры на мелкую моторику «Учимся застегивать клепки, пуговицы, шнуровать ботинки». Обыгрывание стихотворения О. Чусовитеной «Я сам чищу зубы».

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

1. Приобщение к словесному искусству, через чтение художественной литературы.

Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр», стихов П.А. Синявского «Кто не умывается», М.Д. Яснов «Я  мою руки», В. Орлов «Хрюшка обижается».

       Образовательная область «Безопасность»

1. Приобщение к правилам безопасного поведения за столом.

Ситуативная беседа «Как вести себя за столом».

Образовательная область «Художественное творчество»

1. Развитие продуктивной деятельности по теме проекта

Аппликация «Оденем Куклу Машу», «Накроем стол для мишек». Работа с шаблонами «Чашка», «Тарелка».

Образовательная область «Здоровье»

1. Воспитание культурно-гигиенических навыков  путем дидактических игр и бесед.

Участники проекта: группа детей 2 - 3 лет (22 человека).

Длительность: декабрь 2012г.- апрель 2013г.

План действий.

  Подготовительный этап: срок с 2.12.2012г.- 20.12.2012г.

          Основной этап: срок с 21.12.12г.- 30.03.13г.

                      Заключительный этап:

План взаимодействия с родителями:

Консультации:

1. «Как  ухаживать за молочными зубами»
2. «Как правильно одевать ребёнка на прогулку»
3. «Как привить детям культурно гигиенические навыки»
4. «Как приучить ребёнка к аккуратности и опрятности»

Родительское собрание:

« Формирование культурно гигиенических навыков у детей 2 - 3 лет»

Мониторинг реализации проекта: Диагностика сформированности у детей культурно гигиенических навыков.

                        План работы по формированию К.Г.Н.

                            Методическое обеспечение проекта

1. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию. – М.: Просвещение, 1997.
2. Белостоцкая Е.М., Виноградова Т. Ф. и др. Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7. – М.:Просвещение,1991.
3. Бондаренко А.К. Дидактиеские игры в детском саду. – М.: Просвещение,1991.
4. Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. – М.: 1991.
5. Гурина И. В. Первые шаги от 0 до 3 лет. Засыпаем, кушаем, маму с папой слушаем. – СПб., 2007.
6. Запорожец А.В. Психология и педагогика игры дошкольника. М.,1966.
7. Лихачёва А.А. Встреча с Мойдодыром. //Дошкольное воспитание №9 – 2004. с.56

Заведующий МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 146 городского округа Самары

___________________ Кононенко М.П.