ООД " Уроки Мойдодыра"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

КОНСПЕКТ

ООД « В гостях у Мойдодыра»

по формированию здорового образа жизни детей 4-5 лет через восприятие детской художественной литературы

Область «Познавательное развитие»

                                                Ход:

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с гостями. Говорить друг другу здравствуй- это значит пожелать здоровья. Здоровье человека-это главная ценность в жизни. Здоровье не купишь за деньги.

Скрип двери и на слайде появляется грязный мальчик

Мальчик: Никогда не мойте руки, шею ,уши и лицо

Это глупое занятие не приводит ни к чему,

Вновь испачкаются руки, шея ,уши и лицо

Так зачем же тратить силы ,

Время попусту терять.

Воспитатель: Как вы думаете, мальчик прав? Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика? (ответы детей).

А кто поможет нам научить мальчика быть чистюлей вы сейчас угадаете сами.

Вдруг из маминой из спальни, 
Кривоногий и хромой, 
Выбегает умывальник 
И качает головой: 
«Ах ты, гадкий, ах ты, грязный, 
Неумытый поросёнок! 
Ты чернее трубочиста, 
Полюбуйся на себя: 
У тебя на шее вакса, 
У тебя под носом клякса, 
У тебя такие руки, 
Что сбежали даже брюки, 
Даже брюки, даже брюки 
Убежали от тебя…»

Дети: «Мойдодыр» аи его автор К.И.Чуковский

На слайде появляется Мойдодыр.

Мойдодыр: Здравствуйте, ребята, я сегодня  пришел к вам в гости, чтобы научить вас как соблюдать чистоту своего тела. А это мой волшебный сундучок, но что в нем лежит, вы узнаете, отгадав загадки:

Ускользает как живое, но не выпущу его я

Белой пеной пенится руки мыть не лениться (мыло)

Воспитатель: Действительно, ребята, здесь мыло. Возьмите в руки по кусочку и скажите что можно о нём сказать.

Мыло какое?....Мыло имеет цвет, запах, форму. А ещё какое свойство имеет мыло вы сейчас узнаете. Проходите к столу.

Воспитатель вместе с детьми проводит опыт.

В таз с водой опускаем мыло и наблюдаем.Что происходит с мылом ?( постепенно мыло растворяется в воде, а при взбалтывании пенится.)

Поболтаем мы руками и удивимся сами.

Мыло растворяется, пена появляется.

Так какое можно сделать вывод, что мыло - мылится, пениться.

Воспитатель: Вот именно пена от мыло и убивает микробы.

Слайд: Микробы -это очень маленькие и живые существа. Они не видны простым глазом, чтобы их увидеть нуден специальный прибор-микроскоп. Для того , чтобы не заболеть необходимо   мыть руки с мылом после посещения туалета, прогулки и перед едой.

На слайде появляется следующая загадка:

Зубы есть, но не котенок

Не кусается спросонок

Если спрячется куда-то

Станешь страшным и лохматым.

Воспитатель:А отгадку вы узнаете ,когда выполните задание.

На столах у вас игровизоры. Проведите прямые линии по пунктиру до красной точки и скажите на что это похоже (расчёска)

Правильно, это расчёска, А для чего нужна расчёска? ( ответы детей)

Расчёска должна быть у каждого своя.

Мойдодыр: Молодцы, ребята, правильно говорите. У меня для вас есть ещё загадка.

Слайд

Костяная спинка, жёская щетинка

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит.(зубная щетка)

Воспитатель: Почему эта щётка так называется? А для чего нам нужно чистить зубы? Зубы необходимо чистить утром и вечером и она должна быть у каждого своя.

Дидактическая игра «Подбери зубной щётке стаканчик»

Воспитатель : Нам нужна всем отдыха минутка,

                          значит наступает физкультминутка

                    Физминутка « Пяточка,носочек»(под музыку)

Воспитатель: Мойдодыр приготовил для нас ещё загадку, внимание на экран.

Слайд

Есть у каждого в квартире, и побольше и пошире

После ванны, после душа,

Вас обнимет и просушит(полотенце)

Полотенца бывают разные: вот полотенце узкое- им можно вытереть руки и лицо; а вот полотенце широкое- им можно вытереть всё тело после душа или ванной.

А хотите подарить мальчику полотенце, чтобы он им вытирался (ответы детей) Проходите к столам.

Пальчиковая гимнастика

Ах вода, вода, вода!    (ритмично потираем ладошки имитируя «мытье рук»)

Будем чистыми всегда!

Брызги-вправо, брызги –влево!  (пальцы сжать в кулачок, затем с силой выпрямить       пальчики, как бы стряхивая воду)

Мокрым стало наше тело!

Полотенчиком пушистым (энергичные движения имитируют поочередное вытирание каждой руки полотенцем)

Вытрем ручки очень быстро

Аппликация « Полотенце»

Дети по желанию украшают свои полотенца.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что ещё лежит в сундуке Мойдодыра.(носовой платок, мочалка, зубная паста).Все эти предметы личной гигиены.( дети повторяют).

Мойдодыр:

Дорогие мои дети!

Очень,очень вас прошу:

Мойтесь чище, мойтесь чаще-

Я грязнуль не выношу…

Рефлексия:

Вывод: Ребята, так какие же правила необходимо соблюдать, чтобы быть чистым, опрятным и здоровым? (ответы детей)

Мальчик: Теперь я понял, зачем нужно соблюдать правила гигиены и обещаю их выполнять.

Мойдодыр : 

В подарок я принёс вам пузырей

Люблю я чистеньких детей

скажу деткам я с любовью

Чистота-залог здоровья

Почаще мылом умывайтесь

И бодрости, сил набирайтесь,

а мой сюрприз, посмотри –

в подарок мыльные пузыри!

Релаксация:

Полетели пузыри

Легкие, как мотыльки,

С ними можно поиграть,

Половить и полетать.

Дети надувают разноцветные мыльные пузыри .Звучит весёлая музыка.

Воспитатель: Вот наша встреча подошла к концу. Соблюдайте личную гигиену, следите за своим внешним видом и будьте здоровы!