Конспект открытого занятия на тему: "Гляди в оба".
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Управление образованием

Администрации Истринского муниципального

 района

Конспект открытого занятия в средней группе

на тему: «Гляди в оба».

МДОУ ЦРР д/с №48

Воспитатель Иванова Е.В.

г. Истра

Конспект НОД на тему: «Гляди в оба».

Цель: формирование ценностей здорового образа жизни.

Программные задачи:

1. Формировать представление о том, что глаза являются одним из основных органов чувств человека;
2. Закреплять представление о частях лица – брови, ресницы, веки;
3. Развивать мыслительную деятельность при выполнении заданий;
4. Развивать тактильные ощущения;
5. Формировать сознательное отношение к своему здоровью;
6. Продолжать учить выполнять зрительную гимнастику
7. Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

Предварительная работа:

1. Беседа: «Зачем человеку нужны глаза».
2. Разучивание комплекса гимнастики для глаз.
3. Продуктивная работа «Дорисуем кукле глазки».
4. Экскурсия в медицинский кабинет. Беседа: «Как беречь свои глаза».

Оборудование:

1. «Наши глаза» - иллюстрация на магнитной доске.
2. Муляжи овощей.
3. Разрезанные фрукты.
4. Эскиз солнца без лучей.
5. Корзинка с фруктами.
6. Пальчиковые краски.

Словарная работа: веко, око, зоркий.

Ход занятия:

Организационный момент.

- Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам пришло сегодня в группу. Давайте поздороваемся с нашими гостями.

- А хотите, я вас научу здороваться необычно. Вставайте в круг и повторяйте вместе со мной:

Скажем – «Здравствуйте» - руками (машем руками из стороны в сторону),

Скажем – «Здравствуйте» - глазами (моргаем глазами),

Скажем – «Здравствуйте» мы ртом (улыбаемся),

Станет радостно кругом! (руки в стороны, ладошками вверх).

- Молодцы! Хотите узнать, что у нас на доске? Это загадка:

«Два брата ночью спят, а днем во все глаза глядят» (глаза).

Забегает Незнайка.

Незнайка: - Я долго, долго смотрел телевизор и играл в компьютер и теперь мои глаза болят, а я тру их своими руками, они заболели еще больше.

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, почему у Незнайки заболели глаза? (ответы детей).

Воспитатель: - Не плачь, Незнайка, мы тебе поможем. Подскажите, ребята, что же надо делать? (ответы детей)

Незнайка уходит мыть руки.

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, что овощи и фрукты, которые мы едим, очень полезны для глаз. В них много витаминов и полезных веществ. Давайте посмотрим, что у нас здесь? (дети перечисляют овощи).

Игра «Что пропало?»

- Что нам помогает видеть предметы на столе? (глаза)

Возвращается Незнайка.

Предложить Незнайке поиграть вместе с ребятами в игру «Собери» - анализ детских работ.

Воспитатель – Незнайка, хочешь, мы тебя научим делать гимнастику для глаз? Садись и делай вместе с нами.

1. Чтобы зоркими нам быть надо глазками крутить
2. Зорче глазки чтоб глядели, разотрем их еле-еле
3. Нарисуем большой круг и осмотрим все вокруг
4. Глазки влево, глазки вправо, вверх и вниз и все сначала
5. Быстро, быстро поморгать, отдых глазкам потом дать
6. Треугольник, круг, квадрат нарисуем мы подряд
7. А сейчас посидим немножко, закроем глаза ладошкой
8. Сразу сделалось темно, открываем глаза и смотрим в окно
9. А теперь давайте часто-часто поморгаем, снова глазки открываем
10.  Посидим мы, отдохнем и опять смотреть начнем.

- Молодцы!

Незнайка: - Да, ребята, какие вы молодцы. Мои глазки совсем перестали болеть.

Воспитатель: - А вы знаете, ребята, оказывается нашим глазкам очень полезно много гулять на свежем воздухе, в ясную погоду? Но что-то солнышка совсем не видно. Давайте его позовем:

Солнышко, солнышко, выгляни в окошко,

Ждут тебя детки, ждут малолетки.

Незнайка: - Нет, не видно. Что же делать? Я так соскучился по солнышку! А давайте мы с вами солнышко нарисуем. И сразу станет светлее и теплее. Только я люблю рисовать пальчиком. А вы?

Дети и Незнайка рисуют лучики.

- Ну вот, ребята, какое красивое солнышко у нас получилось! Сразу стало радостнее и веселее.

- Пора мне уходить. Пойду всем ребятам расскажу про то, как беречь глаза. Как делать гимнастику. До свидания!

Воспитатель: - Вам понравилось наше занятие? Что именно? Чему мы научили Незнайку? Молодцы!