Проект "Воспитаем детей здоровыми"
проект (старшая группа) на тему

Проект на тему:

"Воспитаем детей  здоровыми"

                                          Выполнила:      Сильнягина В.П.

Воспитатель

МКДОУ д/с №468

Новосибирск 2015

Постановка проблемы

Современное общество и темпы его развития предъявляют новые, более высокие требования к человеку, в том числе и к ребенку, к его знаниям, способностям. Постоянно усиливающееся влияние на организм человека разнообразных отрицательных факторов окружающей среды приводит к ухудшению состояния здоровья детей.

Здоровье — бесценное богатство каждого человека. От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей положительное отношение к своему здоровью, совершенствовать физическое развитие.
Преобладающая часть родителей не профессиональные воспитатели. Они не имеют специальных знаний в сфере воспитания и образования детей, нередко испытывают трудности в их воспитании.

Актуальность:

 У детей, поступающих в группу, наблюдается проблема физического и психологического здоровья, тенденция снижения двигательной активности. У детей помимо проблем, связанных  с ЗПР, возникают проблемы с хроническими  соматическими заболеваниями; детей характеризуют явления стойкой психической и физической астении, что приводит к снижению работоспособности.

 В связи с тем, что родители делают наибольший акцент на развитие  умственных способностей, дети посещают дополнительные образовательные учреждения, поэтому дошкольники большую часть времени проводят за столами, мало двигаются.    Загруженность и неосведомлённость родителей мешает больше уделять внимания полноценному физическому развитию ребенка. Резкое снижение социального уровня жизни также влияет на физическое и психологическое здоровье ребенка. Все родители желают видеть своего ребенка здоровым, сильным, физически развитым, и большинство прекрасно понимает, что для нормального роста, развития и крепкого здоровья необходимо движение. Но, как показало анкетирование, ни в одной из опрошенных семей не существует традиций по физическому воспитанию.

Поддержать у детей положительное отношение к активному образу жизни, а в дальнейшем желание сохранять и укреплять свое здоровье – важные составляющие воспитания в семье. Лучший способ приобщить ребенка к здоровому образу жизни – это показать на собственном примере, как нужно относиться к физкультуре и спорту. Если ребенок видит, что родители испытывают удовольствие от здорового активного досуга, они обязательно будут им подражать. Однако в силу сложившихся экономических причин, занятости на работе современные родители большую часть времени уделяют вопросам материального обеспечения семьи, таким образом, естественная потребность ребенка в движении в семье пусть неосознанно, но подавляется. А, начав водить ребенка в дошкольное учреждение, ответственность за его физическое воспитание родители часто перекладывают на плечи педагогов. Но только при тесной поддержке родителей с ДОУ может достичь положительных результатов в воспитании здорового ребенка.

В качестве основной идеи разработки  проекта я определила необходимость расширенного применения  в работе здоровье сберегающих технологий, их углубленного внедрения в систему общего и физического  оздоровления детей. Для более активного вовлечения ребенка в мир движений  разработала  тематические занятия в игровой форме. На занятиях физической культурой дети через движения обогащают представления о мире, закрепляют полученные ранее знания, и что самое важное, получают радость от общения со сверстниками и взрослыми.                                                                                          

Цель проекта:                                                                                                Привлечение родителей к совместной активной деятельности, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей.

Задачи реализации проекта.

  1.  Повышение физкультурно-оздоровительной грамотности родителей;

2. Создать условия для реализации потребности в двигательной активности детей в повседневной жизни.

3. Изучить интересы, мнения родителей, их хобби и привлечь к организации физкультурных досугов детей.

4. Обогащать детско-родительские взаимоотношения при проведении совместных мероприятий, уделяя при этом особое внимание пропаганде здорового образа жизни, профилактике заболеваний, сохранению и укреплению физического здоровья детей.

5. Формирование у детей знаний, умений и навыков сохранения здоровья и ответственности за него.

6. Способствовать приобретению родителями практического опыта по организации физкультурно-оздоровительных мероприятий в семье.

Стратегия достижения поставленной цели

Данный проект рассчитан на 1 учебный год.

Выполнением проекта будут заниматься воспитатели, специалисты, родители.

Реализация проходит для родителей в 3 этапа: подготовительный, основной, заключительный.

В проекте примут участие педагоги, дети, родители группы, администрация,

врачи, специалисты МКДОУ.

Ожидаемые результаты

При условии реализации данного проекта мы рассчитываем получить следующие результаты:

1. Снижение уровня заболеваемости.

Снижение заболеваемости на 15-20%.

2. Повышение уровня физической подготовленности детей.

Повышение уровня развития физических  качеств: ловкость, быстрота, выносливость и др.

3. Сформированность осознанной потребности в здоровом образе  жизни.

Активное  включение детей  в совместные физкультурно-оздоровительные мероприятия: заниматься гимнастикой, физическими упражнениями, закаливающими процедурами и тд. Повышение интереса детей к занятиям в спортивном центре группы.

4. Повышение интереса родителей к жизни детского сада. Участие родителей в совместных физкультурно-оздоровительных мероприятиях с детьми.

5. Повышение физкультурно-оздоровительной грамотности родителей.

Желание родителей вести здоровый образ жизни: совместные с детьми прогулки, утренняя гимнастика, подвижные игры. Обогащение родителей знаниями  информационно-методической базы по здоровье сбережению.

6.  Создание системы профилактической и коррекционной работы по снижению заболеваемости детей.

Систематическое проведение закаливающих процедур, соблюдение двигательного режима, желание оздоравливать  и укреплять детский организм посредством использования естественных факторов, использование  дыхательной гимнастики, коррекция плоскостопия и профилактика сколиоза.

Оценка.

Применение в работе моей группы  здоровье сберегающих педагогических технологий  понизило процент заболеваемости, повысило результативность воспитательно-образовательного процесса, у педагогов и родителей сформировались ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей; сформированы положительные мотивации у детей, педагогов и родителей на здоровый образ жизни, активность и заинтересованность родителей в совместных мероприятиях.      Участие родителей в совместной  деятельности, позволило использовать личный пример взрослых в физическом воспитании дошкольников, изучить положительный опыт семейного воспитания и пропагандировать его среди других родителей. Походы, физкультурные досуги  и совместные занятия с родителями способствовали закаливанию  и укреплению здоровья детей; повышали двигательную активность и выносливость организма; оказывали  положительное влияние  на физическое, психическое и эмоциональное благополучие ребенка.                                                                      

Опираясь на мониторинг здоровья детей, будут внесены необходимые поправки в интенсивность технологических воздействий здоровье сбережения, обеспечен индивидуальный подход к каждому ребенку.

Конспект совместной деятельности

по физической культуре

«Здравствуй, Олимпиада»

Выполнила:      Сильнягина В.П.  

Воспитатель

МКДОУ д/сад №468

«Здравствуй, Олимпиада!»

Задачи: Воспитывать любовь к занятиям спортом, интерес к результатам и достижениям спортсменов. Содействовать познавательному развитию ребёнка путём формирования способностей в выполнении физических упражнений и игр. Способность формированию здорового образа жизни.                                                                                                                                             Помочь родителям и детям ощутить радость от совместной двигательной деятельности. Развивать межличностное общение ребенка с взрослым.

Предварительная работа: беседы с детьми на тему «Что такое Олимпиада»; рассматривание иллюстраций, видеороликов, презентаций о спорте; рисование и изготовление поделок своими руками на Олимпийскую тематику.

Инвентарь: костюмы бабы-яги, Олимпийского посланника, факелы, лыжи, обручи, мячи, канаты, мягкие модули, кегли, шайбы, ориентиры, фонограмма марша, детских песен.

(Зал украшен спортивной символикой, фотографиями спортивных праздников, детскими рисунками. Дети входят под спортивную музыку и выстраиваются в две колоны.)

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! В городе Сочи  проводятся Зимние Олимпийские игры, в этот город приехали спортсмены из разных стран; они соревнуются между собой. Мы с вами  в детском саду тоже проведем свою Олимпиаду! Спорт – залог хорошего настроения и отличного здоровья. Ребята, обратите внимание на разноцветные кольца на стене. Взрослые и дети знают, что пять разноцветных колец – это символ праздника мира и дружбы. Они символизируют честную спортивную борьбу, призывают спортсменов бороться друг с другом только на стадионах и никогда не встречаться на полях сражений.

(Вбегает «Олимпийский посланник» с факелом в руке.)

Ребята, я к вам в гости!

Меня Посланником зовут.

А прибыл я из Сочи!

Ведь факела все ждут!

Я родственник Олимпиады

Везде повсюду ждут меня.

И олимпийский факел

Сегодня к вам доставил я!

(Передает факел детям.)

Ведущий: До сих пор, как и много веков назад в Олимпии горит Священный Олимпийский огонь. Один раз в 4 года от этого огня зажигается факел, как символ открытия очередных Олимпийских игр. Посланник из Олимпии доставил частицу Священного огня на нашу спортивную Олимпиаду. Спасибо, Олимпик, оставайся у нас на Олимпиаде!

Ребёнок:

Спорт нам плечи расправляет,

Силу, ловкость нам дает.

Он нам мышцы развивает,

На рекорды нас зовет!

Ребёнок:

Чтоб нам Олимпийские игры

С достоинством встретить сегодня

Лучших из лучших позвали

Померяться силами в спорте.

 Ведущий: А сейчас разрешите представить команды сегодняшних соревнований.

 (Дети и родители заранее разделены на две команды.)

Вас приветствует команда «Олимпийские надежды»!

Команда «Олимпийские надежды»: Наш девиз: «Спорт, ребята, очень нужен. Мы со спортом очень дружим»!

Ведущий: Вас приветствует «Закаленные»!

Команда « Юные спортсмены»: Наш девиз: «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»!

Ведущий:

Прежде чем соревноваться

Мы скорей должны размяться

Упражнение выполняйте

За мной дружно повторяйте!

 (Дети становятся в две шеренги и выполняют разминку.)

 Ведущий: Ну что ж начинаем соревнования!

 (Раздается стук в дверь, появляется Баба-яга на лыжах.)

 Баба-яга: Здравствуйте, ребята! Помогите мне, пожалуйста! Я хочу попасть на Олимпиаду в Сочи, но билетов на самолет нет и на поезд тоже нет! Придется идти на лыжах!

Ведущий: Как же ты пойдешь на лыжах? Ведь это очень далеко от нас. Баба-яга, мы с ребятами сегодня в нашем детском саду проводим Олимпиаду в честь зимних олимпийских игр, которые  проходят в Сочи. Мы тебя приглашаем на Олимпиаду, оставайся у нас!

Баба-яга: Ой, ребята, а вы мне разрешите? Я сегодня добрая, никого обижать не буду!

Ведущий: Ребята, разрешим?

(Звучат ответы детей.)

1-я эстафета: «Передача олимпийского огня». По сигналу первый и последующие участники бегут с «олимпийским огнём» змейкой, обегая кегли, возвращаются к своей команде бегом и передают эстафету – олимпийский огонь следующему участнику.

 Баба-яга:

Соревнуйтесь не робея,

Пусть победа нелегка.

Олимпийский посланник:

Но надейтесь на удачу –

И она придет всегда!

2-я эстафета «Биатлон». (Дети надевают лыжи, бегут по прямой вперед, бросают мяч в корзину, возвращаются, передают лыжи следующим участникам, побеждает команда, которая быстрее выполнит задание.)

3-я эстафета «Полоса препятствий»

1. Пройди «веревочкой», не наступая на канат, руки на поясе (ходьба скрестным шагом)

2. Перепрыгни через препятствие (мягкие модули)

Ведущий: Молодцы, а теперь команды могут немного отдохнуть.

Баба-яга: Ребята, а я к Олимпиаде специально готовилась, сейчас я вам буду задавать вопросы, а вы на должны ответить. А Олимпийский посланник будет мне помогать. Итак, загадка  команде «Олимпийские надежды».

1. Как на языке спортсменов будет называться начало спортивных соревнований? (Старт.)

2. Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем… (Велосипед.)

3. Мы – проворные сестрицы,

Быстро бегать мастерицы.

В дождь – лежим,

В снег – бежим,

Уж такой у нас режим… (Лыжи.)

Олимпийский посланник А теперь загадки команде «Закалённые»

1. Как на языке спортсменов называется конец спортивных соревнований? (Финиш.)

2. Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих,

Что за кони у меня? (Коньки.)

3. Зеленый луг,

Сто скамеек вокруг,

От ворот до ворот

Бойко бегает народ... (Стадион.)

Конкурс капитанов Назовите виды спорта, какие вы знаете.

Баба-яга: Ребята, а вы тоже к Олимпиаде готовились? Молодцы, все правильно отгадали! Ой, что-то у меня все кости ломит, наверно я заболела!

(Показывает, как у нее все болит.)

Ведущий: Ничего у тебя не болит, ты просто засиделась! Сейчас, с детьми побегаешь, и все пройдет! Наша Олимпиада продолжается!

4-я эстафета  «Собери шайбы» (По прямой расположены шайбы. Первый ребенок бежит до первой шайбы, забирает ее, возвращается в команду, передав эстафету следующему игроку)

5-я эстафета  «Бобслей». ( Дети  становятся в пары - «Бобы», держатся за пояс друг друга и пробегают по извилистой «бобслейной» трассе. Трассы обозначены ориентирами. Задача – не расцепиться, не сойти с трассы.

6-я эстафета «Олимпийские кольца»(Команда делится на две части, половина команды стоят в шеренге, держат обручи, остальные участники по одному змейкой проходят в обруч, обратно бегут по прямой, передают эстафету следующему.)

(Баба-яга и Олимпийский посланник выполняют задание последние, нарочно падают в обморок от усталости.)

Ведущий: Ой, что это с ними? Ребята, мы наверно их загоняли совсем. Баба-яга и посланник вставайте, мы уже закончили соревнования!

(Баба-яга и Олимпийский посланник быстро встали и обрадовались, что все закончилось.)

Олимпийский посланник: Ребята, какие вы сильные, вы даже не устали, мне пора уходить, я должен возвращаться в Сочи на Олимпиаду! Мне очень у вас понравилось, спасибо вам всем! (Олимпийский посланник уходит под спортивную мелодию маршем.)

Баба-яга: Ребята, это я его уговорила упасть в обморок, потому что я устала! Я больше так не буду! У меня такое ощущение, что я на самом деле побывала в Сочи на Олимпиаде, спасибо, что вы меня остановили, а то я бы на лыжах ушла и заблудилась. У вас я многому научилась, теперь точно можно записаться на настоящие соревнования!

Ведущий: Дорогие ребята! Вы сегодня отлично соревновались, честно соблюдали правила, проявили ловкость, находчивость, смелость. За участие в соревнованиях команды награждаются золотыми медалями и грамотами! (вручаются медали и грамоты каждому участнику) А еще в группах вас ждут сладкие призы! А теперь, в обход по залу, шагом марш! (Участники идут под марш в обход по залу и уходят в группы.)

Анкета "Воспитаем детей  здоровыми"

Уважаемые родители!

Здоровье — бесценное богатство каждого человека. От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей положительное отношение к своему здоровью, совершенствовать физическое развитие.

Цель анкеты: проанализировать работу в группе по укреплению здоровья детей и снижению их заболеваемости.

Просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы.

Ваши ответы помогут сделать физкультурно-оздоровительную работу нашего детского сада более эффективной.

Прочитав внимательно вопрос, ознакомьтесь с вариантами ответов на него.

Ответ, наиболее точно отражающий Ваше мнение, подчеркните или напишите свой вариант.

Заранее благодарим за оказанную помощь.

Желаем Вам здоровья и благополучия!

1. Часто ли, на Ваш взгляд, болеет Ваш ребенок?

Да

нет

2. Причины болезни:

• недостаточное физическое развитие, воспитание ребенка в детском саду;

• недостаточное физическое воспитание в семье;

• и то и другое;

• наследственность, предрасположенность.

3. Знаете ли Вы физические показатели, по которым можете следить за правильным

развитием ребенка?

Да

частично

нет

4. На что, на Ваш взгляд, должны обращать особое внимание семья и детский сад,

заботясь о здоровье и физическом развитии ребенка?

• Соблюдение режима;

• рациональное, калорийное питание;

• полноценный сон;

• достаточное пребывание на свежем воздухе;

• здоровая, гигиеническая среда;

• наличие спортивных и детских площадок;

• физкультурные занятия;

• закаливающие мероприятия.

5. Какие закаливающие процедуры, на Ваш взгляд, наиболее приемлемы для ребенка? •  Облегченная форма одежды для прогулок;

• облегченная одежда в группе (носки, короткий рукав);

• обливание ног водой контрастной температуры;

• систематическое проветривание группы;

• прогулка в любую погоду;

• полоскание горла водой комнатной температуры и ниже;

• умывание лица, шеи, рук до локтя водой комнатной температуры.

6. Знаете ли Вы, как укреплять здоровье ребенка?

Да

частично

 нет

7. Нужна ли Вам помощь в этом детского сада?

Да

частично

 нет

Благодарим Вас за искренность и мужество, за готовность открыть нам внутренний мир своих родительских переживаний. Пожалуйста, не сомневайтесь в корректности нашего обращения с тем, чем Вы поделились с нами.

Спасибо!

Анкета

«Какое место занимает физическое воспитание в вашей семье?»

Уважаемые родители!

Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности. От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками. Для этого необходимо формировать у детей положительное отношение к своему здоровью, совершенствовать физическое развитие.

Цель анкеты: больше узнать о ребенке, его физическом развитии.

Просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы.

Прочитав внимательно вопрос, ознакомьтесь с вариантами ответов на него;

подчеркните или напишите свой вариант.

1. Фамилия, имя, отчество.

2. Кто из родителей занимался ранее или сейчас спортом и каким видом?

  мама

  папа

3. Существует ли для Вашего ребенка дома распорядок дня? Соблюдает ли он его?

  да

  нет

4. Выполняете ли Вы с ребёнком утреннюю гимнастику?

  да

  нет

5.Проводите ли Вы с детьми дома закаливающие процедуры?

  да

  нет

6. Какое физкультурное оборудование и спортивный инвентарь у Вас дома?

 (перечислить)

7. Кто из семьи часто гуляет с ребенком?

  мама

  папа

8. Гуляете ли Вы с ребенком после посещения детского сада?

  да

  нет

9. Какими  видами деятельности занят ваш ребенок после посещения детского сада и в выходные дни?

  подвижные игры

  настольные игры

  компьютер

  телевизор

10. Какую консультацию и по какому вопросу Вы хотели бы получить?

Благодарим Вас за искренность. Пожалуйста, не сомневайтесь в корректности нашего обращения с тем, чем Вы поделились с нами.

Спасибо!